兒歌登鶴雀樓鋼琴?gòu)棾?/span>

王之渙·《登鸛雀樓》
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。

那個(gè)你字打錯(cuò)了



登鸛雀樓

唐 王之渙

白日依山盡，

黃河入海流。

欲窮千里目，

更上一層樓

《登鸛雀樓》是唐代詩人王之渙創(chuàng)作的一首詩。

登鸛雀樓

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓

這首詩寫詩人在登高望遠(yuǎn)中表現(xiàn)出來的不凡的胸襟抱負(fù)，反映了盛唐時(shí)期人們積極向上的進(jìn)取精神。 其中，前兩句寫所見?！鞍兹找郎奖M”寫遠(yuǎn)景，寫山，寫的是登樓望見的景色，“黃河入海流”寫近景，寫水寫得景象壯觀，氣勢(shì)磅礴。這里，詩人運(yùn)用極其樸素、極其淺顯的語言，既高度形象又高度概括地把進(jìn)入廣大視野的萬里河山，收入短短十個(gè)字中；而后人在千載之下讀到這十個(gè)字時(shí)，也如臨其地，如見其景，感到胸襟為之一開。首句寫遙望一輪落日向著樓前一望無際、連綿起伏的群山西沉，在視野的盡頭冉冉而沒。這是天空景、遠(yuǎn)方景、西望景。 　　次句寫目送流經(jīng)樓前下方的黃河奔騰咆哮、滾滾南來，又在遠(yuǎn)處折而東向，流歸大海。這是由地面望到天邊，由近望到遠(yuǎn)，由西望到東。這兩句詩合起來，就把上下、遠(yuǎn)近、東西的景物，全都容納進(jìn)詩筆之下，使畫面顯得特別寬廣，特別遼遠(yuǎn)。就次句詩而言，詩人身在鸛雀樓上，不可能望見黃河入海，句中寫的是詩人目送黃河遠(yuǎn)去天邊而產(chǎn)生的意中景，是把當(dāng)前景與意中景溶合為一的寫法。這樣寫，更增加了畫面的廣度和深度。而稱太陽為“白日”，這是寫實(shí)的筆調(diào)。落日銜山，云遮霧障，那本已減弱的太陽的光輝，此時(shí)顯得更加暗淡，所以詩人直接觀察到“白日”的奇景。至于“黃河”。當(dāng)然也是寫實(shí)。它宛若一條金色的飄帶，飛舞于層巒疊嶂之間。 　　詩人眼前所呈現(xiàn)的，是一幅溢光流彩、金碧交輝的壯麗圖畫。這幅圖畫還處于瞬息多變的動(dòng)態(tài)之中。白日依山而盡，這僅僅是一個(gè)極短暫的過程；黃河向海而流，卻是一種永恒的運(yùn)動(dòng)。

是鸛雀樓



呵呵 后二句揭示了【只有站得高，才能看得遠(yuǎn)】這一生活哲理



ps

“詩的前兩句‘白日依山盡，黃河入海流’，寫的是登樓望見的景色，寫得景象壯闊，氣勢(shì)雄渾?！瓘暮蟀胧自?，可推知前半首寫的可能是在第二層樓所見，而詩人還想進(jìn)一步窮目力所及看盡遠(yuǎn)方景物，更登上了樓的頂層。詩句看來只是平鋪直敘地寫出了和一登樓的過程，而含義深遠(yuǎn)，耐人思索。這里有詩人的向上進(jìn)取的精神、高瞻遠(yuǎn)矚的胸襟，也道出了要站得高才看的遠(yuǎn)的哲理?！薄?



這是直接把這首詩歸入哲理詩的見解。賞析文字中這樣贊嘆:

“像這首詩，把道理與景物、情事溶化得天衣無縫，使讀者并不覺得它在說理，而理自在其中。這是根據(jù)詩歌特點(diǎn)、運(yùn)用形象思維顯示生活哲理的典范?！薄?

“此詩不僅刻畫了祖國(guó)的壯麗山河，而且寫出了登高遠(yuǎn)望的襟懷。向西遠(yuǎn)看，夕陽貼著高山落下，黃河滾滾流向大海。要想看到千里之遠(yuǎn)，就得再登上一層高樓。后二句揭示了只有站得高，才能看得遠(yuǎn)這一生活哲理，成為不朽的名句?！薄?

“《登鸛雀樓》它不僅僅是一首詩，可以讓人領(lǐng)略昔日大唐王朝詩人王之渙壯志凌云的胸懷走進(jìn)他的夢(mèng)幻世界，和他一起感受世間的蒼穹;名而它更像一幅不老的國(guó)畫:西下夕陽的余暉、奔騰黃河的水流、迭宕起伏的山脈、水天一色的景象。那樣富有感染力，那樣迷人，讓人流連忘返;它也是一壇千年老酒，喝一口品下，醇香四溢回味無窮，陶醉在其中，其樂無窮;更像人生一個(gè)前行的座右銘，是自勤勉勵(lì)，奮發(fā)向上，登高望遠(yuǎn)的一曲華章。”○6



再看看文學(xué)史研究專家的意見:

“前兩句在遼闊無垠的畫面上，以白日運(yùn)轉(zhuǎn)、河海奔流為生生不息的世界灌注了無限生氣。后兩句由實(shí)入虛，升華為不懈追求、進(jìn)取不息的感情境界。通篇對(duì)偶而不覺其偶，用筆疏朗而氣勢(shì)恢宏?！薄?

想想也是，當(dāng)下許多人不都是這么熱中于引用這首詩的后面兩句嗎?“更上一層樓”幾乎已經(jīng)成為“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的同義語了。然而，這真的就是我國(guó)哲理詩的開山之作嗎?沒有誰可以告訴我們，作為詩的形象主體，“白日”和“黃河”是怎么與詩歌的哲理聯(lián)系起來的，是用這宏大的景象起興嗎?作者又是為什么無端地發(fā)起這樣的議論來了呢?

我相信，只要我們肯耐下心來，不帶任何先入為主的念頭去讀這首詩，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這哪里是什么哲理詩，分明就是一首邊塞將士思念家鄉(xiāng)的抒情詩杰作!



開頭兩句的句眼是什么?是“依”字，是“入”字。太陽那么自在地依偎在大山的懷抱，黃河那么急迫地向著大海奔流，因?yàn)槟巧骄褪翘柕募?，大海就是黃河的家啊!“白日”與“黃河”都在昭示著歸家的喜悅與激動(dòng)，也都在強(qiáng)烈地觸動(dòng)著遠(yuǎn)在邊塞的將士們那渴盼著歸家的心弦。



“千里目”也是個(gè)容易喚起讀者聯(lián)想的詞匯?！澳繕O千里兮傷春心”○8家園何在，在千里萬里之外，那里也許有鬢發(fā)蒼蒼的雙親在倚閭盼望，那里也許有樓頭少婦在殷殷盼望，那里也許有閨中少女在佇立守候，那里也許還有牙牙學(xué)語的子女在等待著父親的歸來。邊塞的戰(zhàn)士何嘗不是這樣的思念著家鄉(xiāng)的親人啊?“欲窮千里目”，這正是思鄉(xiāng)情的真切流露。目中盡處是青山，家園更在青山外，青山還被暮云遮……種種難堪的情懷，都在這“欲窮”的凝眸之中。于是，“更上一層樓”，希望能把遠(yuǎn)在千里之外的家園納入自己的視野。鸛雀樓啊，這邊塞之上高聳的建筑，寄托著多少戰(zhàn)士對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)親人的依戀和思念!

這首詩寫詩人在登高望遠(yuǎn)中表現(xiàn)出來的不凡的胸襟抱負(fù)，反映了盛唐時(shí)期人們積極向上的進(jìn)取精神。 其中，前兩句寫所見?！鞍兹找郎奖M”寫遠(yuǎn)景，寫山，寫的是登樓望見的景色，“黃河入海流”寫近景，寫水寫得景象壯觀，氣勢(shì)磅礴。這里，詩人運(yùn)用極其樸素、極其淺顯的語言，既高度形象又高度概括地把進(jìn)入廣大視野的萬里河山，收入短短十個(gè)字中；而后人在千載之下讀到這十個(gè)字時(shí)，也如臨其地，如見其景，感到胸襟為之一開。首句寫遙望一輪落日向著樓前一望無際、連綿起伏的群山西沉，在視野的盡頭冉冉而沒。這是天空景、遠(yuǎn)方景、西望景。 次句寫目送流經(jīng)樓前下方的黃河奔騰咆哮、滾滾南來，又在遠(yuǎn)處折而東向，流歸大海。這是由地面望到天邊，由近望到遠(yuǎn)，由西望到東。這兩句詩合起來，就把上下、遠(yuǎn)近、東西的景物，全都容納進(jìn)詩筆之下，使畫面顯得特別寬廣，特別遼遠(yuǎn)。就次句詩而言，詩人身在鸛雀樓上，不可能望見黃河入海，句中寫的是詩人目送黃河遠(yuǎn)去天邊而產(chǎn)生的意中景，是把當(dāng)前景與意中景溶合為一的寫法。這樣寫，更增加了畫面的廣度和深度。而稱太陽為“白日”，這是寫實(shí)的筆調(diào)。落日銜山，云遮霧障，那本已減弱的太陽的光輝，此時(shí)顯得更加暗淡，所以詩人直接觀察到“白日”的奇景。至于“黃河”。當(dāng)然也是寫實(shí)。它宛若一條金色的飄帶，飛舞于層巒疊嶂之間。 詩人眼前所呈現(xiàn)的，是一幅溢光流彩、金碧交輝的壯麗圖畫。這幅圖畫還處于瞬息多變的動(dòng)態(tài)之中。白日依山而盡，這僅僅是一個(gè)極短暫的過程；黃河向海而流，卻是一種永恒的運(yùn)動(dòng)。

登橡兄黃鶴樓和登鸛雀樓不是一首詩。

《登黃鶴樓》是唐代詩人崔顥創(chuàng)梁卜襲作的一首七言律詩。
《登鸛弊舉雀樓》是唐代詩人王之渙創(chuàng)作的一首詩。

不是吧。鸛雀樓：古名鸛鵲樓，因時(shí)有鸛鵲棲其上而得名，其故址在永濟(jì)市境內(nèi)古蒲州城外西南的黃河岸邊。

剛學(xué)是要多彈一會(huì).處學(xué)者一般30分鐘就可以.
曲子稍微有難度的時(shí)候就要練1個(gè)小時(shí)左右.
要多看五線譜。先彈“鋼琴天天練練”彈完后彈“拜厄”個(gè)“車爾尼599”彈完彈“哈農(nóng)”和“車爾尼849”最后進(jìn)入“車爾尼299”其他好聽的樂曲也可一根據(jù)能力適當(dāng)加一些。但不是很重要。只是不讓你感到枯燥，并多學(xué)一點(diǎn)而已。
手型一定要保持好,但不要僵硬.要很投入.理解曲子的內(nèi)容才能彈出感覺,如果年齡較小就不要彈類似"藍(lán)花花"之類含義較深的曲子.因?yàn)槔斫獠涣?..要注意抬手和輕重的對(duì)比.
如果你要考級(jí)的話.送你一句話:不要為了考級(jí)而考級(jí).(這是我的老師告訴我的)
每天先練“哈農(nóng)”.還有車爾尼.(這兩個(gè)很重要.對(duì)手指的靈活性有很大幫助)一定要堅(jiān)持練.我就是這么學(xué)的.希望你能成功.