夏日仿寫(xiě)兒歌二年級(jí)下冊(cè)

夏天的歌在哪里？喳喳喳，在藍(lán)藍(lán)的天空中。

夏天的歌在哪里？蟈蟈 蟈，在綠綠的草叢中。

夏天的歌在哪里？知了知了，在高高的大樹(shù)上。

夏天的歌在哪里？咕呱咕呱、嘩啦嘩啦，在清清的池塘里。

　　夏天的歌是太陽(yáng)帽，是小花傘，是甜津津的冰淇淋，在小朋友樂(lè)呵呵的歌聲里。

夏天的雨像什么仿寫(xiě)句子如下：

1、夏天的雨，不會(huì)像春雨一樣扭捏躲躲閃閃，一遮三遮。也不會(huì)像秋雨嘮叨，像個(gè)老太婆。夏雨，是率直的，是豪邁的，是陽(yáng)剛的！

2、夏雨，像一個(gè)調(diào)皮的娃娃，看著人們擠在屋里，興高采烈地撒下雨滴；夏雨，像一場(chǎng)游戲，烏云是它的遙控器。它控制著灑下的每一滴雨；夏雨就像空調(diào)一樣，驅(qū)走了熱量，只留下新鮮的空氣。

3、夏雨是火藥，轟，轟！打到樹(shù)上，那聲音是多么的強(qiáng)大；夏雨是子彈，噠，噠，噠！敲打著每戶(hù)人家的屋頂，那聲音是多么清晰；夏雨是小手，啪嗒，啪嗒！拍打地面，那聲音是多么的響亮；夏天的雨是叮當(dāng)，叮當(dāng)，叮當(dāng)！孩子們的門(mén)剛剛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，又被喚醒了。

4、夏雨，像春雨，像扭扭的嬌羞，一個(gè)蓋三個(gè)蓋。我不會(huì)像秋天的雨，像一個(gè)老太太。夏雨，是率直的，是堅(jiān)強(qiáng)的，是陽(yáng)剛的！

5、夏雨，像一個(gè)調(diào)皮的娃娃，看著人們擠在屋里，興高采烈地撒下雨滴；夏雨，像一場(chǎng)游戲，烏云是它的遙控器。它控制著灑下的每一滴雨；夏雨就像空調(diào)一樣，驅(qū)走了熱量，只留下新鮮的空氣。

6、雨，是春天女孩的眼淚，溫柔的它靜靜地，慢慢地滋潤(rùn)著一切。雨是夏天女孩的眼淚，它強(qiáng)烈地考驗(yàn)著一切，讓一切都知道它的價(jià)值。雨，是秋姑娘的眼淚，它無(wú)私地伴著秋風(fēng)，帶著成熟的好消息來(lái)到人間。

仿寫(xiě)：大自然是一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，是一支神奇的畫(huà)筆，里面有美妙的聲音，有美麗的畫(huà)卷。

大自然是一本看不完的大畫(huà)冊(cè)，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書(shū)，里面有無(wú)窮的奧秘，有無(wú)盡的樂(lè)趣。

看不完”“讀不完”“無(wú)窮”“無(wú)盡”與題目“讀不完的大書(shū)”遙相呼應(yīng)，“無(wú)窮的奧秘”“無(wú)盡的樂(lè)趣”勾住我們腳步,也讓我們心生到大自然中看一看的內(nèi)心沖動(dòng)。

把大自然比作“看不完的畫(huà)冊(cè)”“讀不完的大書(shū)”，寫(xiě)出了大自然美不勝收，處處如詩(shī)如畫(huà)，以及大自然蘊(yùn)含豐富的知識(shí)，處處有學(xué)問(wèn)，處處有未知?！袄锩嬗袩o(wú)窮的奧秘，有無(wú)盡的樂(lè)趣”承接前文，對(duì)文題做了進(jìn)一步的詮釋。

擴(kuò)展資料

段落大意：

第一部分（1）：簡(jiǎn)要介紹了“我”在大自然中找到的“好玩的東西”，引出全文。

第二部分（2-5）：重點(diǎn)描寫(xiě)了小麻雀、老鷹、螞蟻及各種花草樹(shù)木，從不同的角度表現(xiàn)了大自然的樂(lè)趣。

第三部分（6）：呼應(yīng)課題，贊美了大自然中無(wú)盡的樂(lè)趣。

課文主題：

本文寫(xiě)作者小時(shí)候沒(méi)有玩具，他在大自然中探索奧秘、獲得樂(lè)趣的故事。文章通過(guò)對(duì)野外與自家房前屋后自然環(huán)境的描繪，說(shuō)明了大自然是一本讀不完的大書(shū)，表達(dá)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。