從前有座靈劍山全集收聽

在今天下午,華苑快速作文的創(chuàng)始人、"中國快樂作文第一人"袁剛教授風(fēng)塵仆仆的來到我們學(xué)校,為師生們奉獻(xiàn)了一場充滿激情的高分快樂作文專題會.在講座過程中,袁剛教授以風(fēng)趣幽默的話語來為我們講解,我們不但獲得了歡樂,更從中獲得了知識,真是一舉兩得. 　　其實(shí)在上這節(jié)作文課之前,我覺得作文課非常的枯燥、無味,一點(diǎn)課堂氣氛都沒有.但是今天我聽了袁剛老師的講座,并且做了一回袁剛老師的學(xué)生,真正的領(lǐng)教了一下袁剛老師上課的不同. 首先,袁剛老師來了一個自我介紹,說："有人一看到我,就說：'哎呀,袁老師,我一看到您我就想起您的名字.'……,話還沒有說完,就已經(jīng)引起了我們?nèi)珗龅墓笮Γ?^_^*）!瞧,你聽過這樣自我介紹的老師嗎?你肯定沒聽過,就這個小小的見面,我們都已經(jīng)對袁剛老師產(chǎn)生了一次很好的感覺. 之后,老師又叫我們用一個成語來形容他的體態(tài),不一會兒,五花八門的成語在我們?nèi)珗鐾瑢W(xué)的嘴中一個接著一個的冒了出來：風(fēng)度翩翩、風(fēng)趣幽默、滿面紅光……,竟然還有肥肥胖胖的.接著,袁老師拿出一個蘋果,放在鼻前使勁聞了又聞,然后對大家說："我做了這個動作,大家看看可以用什么成語來形容這個蘋果."話音剛落,一句"香味撲鼻",緊接著又一句"香飄四異"……哎呀呀!反正說什么的都有.別急,更好玩的在后頭呢! 老師在黑板上畫了一只猴子,讓我們來說說猴子的特點(diǎn),這個說："屁股是紅通通的."那個說："有一條長長的尾巴."可我覺得猴子最大的特點(diǎn)就是機(jī)靈,剛好老師又叫到我："我站起來響亮的說'機(jī)靈活潑.'老師夸獎了一番,又去叫別人了,我心里像吃了蜜一樣甜. 老師又說："這個猴子的名字叫饞饞.它很饞,一天,它媽媽要它去給病中的外婆送一籃蘋果,到外婆家的路很長,太陽很曬,饞饞又很饞,你們說它會不會在半路把蘋果吃掉?"一石激起千層浪,我們都開始討論起來,袁老師又別出心裁的設(shè)置了一場辯論賽,認(rèn)為饞饞會吃掉蘋果的為正方,認(rèn)為饞饞不會吃蘋果的為反方.我和王思遠(yuǎn)、林海婷、孫蓓都認(rèn)為是饞饞不會吃蘋果,可孫真認(rèn)為饞饞會吃掉蘋果.于是,我們兩隊已孫真和王思遠(yuǎn)率領(lǐng)的兩只隊伍開始開戰(zhàn)了,隨著分?jǐn)?shù)的不斷增加,我們的戰(zhàn)爭越來越激烈,正方得分歡呼,反方得分慶祝,基本上可以是打得水火不容了. 老師及時剎住我們的話頭,又說："光爭論這個環(huán)節(jié)到此結(jié)束,現(xiàn)在開始表演環(huán)節(jié)."老師又在觀眾和兩隊之間選出了饞饞和媽媽、外婆,淘汰的人就做太陽和被太陽曬蔫的大樹和小樹.其中,王思遠(yuǎn)被選為做媽媽……第一輪表演結(jié)束,我們臺上臺下的人又做評委,我是第一個評的.之后,我們又重新演了一次,結(jié)果非常成功. 老師說："有評委就得有導(dǎo)這部戲的導(dǎo)演,有導(dǎo)演就必須要有編劇,現(xiàn)在,你們現(xiàn)在就來當(dāng)一回編劇,計時十五分鐘,預(yù)備--開始." 立刻,會場里鴉鵲無聲,靜的出奇.一眨眼,十五分鐘,馬上就過去了,老師就讓我們互相交互看.（我寫的就不發(fā)表在這篇文章了,我將會專門寫一篇發(fā)到博客上去的） 　　然后老師又讓我們給這個故事起一個名字,同學(xué)們爭相告訴袁老師,而且都是有關(guān)蘋果的、孝敬的……,我本來也想說,可一想起爸爸說寫作文最忌諱的就是大陸貨（就是別人用過的東西你再用）了,我就改變了主意,說一個含有深刻意義的題目,老師叫完我身邊的冷萌蔭,就叫道我了,我說："選擇."老師驚嘆道："好有哲理的題目啊,……非常棒.""Yes!"我自己在心里說. 終于,到最后一個環(huán)節(jié)了,袁老師讓我們來說說這節(jié)課你有什么收獲,頓時,會場里一片喧鬧聲響起,可惜老師只挑了幾個上去說,并且我們班的余浩獲得了袁剛老師寫的一本書,那時我都要羨慕死了. 不過雖然沒有說給袁老師聽,但我還是想說："我非常感謝袁老師上的這一節(jié)作文課,從一個小小的故事告訴了我們兩個深刻的道理：1、學(xué)會感恩.2、學(xué)會尊老.我相信,我從今以后都不會討厭作文課了,因為今天,袁剛老師給我們上了一堂別開生面的作文課!" 自己剪裁吧

　　這個要看是什么方面的教育講座。一般認(rèn)真聽的話，都會有所收獲，畢竟開辦講座的人多多少少有些料，否則也不會輕易辦講座。別人講的對的地方，我們就學(xué)習(xí)。不認(rèn)同的地方，我們聽聽就算了，不管怎么說，任何人都有可取的長處，多聽別人的講座，只會有好處。

那就是中華文化博大精深
要傳承中華文化
完善自我
自強(qiáng)不息
這就是收獲

開闊視野，增多智慧。國學(xué)和西學(xué)最大的不同在于一個是關(guān)注人，一個是關(guān)注物，思維的角度不同。國學(xué)之所以博大精深在于包含的內(nèi)容非常豐富，思想、中醫(yī)、琴棋書畫、生活方式等等都關(guān)注到了。

開闊視野，增多智慧。國學(xué)和西學(xué)最大的不同在于一個是關(guān)注人，一個是關(guān)注物，思維的角度不同。國學(xué)之所以博大精深在于包含的內(nèi)容非常豐富，思想、中醫(yī)、琴棋書畫、生活方式等等都關(guān)注到了。

昨天,傳習(xí)師進(jìn)行了第一次講課，講課是在騰訊會議上完成的，通過這次講課，我收獲滿滿，總結(jié)如下。

1.不論講什么樣的內(nèi)容，生命狀態(tài)非常重要,生命在場,個人的精神面貌,感召力,自信,外在的展現(xiàn)一定要好。也許你講的不是最好的，但是你的精神面貌是最好的,態(tài)度是最真誠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹Ｋ悦看沃v課我都要拿出最好的狀態(tài),這一次講課也是激情滿滿，特別有感召力,老師說我就是為演講而生,我特別開心,這是對我多大的鼓勵呀,為演講而生,原來我還有這樣的天賦呀,我自己都不知道呢，看來老師的一句鼓勵是多么的重要,今后我也要經(jīng)常的去鼓勵我的學(xué)生,請用我的鼓勵托舉起一個一個鮮活的生命,為演講而生,加油。

2.講課主題明確,重點(diǎn)突出,架構(gòu)清晰,自然流暢,要抓住對方的需求點(diǎn),始終是帶著聽眾,始終有一個包袱要抖,也就是說 緊緊帶著聽眾走。特別是在講課的前十分鐘,想盡辦法用自己的方式把對方吸引過來,因為人的注意力只保持十多分鐘,有一個吸引人的開始,就等于成功了一半,講師根據(jù)每個人不同的風(fēng)范,可以大膽的去嘗試,放開自己,本身這就是一個鍛煉,大膽的去做。

3.根據(jù)內(nèi)容和自己不同的風(fēng)格,有的通過講故事等各種形式的材料匯集，最后得出結(jié)論。有的是先講論點(diǎn),再去用論據(jù)來印證,這種方式不好的地方是大家都知道這個論點(diǎn)了,對很多印證材料不是那么感興趣,相比來說還是按第一種，先通過各種材料論據(jù)印證最后總結(jié)處這個論點(diǎn),先嘗試這一種。

4.昨天我在講課時用的論據(jù)和事例，老師說都不可以,比如說我用了李嘉誠的例子,老師說對李嘉誠是褒貶不一,不能用，起到正面引導(dǎo)的作用才行，現(xiàn)在就連馬云,也最好少用，所以舉的事例有特別的說服力,同時,用的老師那個事例要抓住重點(diǎn),那個事例老師拿來用來說明道歉，我拿來用是有問題看自己，我自己覺得,這個方向也很好呀,出了問題自己承擔(dān),有問題看自己，自己調(diào)整自己，個人覺得這個例子還是挺好的，只不過我再講的時候可以重點(diǎn)突出，簡化一些,把前邊描述的事實(shí)要簡單，不能加上自己的判斷。

5.在講課中,自省 利他? 致良知是三個小主題,但是總體是合而為一的，所以要過渡自然流暢,不能分家?？梢杂米约旱姆绞桨阉偲饋?，讓人感覺有整體感。不能太生硬,昨天我講的時候就是硬硬的拼湊在一起，給人以生硬的感覺。

6.在講課中，真情實(shí)感和真情流露是很難得的,這種方式會非常有代入感和感召力，可以展現(xiàn)真實(shí)的自己,昨天我在講課時講的父親的案例我就特別的難過，眼淚都流了出來，確實(shí)是真情實(shí)感的流露,這樣就會感動自己，感染他人。以后要多應(yīng)用，非常的真實(shí)感人，效果很好！

7.昨天講課中有很多需要提高的,但是也應(yīng)該看到我也有做的比較好的，就是生命狀態(tài)是最棒的，演講的氣場是最足的，自己是最自信的,演講的風(fēng)范是大方的,同時需要改正的就是講課的具體內(nèi)容的一個調(diào)整,更加的細(xì)心,我要選擇更有說服力的事例,這些都可以經(jīng)過調(diào)整改過來，講課的風(fēng)范，外在表現(xiàn)也非常重要。

8.講課的時間要好好把握,我總是擔(dān)心講多了,提前我感覺比較多，后來又主動刪除一部分，因為講的語速比較快，結(jié)果呢四十分鐘就講完了,按說還可以加五到八分鐘的,所以還有上一次,河南空中課堂我也講的時間不足夠,今后特別要注意時間掌控,最好是恰好,恰好是最棒的。

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