三年級(jí)語文上冊(cè)第17課

文啊，在哪里

前幾天，我們學(xué)習(xí)了《夢(mèng)想的力量》這篇課文，給了我很大的啟示?！　　秹?mèng)想的力量》這篇課文主要講述了六歲的加拿大男孩瑞恩在聽了老師說非洲的孩子生活困苦，成千上萬的孩子因喝了不干凈的水死去后，下決心為非洲的孩子挖一口井。瑞恩放棄了玩耍的時(shí)間，靠做額外的家務(wù)活來賺取打井的錢。他先籌集了70元錢，然后又籌集了2000元錢，為了更快地打好井，最后籌集到了買鉆井機(jī)的錢。經(jīng)過瑞恩的不懈努力，他這個(gè)看似不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想最終成為了現(xiàn)實(shí)。瑞恩這個(gè)看似根本不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想為什么會(huì)變成現(xiàn)實(shí)呢？答案很簡(jiǎn)單：因?yàn)槿鸲鞯囊活w善良、堅(jiān)定、執(zhí)著的金子般的童心。讀到瑞恩賺70元錢的過程時(shí)，我感動(dòng)極了，童年都是美好的，哪個(gè)小孩不喜歡玩呢？而瑞恩為了賺打井的錢，幫助非洲兒童，竟然放棄了玩耍的機(jī)會(huì)，來做家務(wù)活。瑞恩到非洲后流下了眼淚也令我感動(dòng)，那眼淚是激動(dòng)幸福的眼淚，瑞恩經(jīng)過他艱辛的努力，最終夢(mèng)想成真，此時(shí)有誰不流淚呢？讀著讀著，我不禁熱淚盈眶。讀了《夢(mèng)想的力量》，我聯(lián)想到了一幅漫畫。這幅漫畫上畫著一個(gè)人因?yàn)闆]有水喝，想挖一口井?？伤M(fèi)盡心機(jī)地挖了幾口井也沒有看到水，他只好筋疲力盡地坐在一旁唉聲嘆氣。其實(shí)并不是他挖的地方?jīng)]有水，水就在他挖的井的下面最多不過50厘米處。有時(shí)候夢(mèng)想離我們只有一步遠(yuǎn)，只要我們?cè)倥σ稽c(diǎn)兒，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)?！　∽x完《夢(mèng)想的力量》，我明白了：每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而夢(mèng)想并不是遙不可及。只要我們不懈努力，永不言棄，遇到困難多思考，積極面對(duì)，夢(mèng)想就會(huì)向你招手。

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　　續(xù)寫觸摸春天

　　一個(gè)叫做安靜的小孩，是個(gè)盲童。

　　一天，安靜的父母帶她出去春游。

　　到達(dá)了目的地，安靜自己下了車，她慢慢地走到了一條小河邊，把手輕輕的伸進(jìn)了小河里面。安靜的父母都快要喊出來了，因?yàn)樵谇宄旱男『永?、在安靜的手底下，有一條小魚在休息。

　　這時(shí)，一個(gè)不可思議的事情發(fā)生了，安靜輕輕地把手指合攏，竟然把那條可愛的小魚攏住了！睜著眼睛的魚兒被一個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。魚兒在安靜的手指尖蠕動(dòng)，安靜的臉上充滿了驚訝，這又是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個(gè)她完全沒有體驗(yàn)過的地方。

　　安靜的父母靜靜地站在一旁，看著安靜。他們仿佛看見了安靜多姿多彩的內(nèi)新世界，一瞬間，他們深深地感動(dòng)了。

　　在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著魚兒帶給她的體驗(yàn)，許久，她張開手指，魚兒慢慢地游走了，她低下頭去望。此刻安靜的心上，一定劃過一道美麗的弧線，魚兒在她八歲的人生劃過一道及其優(yōu)美的曲線，述說著游泳的概念。

　　安靜的父母沒有驚動(dòng)安靜，誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。在這個(gè)春暖花開的季節(jié)，安靜告訴她的父母這樣的道理。

　活動(dòng)目標(biāo)：

　　在小昆蟲找食物的情境中，鞏固不同的數(shù)數(shù)方法，并嘗試探索學(xué)習(xí)物體呈分閉式排列的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事PPT、南瓜屋展板。

木有課文！16頁有