英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃

大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃可以從很多方面寫(xiě)，如個(gè)人的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)方式，思想方面等。
進(jìn)行自我分析：分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
確定學(xué)習(xí)目標(biāo)：首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。

制定大學(xué)階段的長(zhǎng)期計(jì)劃，比如多掌握一門語(yǔ)言，多輔修一個(gè)專業(yè)，但這都需要把這樣的任務(wù)分解到學(xué)年、學(xué)期、每周、每天去完成。有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，卻沒(méi)有短期安排，目標(biāo)是很難達(dá)到的，所以兩者缺一不可。

制定計(jì)劃，不要脫離實(shí)際，要符合自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力和水平?？梢詮娜齻€(gè)方面考慮：

1. 個(gè)人能力和知識(shí)貯備：每個(gè)階段，計(jì)劃學(xué)習(xí)多少知識(shí)？培養(yǎng)哪些能力？

2. 時(shí)間分類管理：常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間分別有多少？

3. 學(xué)習(xí)進(jìn)度考量：依據(jù)老師教學(xué)進(jìn)度和自我學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行自查， 回顧一下效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)依據(jù)效果及時(shí)調(diào)整：回顧學(xué)習(xí)效果之后，要記得補(bǔ)上缺漏，重新修訂計(jì)劃。如果效果不好，就應(yīng)該找找原因，進(jìn)行必要的調(diào)整。

1、有準(zhǔn)備的去聽(tīng)，也就是說(shuō)聽(tīng)課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì)有解惑的快樂(lè)，也更聽(tīng)得進(jìn)去，容易掌握；
2、參與交流和互動(dòng)，不要只是把自己擺在“聽(tīng)”的旁觀者，而是“聽(tīng)”的參與者，積極思考老師講的或提出的問(wèn)題，能回答的時(shí)候積極回答（回答問(wèn)題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽(tīng)要結(jié)合寫(xiě)和思考。純粹的聽(tīng)很容易懈怠，能記住的點(diǎn)也很少，所以一定要學(xué)會(huì)快速的整理記憶。
4、如果你因?yàn)榉N種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識(shí)，課上或者課后一定要花時(shí)間去弄懂。不然問(wèn)題只會(huì)越積越多，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分?jǐn)?shù)了。


學(xué)會(huì)高效總結(jié)：
一是要總結(jié)考試成績(jī)，通過(guò)總結(jié)學(xué)會(huì)正確地看待分?jǐn)?shù)。只有正確看待分?jǐn)?shù)，才不會(huì)被分?jǐn)?shù)蒙住你的雙眼，而專注于學(xué)習(xí)的過(guò)程，專注于蘊(yùn)藏在分?jǐn)?shù)背后的秘密。二是要總結(jié)考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結(jié)的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)當(dāng)然貴在努力過(guò)程，但分?jǐn)?shù)畢竟是知識(shí)和技能水平的象征之一，努力過(guò)程是否合理也常常會(huì)在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)出來(lái)。三是要總結(jié)、整理錯(cuò)題，收集錯(cuò)題，做出對(duì)應(yīng)的一些解題思路（不解要知道這題怎么解，還有知道這一類型的題要怎么解）。四是要通過(guò)總結(jié)，確定下階段的努力方向。

步驟如下：

1、打開(kāi)一個(gè)Excel的文件，在表格中的單元格中輸入表格的標(biāo)題文字，比如輸入學(xué)習(xí)計(jì)劃表，如下圖所示。

2、接著，鼠標(biāo)左鍵選擇第二行的單元格，輸入計(jì)劃安排，數(shù)兆在右邊輸入時(shí)間，比如二月，并輸入日期，如下圖所示。

3、然后，根據(jù)一天的時(shí)間安排，這里選擇了一個(gè)單元格區(qū)域，添加表格線，并右鍵單擊【設(shè)置單元格】，如下圖所示。

4、接著，在彈出的表格單元格設(shè)置窗口，選取表格線，這樣表格就添加了表格線了，如下圖所示。

5、然后，給時(shí)間單元格添加背景顏色，這里添加了一個(gè)淺的橘紅顏色，使單元格美化，如下圖所示。

6、最后，鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)選取表格，將其復(fù)制，在單元格的下方在粘貼，這樣就有兩個(gè)表格了，把日期修改，這樣一個(gè)月的日期就有了。一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃表就制作橘畢旅好了，如下圖所示。大家按著步驟也來(lái)做做吧。

拓展資料：

滾動(dòng)計(jì)劃法

滾動(dòng)計(jì)劃法是按照“近細(xì)遠(yuǎn)粗”的原則制定一定時(shí)期內(nèi)的計(jì)劃，然后按照計(jì)劃的執(zhí)行情況和環(huán)境變化，調(diào)整和修訂未來(lái)的計(jì)劃，并逐期向圓凳后移動(dòng)，把短期計(jì)劃和中期計(jì)劃結(jié)合起來(lái)的一種計(jì)劃方法。

這種方法根據(jù)計(jì)劃的執(zhí)行情況和環(huán)境變化定期修訂未來(lái)的計(jì)劃，并逐期向前推移，使短期計(jì)劃、中期計(jì)劃有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。由于在計(jì)劃工作中很難準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)將來(lái)影響組織生存與發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、技術(shù)、產(chǎn)業(yè)、顧客等各種變化因素，而且隨著計(jì)劃期的延長(zhǎng)，這種不確定性就越來(lái)越大。滾動(dòng)計(jì)劃法可以避免這種不確定性帶來(lái)的不良后果。具體做法是用近細(xì)遠(yuǎn)粗的辦法制定計(jì)劃。

具體到什么是職業(yè)生涯規(guī)劃師，其實(shí)不能籠統(tǒng)的來(lái)隨便說(shuō)明，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)出現(xiàn)的時(shí)間并不長(zhǎng)，在國(guó)外已經(jīng)有90多年的力士樂(lè)，對(duì)于很多公司和一些學(xué)校來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯規(guī)劃師都是一個(gè)很重要的存在，今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)新興職業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃師。

什么是職業(yè)生涯規(guī)劃師？

用官方一點(diǎn)的解釋來(lái)說(shuō)明就是，其針對(duì)個(gè)人的性格、天賦、興趣愛(ài)好、所受教育、工作經(jīng)驗(yàn)等具體情況，通過(guò)測(cè)試、咨詢、診斷、規(guī)劃等方式，運(yùn)用科學(xué)的測(cè)評(píng)工具，提供全面的信息、策略與方法，引導(dǎo)咨詢者客觀地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的發(fā)展?jié)撃堋⒙殬I(yè)興趣、個(gè)人性格，調(diào)適自己的職業(yè)狀態(tài)，選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向，制定合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。