幼兒園eng的拼音兒歌

ang（昂，盎，骯）
eng（鞥）
ying（應(yīng)，贏，影，硬英，映，迎，營(yíng)，盈，櫻）
您可以用一些字的韻母來(lái)教以上的拼音

en和eng發(fā)音的區(qū)別如下：
1、en開(kāi)口發(fā)音， eng閉口發(fā)鼻音前嘩。
2、en是前鼻音，發(fā)音部位在口腔前部，發(fā)音時(shí)舌尖與上齒齦接觸，舌慧畢行要往前伸，舌尖要往上抬。eng是后鼻音，發(fā)音部位在口腔后部，發(fā)音時(shí)舌根與軟腭接觸，要往后縮，舌根要往上抬。
3、en和eng都是復(fù)韻母，其中en是前鼻復(fù)韻母，eng是數(shù)陪后鼻復(fù)韻母。

讀en的時(shí)候張嘴，eng的時(shí)候閉著嘴

en
的發(fā)音是[?n]（恩），eng的發(fā)音是
[??]（鞥）。它們都屬于復(fù)韻母。
en是前鼻音，發(fā)音部位在口腔前部，發(fā)音時(shí)舌尖與上齒齦接觸，舌要往前伸，舌尖要往上抬。
eng是后鼻音，發(fā)音部位在口腔后部，發(fā)音時(shí)舌根與軟腭接觸，舌要往后縮，舌跟要往上抬。
身：[shēn]
生：[shēng]

en音較短是前鼻音，eng音較長(zhǎng)是用鼻腔發(fā)音，是后鼻音

en 的發(fā)音是[?n]（恩），eng的發(fā)音是 [??]（鞥）。它們都屬于復(fù)韻母。
en是前鼻音，發(fā)音部位在口腔前部，發(fā)音時(shí)歷缺舌尖與上齒齦接觸，舌要往前臘爛櫻伸，舌輪叢尖要往上抬。
eng是后鼻音，發(fā)音部位在口腔后部，發(fā)音時(shí)舌根與軟腭接觸，舌要往后縮，舌跟要往上抬。
身：[shēn]
生：[shēng]

en是前鼻音，讀en時(shí)，前鼻震動(dòng)；
eng是后鼻音，讀eng時(shí)鼻子后面，喉嚨上面震動(dòng)。

不是的，bpmf和eng相拼不能發(fā)出ong的音。是發(fā)出口型為扁口音，而ong是圓口音。bpmf與eng相拼發(fā)音時(shí)，beng\peng\meng發(fā)音雙唇自然短暫相碰，如果要是雙唇相碰并稍有向前噘嘴的感覺(jué)，就會(huì)發(fā)出你說(shuō)的ong的音，這樣是錯(cuò)誤的。feng的發(fā)音上齒輕碰下唇發(fā)音，也不要有向前噘嘴的發(fā)音姿勢(shì)就對(duì)了

活動(dòng)目標(biāo)：　　

1、能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音?！　?br>
2、知道單韻母有四個(gè)聲調(diào)，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，能直接讀出帶調(diào)的a的音。　　

3、通過(guò)游戲活動(dòng)加深對(duì)四聲的認(rèn)識(shí)?！　?br>
4、學(xué)習(xí)a正確的書(shū)寫(xiě)方式?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：小書(shū)，四線格，四聲，筆　　活動(dòng)過(guò)程：　　

1、教師可以從生病去醫(yī)院看病時(shí)，醫(yī)生讓小朋友怎樣張嘴，發(fā)什么聲音開(kāi)始，引出a的發(fā)音，繼而引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?！　?br>
2、a音的學(xué)習(xí)：發(fā)音時(shí)，口打開(kāi)，舌位低，舌頭居中央，唇形呈自然張開(kāi)壯，一直到發(fā)音停止才能動(dòng)唇。“啊”和“a”音相同。　　

3、a形狀的學(xué)習(xí)：教師可以請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)a看起來(lái)像什么。然后，在黑板上畫(huà)一個(gè)扎辮子的小女孩的側(cè)面頭像，并說(shuō)明，頭部像a的形狀，頭像左半圓，小辮子像豎右彎?！　?br>
4、a四聲的學(xué)習(xí)：(1)先認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，明確聲調(diào)符號(hào)的作用。教師可以說(shuō)一些同音詞匯，讓幼兒體會(huì)體會(huì)，聲調(diào)不同，音不同，實(shí)際的詞匯就不同，意思也不同。例如，杯子和被子。(2)學(xué)習(xí)a的四聲。第一聲，起音高高一路平;第二聲，從中到高往上升;第三聲，先降后升;第四聲，一路降低。在本次活動(dòng)中，幼兒第一次接觸聲調(diào)，教師要充分發(fā)揮圖及動(dòng)作示范的作用。例如，教師可以借助描述、帶領(lǐng)幼兒想象汽車(chē)上下坡的樣子來(lái)學(xué)習(xí)、記憶四聲。如“汽車(chē)平走aaa(一聲)，汽車(chē)上坡aaa(二聲)，汽車(chē)下坡又上坡(三聲)，汽車(chē)下坡(四聲)。”講述故事的過(guò)程中，注意把拼音讀準(zhǔn)，突出聲調(diào)，尤其是在讀a的三聲的時(shí)候，注意夸張，突出聲調(diào)的先降后升，讓孩子體會(huì)聲調(diào)的變化。　　

5、在故事閱讀時(shí)，教師注意引導(dǎo)幼兒觀察小白兔的表情，揣摩心情，從而準(zhǔn)確讀出a的不同聲調(diào)及其表示的語(yǔ)氣?！　?br>
6、學(xué)習(xí)寫(xiě)韻母a

en和eng發(fā)音的區(qū)別如下：
1、en開(kāi)口發(fā)音， eng閉口發(fā)鼻音前嘩。
2、en是前鼻音，發(fā)音部位在口腔前部，發(fā)音時(shí)舌尖與上齒齦接觸，舌慧畢行要往前伸，舌尖要往上抬。eng是后鼻音，發(fā)音部位在口腔后部，發(fā)音時(shí)舌根與軟腭接觸，要往后縮，舌根要往上抬。
3、en和eng都是復(fù)韻母，其中en是前鼻復(fù)韻母，eng是數(shù)陪后鼻復(fù)韻母。