炳燭夜讀文言文閱讀答案

炳燭①夜讀 晉平公問于①師曠②曰:“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭?“何不炳燭③乎?”平公曰:“安有為人臣而戲④其君乎?”師曠曰:“盲臣⑤安敢戲其君乎!臣聞之，少而⑥好學(xué),如日出之陽;壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明。炳燭之明,孰與昧行⑦乎?”平公曰:“善哉!” --《說苑·建本》

注釋:

①炳燭:點燃蠟燭 ②于:向，對 ③師曠，字子野，春秋晉國人，著名樂師，目盲。④戲:對……開玩笑。⑤盲臣:師曠為盲人，故自稱盲臣。⑥而，能夠，又能。⑦昧，昏暗。行，此作并列、行列。昧行，在黑暗中行走。⑧安:怎么

譯文:

晉平公向師曠問道:“我年七十歲了，很想再學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了?！睅煏缯f:“為什么不把蠟燭點著呢?”平公說:“怎么會有做臣子的對他的國君開玩笑的呀?”師曠回答:“我這個瞎子哪敢同自己的國君開玩笑呀!我是聽說，年少又能好學(xué)，如同升起的太陽，陽光漸明。年壯又能好學(xué)，如同中午的太陽，光芒四射。年老又能好學(xué)，如同點燃的蠟燭，火光明亮。點燃蠟燭和在黑暗中行走哪個好呢?(學(xué)好之后)對事物能清晰明理(炳燭之明)怎能與瞎摸瞎闖同樣對待呢?”平公聽了說:“你講得很對。”

點著蠟燭夜晚讀書

于 向



戲 戲弄，開玩笑



啟發(fā):1 任何人好趁著年輕的時候好好學(xué)習(xí)，珍惜時光(即 少壯不努力，老大徒傷悲) 2 活到老，學(xué)到老 3 要懂得虛心聽取別人的意見 4 學(xué)習(xí)對任何人都有益



PS:這是我自己看你的題目作答的，不知道正不正確，But I think the answer is true 我可能和你一樣，都是初二學(xué)生。所以，你還是自己看看題目，仔細(xì)分析下再寫啊。



希望能夠幫到你

于 向



戲 戲弄，開玩笑



啟發(fā)：1 任何人好趁著年輕的時候好好學(xué)習(xí)，珍惜時光（即 少壯不努力，老大徒傷悲） 2 活到老，學(xué)到老 3 要懂得虛心聽取別人的意見 4 學(xué)習(xí)對任何人都有益







PS：這是我自己看你的題目作答的，不知道正不正確，But I think the answer is true 我可能和你一樣，都是初二學(xué)生。所以，你還是自己看看題目，仔細(xì)分析下再寫啊。









希望能夠幫到你

【炳燭夜讀】
譯文：
晉平公向師曠問道:“我年七十歲了，很想再學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了。”師曠說:“為什么不把蠟燭點著呢？”平公說:“怎么會有做臣子的對他的國君開玩笑的呀？”師曠回答:“我這個瞎子哪敢同自己的國君開玩笑呀！我是聽說，年少又能好學(xué)，如同升起的太陽，陽光漸明。年壯又能好學(xué)，如同中午的太陽，光芒四射。年老又能好學(xué)，如同點燃的蠟燭，火光明亮。點燃蠟燭和在黑暗中行走哪個好呢？(學(xué)好之后)對事物能清晰明理(炳燭之明)怎能與瞎摸瞎闖同樣對待呢？”平公聽了說:“你講得很對?！?

成語
【秉燭夜讀】
出自《說苑·建本·炳燭夜讀》，原意為黑夜里點起蠟燭，借著微弱的燭光讀書?，F(xiàn)在一般指學(xué)習(xí)做事認(rèn)真刻苦，即使到了晚上，也要利用睡覺的時間努力用功。例：明天就要考試了，但我該復(fù)習(xí)的功課還沒有一半，看來今天又得秉燭夜讀了。

好學(xué)，總不嫌晚。.讀書不在于年齡，而在于有沒有用心去學(xué)習(xí)。 如今，世界發(fā)展很快，變化很大，過去學(xué)會學(xué)精的東西，今天并不一定適用、貼合；今天出現(xiàn)的新事物，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)、理解。社會在不斷進步，競爭尤其激烈，要迎頭趕上，與時俱進，除了學(xué)習(xí)，增添新知識，增進新技能，沒有別的再佳的選擇。少年如此，壯年如此，老年也不能例外。古人說得好，活到老，學(xué)到老。例如從計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)為市場經(jīng)濟，一些年歲較大的人，思想跟不上形勢發(fā)展，往往感到不很習(xí)慣，甚至反感。這中間，情況是復(fù)雜的，但是，對當(dāng)今社會新生事物，包括政治、經(jīng)濟、文化等方面的學(xué)習(xí)，不足重視，不去接觸乃是主要原因。所以遇到問題，困惑多多，就如師曠所說的，不去取得炳燭之明，容易陷入昧行。

晉平公問師曠說:"我年過七十卻想學(xué)些東西,恐怕已經(jīng)太老了."師曠說:"那您為什么不秉燭夜讀呢?"平公說:"哪有為臣子的敢戲弄君王呢?"師曠說:"微臣目盲怎么敢戲弄您呢?我曾聽說,年少時好學(xué),說像初升的太陽;青壯年時好學(xué),就像正午太陽的光芒;年老時好學(xué),就像夜里的燭光.夜里的燭光,誰說它會與無知同行呢?"平公說:"你說對呀!"

自己的題目自己做

【參考譯文】
晉平公問師曠說，“我年近七十想要學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了!” 師曠說：“為什么不炳燭而學(xué)?”平公說：“哪有做臣子的戲弄他的君王的呢?”師曠說；“我怎敢戲弄我的君主呢！我聽說過：年少時喜歡學(xué)習(xí)，就像是太陽剛剛出來時的陽光；壯年時喜歡學(xué)習(xí)，就像是正午時的光芒，老年時喜歡學(xué)習(xí)，就像是點燃蠟燭照明一樣。點燃蠟燭照明和摸黑走路比哪個更好呢?” 平公說：“說得好啊!”
【閱讀訓(xùn)練】
1.解釋：
①暮：晚，為時已晚 ②何：為什么 ③少：年輕時 ④陽：陽光
2.翻譯（翻譯句即原文劃線句，翻譯見“參考譯文”，下同）
3.上文中晉平公和師曠談?wù)摰闹黝}是 ，文中“何不炳燭”所蘊涵的比喻意義是 。
答：學(xué)習(xí)的重要性 暮年學(xué)習(xí)如炳燭之明，要勝過在黑暗中摸索前行