家長(zhǎng)怎么教育多動(dòng)癥的孩子

關(guān)注讓知道師關(guān)注孩都喜歡師關(guān)注另外制定跟其孩習(xí)計(jì)劃跟家溝通孩溝通表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)

患有多動(dòng)癥的孩子對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力較差，人際關(guān)系處理不好，情緒也很難穩(wěn)定，甚至?xí)l(fā)其他的疾病。所以，多動(dòng)癥孩子的教育就顯得尤為重要，家長(zhǎng)們對(duì)待孩子的教育不能粗心大意，要有耐心，并且還要細(xì)心。 一、培養(yǎng)他們的自尊心和自信心 對(duì)于多動(dòng)癥孩子，應(yīng)耐心地進(jìn)行教育和幫助，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心，消除他們的緊張心理，幫助他們提高自控的能力。父母要和醫(yī)生保持聯(lián)系，幫助醫(yī)生了解孩子的教育情況，再征求醫(yī)生的指導(dǎo)性意見(jiàn)，共同搞好教育。 二、培養(yǎng)有規(guī)律的生活習(xí)慣 應(yīng)從小培養(yǎng)多動(dòng)癥孩子規(guī)律的生活習(xí)慣。要注意按時(shí)飲食起居，有足夠的睡眠時(shí)間。不應(yīng)讓兒童長(zhǎng)時(shí)間的看電影、電視，玩游戲，以致影響睡眠。家長(zhǎng)還應(yīng)該了解多動(dòng)癥的特點(diǎn)，對(duì)于多動(dòng)兒童的要求，千萬(wàn)不要像對(duì)待正常孩子那樣嚴(yán)格。 三、加強(qiáng)集中注意力的培養(yǎng) 對(duì)于多動(dòng)癥孩子的教育應(yīng)逐步培養(yǎng)他靜坐集中的習(xí)慣?？梢詮穆?tīng)故事、看圖書(shū)做起，逐漸延長(zhǎng)注意力的時(shí)間。也可以把他們安排在第一排座位上，方便老師在上課時(shí)能隨時(shí)的監(jiān)督和指導(dǎo)。如果兒童有所進(jìn)步，應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，有利于強(qiáng)化。 四、把過(guò)多的精力引導(dǎo)起來(lái) 對(duì)于活動(dòng)力過(guò)多的兒童要進(jìn)行正面的引導(dǎo)，讓他們過(guò)多的精力能夠發(fā)揮出來(lái)。家長(zhǎng)和老師組織他們多參加體育活動(dòng)，例如打球、爬山、跑步、跳遠(yuǎn)等，也可安排他們做一些室外內(nèi)活動(dòng)，讓他們把過(guò)多的精力釋放出來(lái)。 兒童多動(dòng)癥給孩子帶來(lái)了嚴(yán)重的傷害，如果確診孩子患了多動(dòng)癥，就要及時(shí)的進(jìn)行治療。上述介紹的多動(dòng)癥孩子的教育，家長(zhǎng)們也要引起重視。

病人家屬還有社會(huì)都是一種負(fù)擔(dān)，所以要早發(fā)現(xiàn)早治療，病因和發(fā)病機(jī)制不清，目前認(rèn)為是多種因素相互作用所致。.家庭和心理社會(huì)因素.環(huán)境因素.所以教育也要關(guān)心孩子的心理等方面，讓他們學(xué)會(huì)解決家庭問(wèn)題的技巧，學(xué)會(huì)與孩子共同制定明確的獎(jiǎng)懲協(xié)定，有效地避免與孩子之間的矛盾和沖突等。

多動(dòng)癥父母家人給予正確的教育方式是非常的重要的，父母應(yīng)該教會(huì)孩子如何管理自己的情緒以及自己的行為，讓他們知道這樣做是不對(duì)的，為什么是不對(duì)的，這樣做會(huì)造成什么不好的后果，而且對(duì)于孩子也應(yīng)該多給一些耐心，多陪孩子玩耍，講故事什么的。

當(dāng)孩子有了缺點(diǎn)和錯(cuò)誤后，應(yīng)立即批評(píng)，不要換時(shí)間或換地方，這樣可以收到好的效果。

2. 批評(píng)要明確：批評(píng)孩子時(shí)，一定要讓他知道，自己究竟錯(cuò)在什么地方。避免長(zhǎng)時(shí)間說(shuō)教，避免嘮嘮叨叨罵個(gè)沒(méi)完，抓不住重點(diǎn)，這樣往往會(huì)起到反作用。

3. 批評(píng)方式要恰當(dāng)：批評(píng)不要過(guò)于嚴(yán)厲，不要大聲斥責(zé)或者打罵，可以讓孩子一個(gè)人呆一會(huì)兒，靜靜地想想自己的錯(cuò)誤；或用眼神看著孩子，讓他自己去認(rèn)識(shí)和改正不良行業(yè)；或要求其復(fù)述規(guī)則。當(dāng)孩子有破壞規(guī)則或不良行為時(shí)，可讓其立即暫停，這樣可能比大聲喊、訓(xùn)斥、打罵的效果更好。

4. 適當(dāng)使用處罰：當(dāng)你認(rèn)為孩子的不良行為較嚴(yán)重時(shí)，可適當(dāng)使用處罰手段。如參加規(guī)定的家務(wù)勞動(dòng)、限制看電視時(shí)間等，或減去原來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)、停止該項(xiàng)目活動(dòng)等。注意處罰不要太生，能讓孩子知道不良行為的嚴(yán)重性即可，不要打罵、體罰。

5. 批評(píng)不良行為，而不是人格：對(duì)孩子的批評(píng)要責(zé)備其不良的行業(yè)，而不能去責(zé)備其人格，否則會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不良影響。應(yīng)給孩子予改正的機(jī)會(huì)，不要說(shuō)孩子"已經(jīng)不可救藥了，怎么也改不了"等，將孩子一棍子打死，這些都會(huì)使孩子氣餒，喪失信心。

不知道你孩子多大了，不同年齡層次的孩子多動(dòng)癥的表現(xiàn)也是不一樣的（1）嬰兒期 約30%的多動(dòng)癥兒童出生后就顯得多動(dòng)，不安寧，易激惹，過(guò)分哭鬧、叫喊，母子關(guān)系不協(xié)調(diào)。（2）幼兒期 約有50%~60%多動(dòng)癥兒童在2~3歲時(shí)就顯得與其他小孩不一樣，特別不聽(tīng)話，難管教，睡眠不安，常有遺尿，大多飲食差，培養(yǎng)排便、睡眠習(xí)慣均困難。（3）學(xué)齡前期 癥狀漸明顯，干事注意力不集中，注意時(shí)間短暫，活動(dòng)過(guò)多，不能靜坐，愛(ài)發(fā)脾氣，不服管理，缺乏自控能力，參加集體活動(dòng)困難，情緒不穩(wěn)，破壞東西，玩具滿地撒，不愛(ài)惜，不整理，對(duì)動(dòng)物殘忍，有攻擊性、沖動(dòng)生行為，常和小朋友打鬧。（4）學(xué)齡期 多動(dòng)癥的一切癥狀都顯露出來(lái)，如注意力集中時(shí)間短暫，上課不專心聽(tīng)課，容易分散注意力，學(xué)習(xí)困難，不能完成作業(yè)，忍受挫折的耐受性差，對(duì)刺激的反應(yīng)過(guò)強(qiáng)，沖動(dòng)任性，情緒不穩(wěn)，有攻擊行為，與同伴相處困難，是班上的"小丑"。（5）中學(xué)時(shí)期 活動(dòng)過(guò)多可能逐漸減少，仍注意力集中困難，接受教育能力遲鈍，缺乏自尊心和動(dòng)力，辦事不可靠,有攻擊性、沖動(dòng)性行為，對(duì)刺激反應(yīng)過(guò)強(qiáng)，有過(guò)失行為，情緒波動(dòng)，說(shuō)謊，逃學(xué)，容易發(fā)生事故或少年犯罪。（6）成年時(shí)期 多動(dòng)明顯減少，仍有半數(shù)以上的人和正常人有所不同。多數(shù)人注意容易轉(zhuǎn)移，沖動(dòng)，情感暴發(fā)，易與人爭(zhēng)執(zhí)或打斗，與同事關(guān)系緊張，參加集體活動(dòng)有困難，酗酒嗜賭，工作不能勝任，缺乏理想和毅力，事業(yè)上難有進(jìn)展。

如何教育多動(dòng)癥的孩子：

1.要求必須切合實(shí)際。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該了解多動(dòng)癥的特點(diǎn)，對(duì)于多動(dòng)兒童的要求，切莫像對(duì)待正常孩子那樣嚴(yán)格。只要求他們的多動(dòng)行為能控制在一個(gè)不太過(guò)分的范圍內(nèi)，就可以了。提要求不應(yīng)過(guò)于苛求。
2.把過(guò)多的精力引導(dǎo)起來(lái)。對(duì)于這類(lèi)活動(dòng)力過(guò)多的兒童要進(jìn)行正面的引導(dǎo)，使他們的過(guò)多的精力能發(fā)揮出來(lái)。家長(zhǎng)和老師要組織他們多參加多種體育活動(dòng)，如跑步、打球、爬山、跳遠(yuǎn)等，如有條件，應(yīng)安排他們做一些室外內(nèi)活動(dòng)，使他們過(guò)多的精力能釋放出來(lái)。但是，在安排他們進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意安全，避免危險(xiǎn)。
3.加強(qiáng)集中注意力的培養(yǎng)。對(duì)于這類(lèi)兒童應(yīng)逐步培養(yǎng)其靜坐集中注意力的習(xí)慣?？梢詮目磮D書(shū)、聽(tīng)故事做起，逐漸延長(zhǎng)其集中注意力的時(shí)間。也可把他們安排在教室的第一排座位上，以便在上課時(shí)能隨時(shí)得到老師的監(jiān)督和指導(dǎo)。如果兒童在集中注意力方面有所進(jìn)步，應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，以利于強(qiáng)化。
4.培養(yǎng)有規(guī)律的生活習(xí)慣。對(duì)這類(lèi)兒童應(yīng)從小培養(yǎng)其有規(guī)律的生活習(xí)慣。要按時(shí)飲食起居，有充足的睡眠時(shí)間。不應(yīng)遷就兒童的興趣而讓他們看電影、電視至深夜，以致影響睡眠。
5.培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。對(duì)于這類(lèi)兒童，應(yīng)耐心地反復(fù)地進(jìn)行教育和幫助，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心，消除他們所存在的緊張心理，幫助他們提高自控能力。父母應(yīng)和醫(yī)生經(jīng)常保持聯(lián)系，幫助醫(yī)生了解教育孩子的情況，征求醫(yī)生關(guān)于治療上的指導(dǎo)性意見(jiàn)，有條件時(shí)，應(yīng)爭(zhēng)取醫(yī)生、家長(zhǎng)、教師三方面的合作，共同搞好教育。

如何教育多動(dòng)癥的孩子：

1.要求必須切合實(shí)際。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該了解多動(dòng)癥的特點(diǎn)，對(duì)于多動(dòng)兒童的要求，切莫像對(duì)待正常孩子那樣嚴(yán)格。只要求他們的多動(dòng)行為能控制在一個(gè)不太過(guò)分的范圍內(nèi)，就可以了。提要求不應(yīng)過(guò)于苛求。
2.把過(guò)多的精力引導(dǎo)起來(lái)。對(duì)于這類(lèi)活動(dòng)力過(guò)多的兒童要進(jìn)行正面的引導(dǎo)，使他們的過(guò)多的精力能發(fā)揮出來(lái)。家長(zhǎng)和老師要組織他們多參加多種體育活動(dòng)，如跑步、打球、爬山、跳遠(yuǎn)等，如有條件，應(yīng)安排他們做一些室外內(nèi)活動(dòng)，使他們過(guò)多的精力能釋放出來(lái)。但是，在安排他們進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意安全，避免危險(xiǎn)。
3.加強(qiáng)集中注意力的培養(yǎng)。對(duì)于這類(lèi)兒童應(yīng)逐步培養(yǎng)其靜坐集中注意力的習(xí)慣?？梢詮目磮D書(shū)、聽(tīng)故事做起，逐漸延長(zhǎng)其集中注意力的時(shí)間。也可把他們安排在教室的第一排座位上，以便在上課時(shí)能隨時(shí)得到老師的監(jiān)督和指導(dǎo)。如果兒童在集中注意力方面有所進(jìn)步，應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，以利于強(qiáng)化。
4.培養(yǎng)有規(guī)律的生活習(xí)慣。對(duì)這類(lèi)兒童應(yīng)從小培養(yǎng)其有規(guī)律的生活習(xí)慣。要按時(shí)飲食起居，有充足的睡眠時(shí)間。不應(yīng)遷就兒童的興趣而讓他們看電影、電視至深夜，以致影響睡眠。
5.培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。對(duì)于這類(lèi)兒童，應(yīng)耐心地反復(fù)地進(jìn)行教育和幫助，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心，消除他們所存在的緊張心理，幫助他們提高自控能力。父母應(yīng)和醫(yī)生經(jīng)常保持聯(lián)系，幫助醫(yī)生了解教育孩子的情況，征求醫(yī)生關(guān)于治療上的指導(dǎo)性意見(jiàn)，有條件時(shí)，應(yīng)爭(zhēng)取醫(yī)生、家長(zhǎng)、教師三方面的合作，共同搞好教育。

多動(dòng)癥的孩子有兩個(gè)很大的問(wèn)題就是無(wú)法集中自己的注意力，以及脾氣非常的暴躁。所以在教育孩子的時(shí)候首先就是要慢慢的幫助孩子集中她做事情的時(shí)候的注意力，而且不要吵罵孩子，在做錯(cuò)事情的時(shí)候可以給孩子進(jìn)行講道理教育，這樣孩子是比較容易聽(tīng)的進(jìn)去的。

如何教育多動(dòng)癥的孩子：1.要求必須切合實(shí)際。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該了解多動(dòng)癥的特點(diǎn)，對(duì)于多動(dòng)兒童的要求，切莫像對(duì)待正常孩子那樣嚴(yán)格。只要求他們的多動(dòng)行為能控制在一個(gè)不太過(guò)分的范圍內(nèi)，就可以了。提要求不應(yīng)過(guò)于苛求。 ? ?2.把過(guò)多的精力引導(dǎo)起來(lái)。對(duì)于這類(lèi)活動(dòng)力過(guò)多的兒童要進(jìn)行正面的引導(dǎo)，使他們的過(guò)多的精力能發(fā)揮出來(lái)。家長(zhǎng)和老師要組織他們多參加多種體育活動(dòng)，如跑步、打球、爬山、跳遠(yuǎn)等，如有條件，應(yīng)安排他們做一些室外內(nèi)活動(dòng)，使他們過(guò)多的精力能釋放出來(lái)。但是，在安排他們進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意安全，避免危險(xiǎn)。 ? ?3.加強(qiáng)集中注意力的培養(yǎng)。對(duì)于這類(lèi)兒童應(yīng)逐步培養(yǎng)其靜坐集中注意力的習(xí)慣。可以從看圖書(shū)、聽(tīng)故事做起，逐漸延長(zhǎng)其集中注意力的時(shí)間。也可把他們安排在教室的第一排座位上，以便在上課時(shí)能隨時(shí)得到老師的監(jiān)督和指導(dǎo)。如果兒童在集中注意力方面有所進(jìn)步，應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，以利于強(qiáng)化。 ? ?4.培養(yǎng)有規(guī)律的生活習(xí)慣。對(duì)這類(lèi)兒童應(yīng)從小培養(yǎng)其有規(guī)律的生活習(xí)慣。要按時(shí)飲食起居，有充足的睡眠時(shí)間。不應(yīng)遷就兒童的興趣而讓他們看電影、電視至深夜，以致影響睡眠。 ? ?5.培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。對(duì)于這類(lèi)兒童，應(yīng)耐心地反復(fù)地進(jìn)行教育和幫助，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心，消除他們所存在的緊張心理，幫助他們提高自控能力。父母應(yīng)和醫(yī)生經(jīng)常保持聯(lián)系，幫助醫(yī)生了解教育孩子的情況，征求醫(yī)生關(guān)于治療上的指導(dǎo)性意見(jiàn)，有條件時(shí)，應(yīng)爭(zhēng)取醫(yī)生、家長(zhǎng)、教師三方面的合作，共同搞好教育。