科目四考試全部題目
1鞏固“烏、鴉”等9個生字。會寫“可、石”等6個字。
2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。通過朗讀感悟“烏鴉急著找水──喝不著水──想辦法喝水──喝著水了”這一系列變化過程。能用“漸漸”說句子。
3、明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的道理
二.教學(xué)難點
在充分閱讀的基礎(chǔ)上,認(rèn)識到烏鴉的聰明能干,并從中受到啟發(fā)。
三.教學(xué)過程
(一) 復(fù)習(xí)生字
師:小朋友們都喜歡《烏鴉喝水》的故事。昨天,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了這篇課文的生字詞,誒,誰的記性好?(指名復(fù)習(xí)生字)
(二)自學(xué)第一自然段
請把書翻到83頁
⑴ 師:第一自然段的的內(nèi)容很簡單,現(xiàn)在老師不教,讓小朋友自己學(xué),看哪個小朋友本領(lǐng)強(qiáng),能借助拼音把這段文字讀懂,
① 師:誰的本領(lǐng)強(qiáng)?通過自學(xué)第一自然段,你讀懂了什么?
生:一只烏鴉口渴了,找水喝。
師:課文上說烏鴉到處找水喝,加上“到處”,怎么樣?(烏鴉找了很多地方) 生:說明這只可憐的烏鴉找了很多地方,可就是找不到水,他心里很著急。
② 師:如果,你是這只烏鴉,此時你心里在想什么?這時候烏鴉看到了什么,誰能說說。
生1:我會很著急,很難受“我要喝水,我要喝水”。
生2:喝不到水真難受。哎
生3:誰能告訴我,哪里有水啊
指導(dǎo):烏鴉看見瓶子里有水,真高興!可是卻喝不著,多著急呀。讀第一節(jié)的第2句。
③ 師:請哪個小組愿意派個代表來說說烏鴉為什么喝不到水?(指名2人) 如果瓶子怎么了,烏鴉就能喝到水了?請小朋友在小組里說說看。
生1:如果瓶子不高,烏鴉就能喝到水了。
生2:如果瓶口很大,烏鴉就能喝到水了。
生3:如果里邊的水多,烏鴉就能喝到水了。
④ 我們再一起讀課文的第一小節(jié),注意突出“到處、可是、怎么辦呢”。(齊讀)
師(小結(jié)):小朋友真有本領(lǐng)。老師不教,你們通過自己學(xué),把第一小節(jié)讀懂了。
(三) 自學(xué)第二和三自然段
⑴ 師:烏鴉喝不著水,怎么辦呢?讓我們來幫幫烏鴉,請大家把書合起來,想想有什么辦法能喝到水呢?
生1:把瓶子打破。
生2:放入沙子、用吸管吸
生3:把瓶子倒過來,抱著瓶子喝水
……
⑵ 師:小朋友想得辦法真不少,現(xiàn)在讓我們看看烏鴉想了個什么辦法?課文第二三小節(jié),老師還是不講,讓小朋友自己學(xué),看你們有沒有讀懂。
師:烏鴉叼起一顆小石子放進(jìn)瓶里,書上說瓶里的水怎么樣了?
生:瓶里的水漸漸升高了。
師:如果把“漸漸”換成“很快”,行嗎?
出示句式:瓶里的水(漸漸)升高了。讀一讀。
(“漸漸”是一點兒一點兒升高,“很快”是一下子升高。因為放一顆石子就升高一點,一顆一顆地放,所以只能用漸漸。)“漸漸”就是慢慢的意思。
例如:“春天來了,天氣漸漸暖和了?!?“奶奶的病漸漸好了?!?br/>⑶ 師:(評價)烏鴉從喝不著水,到喝著水。它想的這個辦法真好!好在哪兒呢?
師:為什么烏鴉叼石子放進(jìn)水中,不叼小木頭塊呢?(木頭浮在水面上,沉不下去。)
師:為什么烏鴉叼小石子,不叼大石子呢?
生:石頭太大,裝不進(jìn)瓶口。
師:為什么烏鴉叼小石子,不叼沙子放進(jìn)水里?
生:沙子太小,水很難上升,太慢了。
師:這只是一直聰明的烏鴉啊
(四)總結(jié)全文
1、師:小朋友們,這篇課文真有趣,讓我們重溫一下烏鴉聰明的辦法,我們一起再讀課文。
2、烏鴉開始喝不到水,后來自己動腦筋,想辦法終于喝著了水。它喝著喝著,心里美滋滋的。想想這時烏鴉會說什么呢?
生1:我太聰明了,想了個這么好的辦法。
生2:這水真好喝啊
生3:喝了水后,好舒服啊
師:學(xué)了這篇課文,你懂得了什么道理?
生1:遇到困難要想辦法
生2:我們要像聰明的烏鴉學(xué)習(xí)。
生3:遇到困難時,我們不要灰心喪氣,要靜下心好好想想該怎么辦,就像課文里的烏鴉一樣
師:請把掌聲送給陳可欣。
兒科面試常見問題
面試是醫(yī)院引進(jìn)人才的重要途徑,兒科面試都會問些什么問題呢?以下是我為你整理的兒科面試常見問題,希望能幫到你。
兒科面試常見問題
(一)個人背景情況
1、請談?wù)勀阕约旱那闆r。
2、請簡要介紹一下你的大學(xué)生活(工作經(jīng)歷)。
3、請介紹一下你的家庭情況。
4、請簡單介紹一下自己,你認(rèn)為報考這個職位有什么優(yōu)勢?有什么劣勢?
5、你在大學(xué)期間主修什么專業(yè)?經(jīng)常參加哪些課外活動?
6、在校期間,你參加過哪些社會實踐活動?
7、你在課余時間讀那些類型的書?為什么?有什么收獲?
8、你認(rèn)為你在生活習(xí)慣上有哪些缺點,你準(zhǔn)備如何改正?
9、請談?wù)勀愕纳弦环莨ぷ鳌?/p>
10、你在工作中,感到做得最出色的是什么?感到做的最不滿意的是什么?
11、你在工作中獲得了什么寶貴的經(jīng)驗?
12、談?wù)勀銓ι畹膽B(tài)度。
(二)求職動機(jī)與愿望
13、請談?wù)勀銓ξ覀冡t(yī)院的了解。
14、你對將要從事的工作有哪些認(rèn)識,你想怎樣實現(xiàn)你的理想和抱負(fù)?
15、你對職位的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)是什么?為了達(dá)到你的目標(biāo),你需要在哪些方面加強(qiáng)什么能力?
16、如果你被錄取了,你將如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢做好這個崗位的工作?如果競爭不上,你將如何對待?
17、你認(rèn)為你的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷對你應(yīng)聘本職位有什么作用?
18、你希望有什么樣的工作環(huán)境?
(三)人際關(guān)系傾向
19、在工作過程中,如果你的幾個上級醫(yī)生意見有分歧,你怎么辦?
20、當(dāng)你在工作中被誤解時,你怎么辦?舉例說明。
21、你喜歡什么樣的領(lǐng)導(dǎo)和同事?
22、假如你是正職領(lǐng)導(dǎo)干部,而你的副手是一位比你資歷深、年齡大、工作經(jīng)驗豐富的同志,你在處理相互之間的關(guān)系時,應(yīng)把握什么原則?
23、請你談?wù)勅绾卧诎嘧又挟?dāng)好“配角”。
24、假如你剛走上工作崗位,從事的工作與你所學(xué)的專業(yè)對口,你非常希望通過自己的努力在工作中取得成績,可你的上級醫(yī)生,由于年齡的關(guān)系,老同志工作熱情不高,你提出的建議經(jīng)常被他擱置。這時,你怎么辦?
25、你處理人際關(guān)系的基本信條是什么?你認(rèn)為科室內(nèi)部人際關(guān)系與科室外部人際關(guān)系的處理有何區(qū)別?
26、你認(rèn)為與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和與同事的關(guān)系有什么區(qū)別?
27、如何處理醫(yī)患關(guān)系?
28、如果你被錄用后,一把手經(jīng)常發(fā)脾氣,有時還會使你很難堪,你會怎么樣處理?
29、你的朋友如何看待你?
30、你認(rèn)為自己的社交能力如何?
(四)思維與語言表達(dá)能力測試
31、有人說“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫”,也有人說“一個和尚挑水吃,兩個和尚抬水吃,三個和尚沒水吃”。你如何看待這兩種觀點?
32、有人認(rèn)為,一個人要發(fā)展,必須靠機(jī)遇。但也有人說機(jī)遇可遇不可求,最終是要靠自己貨真價實的.能力,沒有能力,機(jī)遇只能擦肩而過。對此,請你談?wù)勀銓C(jī)遇的看法。
33、有人說“一把手絕對真理,二把手相對真理,三把手沒有真理?!蹦闳绾卧u價這句話?
34、有人把黨群關(guān)系說成是“魚水之情”,請結(jié)合社會上的一些現(xiàn)象,談?wù)勀愕目捶ê鸵娊狻?/p>
(五)責(zé)任感與進(jìn)取心測試
35、作為一個應(yīng)試者,面試時往往會竭力向考官展示自己的才能和長處,而盡可能掩飾自己的缺點和不足,你對此是怎么看的?你現(xiàn)在又是一種什么心態(tài)呢?
36、從你的筆試成績來看,與報考同一職位的其他應(yīng)試者相比,你的優(yōu)勢并不明顯。為了增強(qiáng)競爭力,你是怎么做的?
37、作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)如何創(chuàng)造性地開展工作?
(六)個人性格品質(zhì)測試
38、你有沒有座右銘或是比較喜歡的格言?
39、你認(rèn)為現(xiàn)代社會中一個人最重要的品質(zhì)是什么?
40、你業(yè)余時間干什么?最主要的消遣是什么?從中得到什么樂趣?
41、你最喜歡的一本書是什么?
42、請簡要談?wù)勀愕男愿瘛?/p>
(七)總體印象測試
43、請你對你面試的情況做一個基本的評價,說明為什么得出這樣的結(jié)果?
44、為了實現(xiàn)自己的人生目標(biāo),你有什么計劃?
;而且試點本科的老師都是學(xué)生或者是代課老師,根本就不管你,就是說,那個大學(xué)你上與不上都是一樣的,還有試點本科和自考小學(xué)畢業(yè)就能上,安排工作那也是絕對不可能的,進(jìn)來學(xué)校后全是靠自學(xué),還不如上個???,我是去年的高中畢業(yè)生,讀了試點本科,我們班五十個人,平時去上課的也就五個,還沒有什么老師,就是騙人的。還是上個???,在??评镌僮钥急究?,這才是對的,我同學(xué)去年上的??疲龠^半年他就考出自考本科了,,
科目二考試內(nèi)容:
1、倒車入庫
一次從右側(cè)起點倒入車庫,然后開到左邊倒入車庫,再開到起點。倒庫中途不能停車。
2、側(cè)方位停車
輛開至與前進(jìn)方向平行的車庫前方,然后向右后方倒車入庫,中間不能有任何停頓。
3、直角轉(zhuǎn)彎
不能壓線,需一次完成,中間不得停車。
4、坡道定點停車與起步
考生需自己開車至坡起考點,前輪停止位置必須壓線。合格后再考察半坡起步,不能出現(xiàn)后溜。任何一步做錯均會導(dǎo)致扣分甚至不合格。
5、曲線行駛
為一條存在兩個大于40度角轉(zhuǎn)彎的車道,需一次性開過,中途不能停車和壓線、出線。滿分為100分,設(shè)定不合格、減20分、減10分、減5分的項目評判標(biāo)準(zhǔn),成績達(dá)到80分合格。
一、學(xué)生偏科有很多因素:興趣、環(huán)境、老師。學(xué)生因為興趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象;低年級容易受周圍環(huán)境的影響;因為某科老師而出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。當(dāng)然也會有其他因素。回答完畢。
二、原因可能有3個方面:
1. 學(xué)生由于喜愛任教該科教師而偏愛某一學(xué)科或者學(xué)生不喜歡某個老師,也就不喜歡某個他所教的學(xué)科。
2. 家庭特殊的文化氛圍和家長的某些愛好以及家長職業(yè)差異也會誘發(fā)學(xué)生偏科。
3. 學(xué)生自身的智力和非智力因素也是造成學(xué)生偏科的原因。學(xué)生對某門學(xué)科興趣較強(qiáng),便能主動積極的去學(xué)這門課;如果某個科目總是學(xué)不好,越容易厭煩該科。
4. 中考和高考的指揮棒對學(xué)生學(xué)習(xí)科目的導(dǎo)向作用,很多同學(xué)是有意偏科,教師和家長要根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求,幫助學(xué)生積極指導(dǎo)矯治。
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