論語讀后感50字

怎樣利用自己奮斗掙下的錢，去享受生活。或者是自己的事業(yè)有誰接管，要不就是退休后干什么

國際法規(guī)定根據(jù)時效原則，該島在乙國占領(lǐng)50年后，其主權(quán)將歸屬乙國

課本48頁。。。

【有教無類】

　　

　　【出處】子曰：“有教無類。”（《衛(wèi)靈公》）
　　【釋義】不論什么人都給以教育。
　　
　　【誨人不倦】

　　

　　【出處】子曰：“誨人不倦，則可謂云爾已矣?！保ā妒龆罚?br/>　　【釋義】教別人時耐心、不厭倦。
　　
　.【學(xué)而不厭】

　　

　　【出處】子曰：“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”（《述而》）
　　【釋義】學(xué)習(xí)感到不滿足。形容勤奮好學(xué)。
　　
　　【不恥下問】

　　

　　【出處】子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也。”（《公冶長》）
　　【釋義】并不認(rèn)為向?qū)W問不如自己或職位比自己低的人請教是丟臉的事。
　　
　　【溫故知新】

　　

　　【出處】子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）
　　【釋義】溫習(xí)舊的知識，可以得到新的認(rèn)識和體會。
　　
　　【聞一知十】

　　

　　【出處】“回也聞一以知十，賜也聞一以知二?！保ā豆遍L》）
　　【釋義】聽到一件事，便可以推知很多。多用來形容聰明而善于推理。

弟子入則孝，出則悌（ti，敬重兄長），謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文。
這一條：弟子……，分明最對小孩子說的。這一條教大家謹(jǐn)言慎行，切不能有開拓精神。

可以去看下名為《文化作文》的系列寫作書，里面有關(guān)于文學(xué)名人的描寫片段的一些名人的生平事跡。

電驢里就有，很全的。

1．學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？

【講解】學(xué)習(xí)了，而能按時去實(shí)踐，不也高興嗎！有朋友自遠(yuǎn)方來，（切磋學(xué)理），不也快樂嗎！別人不了解我，我并不埋怨，不也是君子嗎！

2．君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已。

【講解】有道德有學(xué)問的人不貪圖飲食的滿足、居室的舒適（不把精力放在吃住上），而求做事勤快、說話謹(jǐn)慎，向有道德有學(xué)問的人請教，這樣做，就可以說是一個好學(xué)的人了。

3．知之為知之，不知為不知，是知也。

【講解】知道就是知道，不知道就是不知道，這就是真知啊。

4．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

【講解】只讀書卻不思考，就會感到迷惑而無所得；只是空想?yún)s不認(rèn)真學(xué)習(xí)，就會弄得精神疲倦而無所得。

5．溫故而知新，可以為師矣。（溫故知新）

【講解】溫習(xí)已知的舊知識，又能領(lǐng)悟到新的東西，可以憑借這一點(diǎn)做老師了。

6．吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾距。

【講解】我十五歲時開始立志學(xué)習(xí)，三十歲時能立足與社會，四十歲時能通情達(dá)理遇事不再疑惑，五十歲時懂得了天命的道理，六十歲能聽的進(jìn)不同的意見，到了七十歲時已經(jīng)達(dá)到隨心所欲，想怎么做就怎么做，也不會超出規(guī)矩。

7．朝聞道，夕死可矣。

【講解】早上懂得了真理，晚上就死去，也是可以的（愛真理勝于愛生命）。

8．不憤不啟，不悱不發(fā)；舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。 （舉一反三）

【講解】（教學(xué)生）不到他苦思冥想怎么也弄不明白的時候，不去開導(dǎo)他；不到他想說而又說不出來的時候，不去啟發(fā)他。告訴他（四方形）的一個角，他不能由此推出另外三個角，就不再往下教他（新知識）了。

9．發(fā)奮忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。

【講解】發(fā)奮時候竟忘記吃飯，快樂時候就忘記了憂愁，把自己就要老了這件事也不放在心上，如此罷了?！?br/>
10．古之學(xué)者為己（所謂為己之學(xué)），今之學(xué)者為人。

【講解】古代讀書人學(xué)習(xí)的目的，在于修養(yǎng)自己的學(xué)問道德（然后去為國家、人民服務(wù)），現(xiàn)在讀書人學(xué)習(xí)的目的，在于給別人看（希望得到別人的贊美和任用）。

11．知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

【講解】懂得它不如愛好它，愛好它不如以它為樂。

j\e\c\a\s.....