二歲半的孩子叛逆心理

一歲多的寶寶未必能完全聽懂你的話，在能夠溝通的前提下，需要告訴他什么事情不可以做，給他設立好底線原則。

你要看看他是不是有什么情感方面問題

我知道, 但不告訴你

因為我很叛逆

這是很多因素在里面~！
叛逆的孩子需要的是鼓勵和關懷！~
而不是所謂的教育！~
給他一些空間！~
讓他體會到周圍的人都是愛他的~！
得到了你們的關愛！~
長此以往！~
哥相信他會慢慢懂事的~！

　　隨著孩子年齡的增長，一些孩子在父母面前總會表現(xiàn)出一些叛逆的情緒。叛逆會極大地傷害孩子與父母的情感，導致雙方心靈漸行漸遠。那么，孩子叛逆叛逆的原因是什么?下面就由我告訴大家孩子叛逆叛逆的原因吧!

　　孩子叛逆叛逆的原因

　　孩子叛逆叛逆的原因一、父母與孩子空間距離很近，心理距離卻很遠。

　　空間距離是指父母與子女之間，似乎每天都會有時間有機會在一起，比如一日三餐、接送上學路上、檢查作業(yè)、共同旅行等等。但是父母說話永遠離不開兄譽幾個主題：作業(yè)寫完了嗎?考試怎么樣?……簡單、無效、重復的對話，會讓孩子心理距離家長越來越遠。

　　父母可能會站在愛的立場，為孩子代勞一些他們本應該做的事情，比如適當?shù)募覄?，因為不放心能否做?父母還會站在安全的角度，讓孩子失去羨升段沒有束縛的玩耍，比如下雨天出去玩可能會感冒;父母還可能會為了長遠未來考慮，讓孩子失去沒有功利心的興趣，比如 學鋼琴 好啊，可以考級，可以鍛煉手腦，卻忽視了孩子是否真的喜歡或者是否能夠引導孩子喜歡……

　　父母還擅長于嘮叨，尤其是媽媽。對孩子身上發(fā)生的事無大小，說的太多，說的無效，或者言出不行。偏偏很多時候，父母嘮叨又不自知。鑒定是否的嘮叨的標準很簡單，如果孩子在你說的興起時，忽然捂上耳朵或者大聲抗拒：“您別說了!~”“您太嘮叨了!~”“煩死了!~”那么趕緊停止自己的語言，在認為孩子不禮貌之前，先想一想是否的確說的太多。

　　心遠了，怎么會有有效的溝通?無效的溝通就會出現(xiàn)父母心力憔悴，孩子心生逆反。最終導致了孩子的委屈：爸爸媽媽真的不理解我;以及父母的負氣：孩子真的是越大越不聽話了!

　　孩子叛逆叛逆的原因二、孩子在快速成長，如饑似渴吸收新的知識;父母卻固步自封，無法適應社會日新月異的變化，導致親子關系過于生硬。

　　現(xiàn)在笑備的社會，真的是日新月異：不管是網絡資訊的發(fā)達，還是科技技術的更新。所以學習，終身不斷的學習是每個人能夠立足的真正動力。

　　隨著年齡的增長、事業(yè)的成功、生活的壓力等等原因，會讓為人父母者終日碌碌，身心疲憊，甚至無暇顧及身邊的事情，何況世界?而孩子卻正如海綿一樣，徜徉在新事物頻生的海洋里，自由的遨游。他們對所有的事物充滿好奇，充滿了解的興趣。這本身也是社會新老更替的一種自然現(xiàn)象。比如70年代、80年代只是兩代人的代溝，而90后與00后之間就會出現(xiàn)一道大鴻溝。這是社會的發(fā)展與變化導致的必然結果。

　　所以為人父母者，不可以不學習;更不可以固步自封、不懂裝懂;更不要對孩子展現(xiàn)出的新奇事件直接指手畫腳、一棒打死。相信每一個父母對孩子都是由衷的愛，是可以為其付出自我一切又不求回報的愛。但也正是這種愛，有可能恰恰成為親子間的枷鎖。

　　當兩代人的思想發(fā)生激烈碰撞的時候，面對孩子的自我與個性，理解、接納或者容忍，都是 方法 。只要從小孩子的人生觀價值觀沒有大的偏差，放手讓他自己去闖就好。有些路只能自己走，有些坎坷與挫折，不經歷也無從增加自己的人生厚度與閱歷。

　　與其感嘆孩子越長大越不愿意溝通，不如讓自己靜下心來，看孩子一路前行，等他需要的時候，給予最大的幫助：也許是一個大大的擁抱，也許是一盞等待的燈光，也許是共同 總結 經驗 教訓……

1、男孩子叛逆期可能比較倔強，家長面對孩子偷偷玩手機，不要打罵，要耐心勸阻。

2、孩子沉迷手機可能是因為課余生活太單調，可以帶著孩子參加許多課外活動，豐富他的生活。

3、男孩子叛逆期玩手機，不要直接沒收手機，可以限制孩子玩手機的時間，或者設置獎勵機制，如考試進步了，可以多玩一小時手機。

4、孩子叛逆期玩手機，一般會有一些原因，家長可以和孩子談心，了解他為何沉迷，繼而對癥下藥。

5、孩子叛逆期玩手機，可能是孩子的憂患意識還不夠，家長可以找相關沉迷手機的案例，以此教育孩子。

我知道的叛逆者應該就是陳默群， 顧慎言，林楠笙，他們幾個人剛開始的時候根本就不是叛逆者，只不過是因為后來遇到了一些特殊的原因，最后才成為了叛逆者。

孩子是個普通人，普通人會有自己的想法，無論是好的還是壞的，無論是幼稚還是成熟。

當你一味的用你的想法去強加在他身上，他可能會忍受，一天兩天，一年兩年。時間長了自然要爆發(fā)出來，他回找不到自我，會迷失本性。所謂的叛逆，就是想擺脫父母強加的思想的束縛的一種最基本的表現(xiàn)。是爆發(fā)抗議的結果。

有時候他并不想做一件事，正因為你不讓他做，他反而就去做了。

這就是一種抗拒心理。



多多溝通吧，多多從孩子的角度考慮下你的教育方式。

1、換位思考。家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位跡笑思考，想想孩子為什么會這樣。有了共鳴后就會理解孩子，能找出問題的癥結。

2、允許孩子犯錯。這個階段正是孩子形成主見的關鍵時期，小錯肯定難免，所以，家長應該允許孩子犯一點錯、吃點虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時，家長是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強，家長的良好言行能給孩姿漏含子潛移默化的影響。

3、耐心溝通。叛逆期的孩子，情緒起伏都特別大。如果孩子屬于這種情況的話，父母一定要耐心。如果孩子大聲哭鬧的話，父母也不要著急，不要煩躁，也要保持耐心。當孩子平靜之后，再開始跟孩子好好溝通。有的時候，孩子的情搜穗緒可能是負面的，父母要做到耐心幫助孩子。

4、尊重孩子的意見。在孩子對事情沒有認知的時候，一味的給孩子講道理是不正確的做法，聰明的父母應該是先尊重孩子的想法，然后再去印證自己的觀點，讓孩子直接看到哪個做法才是正確的。

5、尋求外援。比如，許多孩子在家不聽話，可在學校特別聽老師的話，老師的所有話，在他那兒都成了權威。家長不妨多和老師交流溝通，讓老師予以引導，說不定效果更好。

6、家長以身作則。當孩子不聽話，變得叛逆，家長最好和孩子一起學習，一起做活動。這樣不單單是為了監(jiān)督孩子，促使孩子成長，也是家長們和孩子相處反思的時機。在要求孩子做到的同時，家長必須以身作則，給孩子樹立榜樣。

一、觀察溝通
就是觀察孩子與自己的溝通方式。在很多時候，父母必須超脫自己的角色，從第三者的角度觀察孩子冊攜蘆叛逆的問題。并以不同的角度對待孩子，做有限度的遷就。
二、保持冷靜
急躁的父母，應該提醒自己，保持冷靜，并等待孩子冷靜后，再進行溝通。
三、尋求意見
管教孩子，有時應該尋求別人的意見，讓自己的思想更開闊。最好跟孩子的老師多加強交流，了解孩子平時在學校的表現(xiàn)。
四、開放自我
父母發(fā)現(xiàn)孩子的興趣會影響功課時，不要立即禁止，最好能多了解情況。如陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論他們的偶像，以此提醒什么是應該學的，什么是不應該學的。只有進入孩子的內心世界，才能相處得更融洽。當父母與孩子相處融洽了，孩子就不會反叛了。
五、不斷試驗
父母管教隱褲孩子，要時常改變方式，孩子小的時候，一般只是父母講，孩子聽。上了中學后，就應嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通，就應隨時改變方法，不斷試驗，直至發(fā)現(xiàn)有效的方法。
六、實踐體驗
就是通過實踐，進行體驗，以化解孩子的逆反心理。
七、將心比心
父母要與孩子將心比心，相互間的關系就會融洽，孩子也就沒有逆反心理了。
八、分析說明
父母要仔細分析孩子形成逆反心理的具體原因，并進行充分的說明，這樣，孩子的逆反心理就會逐漸消失。
總之，為了從根本上來化解孩子的逆反心理，父母必須做好與孩子的溝通。要做好溝通。
其一，父母必須很具體地說出不滿意孩子的某種行為;
其二，父母應說出自己不滿意的心情;
其三，父母不要作無謂批州帶語和推測;
其四，用提醒的語氣講出，孩子才能感受到父母的出發(fā)點是關心自己;
其五，以問題的方式，啟發(fā)孩子思考，是引導而非教導;
其六，父母要威嚴地做出要求，一定要注意語氣，并說明理由。