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華師大版七年級上冊
有理數(shù)的加法
教學目的
知識與技能：使學生掌握有理數(shù)加法法則，并能運用法則進行計算；
過程與方法：在有理數(shù)加法法則的教學過程中，注意培養(yǎng)學生的觀察、比較、歸納及運算能力。
情感態(tài)度：使學生感受生活中處處有數(shù)學，數(shù)學的價值與樂趣。
教學分析
重點：有理數(shù)加法法則。
難點：異號兩數(shù)相加的法則。
教學過程
一、創(chuàng)設情境，引入新課
導課。
前面我們學習了有關有理數(shù)的一些基礎知識，從今天起開始學習有理數(shù)的運算．這節(jié)課我們來研究兩個有理數(shù)的加法。
兩個有理數(shù)相加，有多少種不同的情形？
為此，我們來看一個大家熟悉的實際問題：
足球比賽中贏球個數(shù)與輸球個數(shù)是相反意義的量．若我們規(guī)定贏球為“正”，輸球為“負”．如，贏3球記為+3，輸2球記為-2．學校足球隊在一場比賽中的勝負可能有各種不同的情形

?0?2課堂教學設計說明
“有理數(shù)加法法則”的教學，可以有多種不同的設計方案．大體上可以分為兩類：一類是較快地由教師給出法則，用較多的時間(30分鐘以上)組織學生練習，以求熟練地掌握法則；另一類是適當加強法則的形成過程，從而在此過程中著力培養(yǎng)學生的觀察、比較、歸納能力，相應地適當壓縮應用法則的練習，如本教學設計．
現(xiàn)在，試比較這兩類教學設計的得失利弊．
第一種方案，教學的重點偏重于讓學生通過練習，熟悉法則的應用，這種教法近期效果較好．
第二種方案，注重引導學生參與探索、歸納有理數(shù)加法法則的過程，主動獲取知識．這樣，學生在這節(jié)課上不僅學懂了法則，而且能感知到研究數(shù)學問題的一些基本方法．
這種方案減少了應用法則進行計算的練習，所以學生掌握法則的熟練程度可能稍差，這是教學中應當注意的問題．但是，在后續(xù)的教學中學生將千萬次應用“有理數(shù)加法法則”進行計算，故這種缺陷是可以得到彌補的．第一種方案削弱了得出結論的“過程”，失去了培養(yǎng)學生觀察、比較、歸納能力的一次機會．權衡利弊，我們主張采用第二種教學方案．

《綰青絲》符合

面藕。
面藕重量很輕，所以浸泡的時候，最好用一個大盤子把它壓在水中，這樣才能將它全部泡透，以免出現(xiàn)硬心的情況。做好的面藕很有嚼勁，而且它有很多孔隙，可以將醬汁牢牢地吸在表面，吃起來滋味十足。

1、一個兩位數(shù)比它十位上的數(shù)與個位上的數(shù)的和大9如果交換十位上的數(shù)與個位上的數(shù)所得兩位數(shù)比原兩位數(shù)大27求這個兩位數(shù) 2、一件商品如果按定價打九折出售可以盈利20%如果打八折出售可以盈利10元問此商品的定價是多少 3、某廠共有120名生產工人每個工人每天可生產螺栓25個或螺母20個如果一個螺栓與兩個螺母配成一套那么每天安排多名工人生產螺栓多少名工人生產螺母才能使每天生產出來的產品配成最多套 4、在某條高速公路上依次排列著A、B、C三個加油站A到B的距離為120千米B到C的距離也是120千米分別在A、C兩個加油站實施搶劫的兩個犯罪團伙作案后同時以相同的速度駕車沿高速公路逃離現(xiàn)場正在B站待命的兩輛巡邏車接到指揮中心的命令后立即以相同的速度分別往A、C兩個加油站駛去結果往B站駛來的團伙在1小時后就被其中一輛迎面而上的巡邏車堵截住而另一團伙經過3小時后才被另一輛巡邏車追趕上問巡邏車和犯罪團伙的車的速度各是多少

?Fox and cock
? One morning a fox sees a cock.He
? think,"This is my breakfast.''
? He comes up to the cock and says,"I know
? you can sing very well.Can you sing for me?''The
? cock is glad.He closes his eyes and begins
? to sing.The fox sees that and caches him in his mouth and carries him away.
? The people in the field see the fox.They cry,"Look,look!The fox is carrying the cock away.''The cock says to the fox,"Mr Fox,do you understand?The people say you are carrying their cock away.Tell them it is yours.Not theirs.''
? The fox opens his mouth ang says,"The cock is mine,not yours.''Just then the cock runs away from the fox and flies into the tree.
? 狐貍和公雞
? 一天早上，一只狐貍看到了一只公雞。他想：這是我的早餐。
? 他朝公雞走來，對他說：“我知道，你能唱得非常好聽，你能唱給我聽么？”公雞很高興。他閉上眼睛開始唱歌。狐貍看到這些抓住它放到自己的嘴里走了。
? 在田地里的人們看到了狐貍。大喊大叫：“看，看！狐貍抓住公雞逃走了。”公雞對狐貍說：“狐貍先生，你能理解么？人們認為你叼走了公雞。告訴他們這是你的，不是他們的?！?
? 狐貍張開她的嘴說：“公雞是我的，不是你們的。”就在那時，。公雞跑到了樹底下

龜兔賽跑
有一天，兔子和烏龜跑步，兔子嘲笑烏龜爬得慢，烏龜說，總有一天他會贏。兔子說，我們現(xiàn)在就開始比賽。兔子飛快的跑著，烏龜拼命地爬，不一會兒，兔子與烏龜已經里的有很大一段距離了。兔子認為比賽太輕松了，它要先睡一會，并且自以為是地說很快就能追上烏龜。而烏龜呢，它一刻不停地爬行，當兔子醒來的時候烏龜已經到達終點了。此故事告訴大家：不可輕易小視他人。虛心使人進步，驕傲使人落后. 要踏踏實實地做事情，不要半途而廢，才會取得成功

One day, the rabbit and the tortoise run, the rabbit laughed at the tortoise climb slowly, the turtle said, one day he will win. Said the rabbit. "We will start the race now.". The hare runs fast, the tortoise is very hard to climb, not for a while, the rabbit and the tortoise has a lot of distance. The rabbit thinks the game is too easy, it will go to sleep for a while, and self righteous said quickly catch up with the turtle. And the tortoise, it was a moment to crawl, when the rabbit woke up the turtle has reached the end of the. This story tells us: don't belittle others. Modesty makes people progress, proud people behind. To do things, do not give up halfway, will be successful.

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