培養(yǎng)幼兒的責任與擔當

一是對自己的學習負責的責任擔當。學習是中小學學生最主要的任務，學會學習則是完成這一任務的首要目標。為此，首先就是要讓他懂得學習是自己的事，學習好壞都得自己負責。只有當他樹立了這樣一種對學習的擔當意識，才能養(yǎng)成良好的學習行為習慣，奠定樂學、好學、會學的基礎。

二是對自己和他人生命健康負責的責任擔當。奧斯特洛夫斯基說，“人，最寶貴的東西是生命。生命屬于人只有一次?！倍】祫t是人的生命的重要保證。尊重生命，愛惜健康，既是一種美德，更是一份責任。不傷害自己和他人，養(yǎng)成積極進取、健康向上的生命情懷，是上對國家民族，下對自己和家庭應有的擔當。從小對孩子進行生命關愛教育，是對他人生的奠基。

三是對身邊環(huán)境負責的責任擔當。良好的自然環(huán)境是我們生存的基礎，破壞環(huán)境就等于自殺。以一顆敬重之心去珍愛、保護自然環(huán)境，不僅是國家、社會的責任，更是每一個人應有的擔當。讓孩子從身邊小事做起，是對中小學生進行環(huán)境教育，樹立擔當意識的重要途徑和有效方法。

四是對家庭文明、和諧負責的責任擔當。孩子是家庭的一份子，家庭是孩子社會化的開始。孩子從小樹立對家庭的責任擔當也是長大以后更好地為國盡責。常言道，孩子是父母的紐帶和橋梁，是家庭和諧的潤滑劑。讓孩子從日常的灑掃應對、待人接物做起，樹立擔當意識，不僅能夠增進家庭和諧，還有利于家長反省自躬，提高家庭文明素質。

五是對集體負責的責任擔當。團隊精神、合作意識，是現代人必不可少的基本素質，而這種素質的培養(yǎng)只有在集體中才能實現，有什么樣的集體就會造就什么樣的人。反之亦然，為集體貢獻一份力量，承擔一份責任，不僅是每個人的份內之事，是兒童心理發(fā)展的需要，更是一種擔當。

六是對自己的過錯行為負責的責任擔當。“人非圣賢，孰能無過？”何況孩子。但能否養(yǎng)成知錯必改、過則不膩的思想意識則又是另一回事。為此，對學生的過錯，教師和家長不應大包大攬，撇下孩子主動攬責，模糊孩子的是非觀念。而應教育孩子明辨是非，主動擔責，“知恥近乎勇”，養(yǎng)成正確的擔當意識。

從小培養(yǎng)孩子的責任心，讓他成為一個對自己和他人負責的孩子尤為重要。
1. 讓孩子對自己的言行負責，從小要培養(yǎng)孩子說話算話，自己做事自己承擔尤為重要。
2. 自己的事情自己做，不要包辦孩子的事。父母要盡早地讓孩子做他力所能及的事，千萬不能包辦代替，自己的事情自己做，讓孩子承擔適當的家務勞動，這是責任心形成的最有效的方法。

3. 父母樹立榜樣形象，不要輕視言傳身教的力量，家長要做好孩子的榜樣，要有對自己負責、對家庭負責、對社會負責、對集體負責的自覺態(tài)度，讓孩子在有責任感的氛圍里成長，在潛移默化中培養(yǎng)出自己的責任心。
4. 讓孩子做家庭的事，簡單的說，就是讓孩子參與家庭勞動，讓孩子知道自己是家庭的成員之一，應該為家庭的事情出力，并及時表揚孩子的努力，讓孩子有自豪感。此外，還應該注意在家庭里培養(yǎng)民主的氛圍，讓孩子也參與家庭重要決策，并為此承擔相應的責任。

5. 參加一些社會公益活動，安排孩子參加一些簡單的社會公益服務工作，這也是培養(yǎng)孩子有責任心的有效途徑。比如，簡單打掃小區(qū)衛(wèi)生，送一送報紙，教會孩子主動關心、幫助他人。
6. 父母要鼓勵孩子自覺關心所在的學校、班級的發(fā)展，關心同學和小朋友，培養(yǎng)集體榮譽感和爭先創(chuàng)優(yōu)的進取精神，認識到自己作為集體的一員，應該自覺履行一個成員在團隊中的責任。