教育孩子有禮貌的故事

展開全部 (1)首先要向孩子灌輸尊重長輩，尊重老人，
尊重父母的觀念。讓孩子明白尊重是一種美德，只有尊重別人的人才會得到別人的尊重。

(2)父母要讓孩子感受到對他的撫養(yǎng)是很辛苦的事，要讓孩子珍惜這份愛，要求孩子也要對父母有感恩之心。

(3)父母可以用中國傳統(tǒng)文化中有關尊重老人，孝敬父母，如何感恩的故事和知識對孩子進行熏陶，使他懂得尊重比他年齡大的人是他應該也是必須做到的。

(4)父母要給孩子做一個表率作用，在家庭中要尊重自己的父母，創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍，讓孩子深切感受這種尊重給整個家庭帶來和諧的氣氛，而自覺去遵循這條原則。

(5)當孩子對家中的長輩，老人或父母不尊重和不禮貌時父母要給予一定的懲罰，嚴肅地指出孩子的錯誤之處。讓孩子學會懂得尊重長輩，尊重父母，常懷感恩之心。
（來自西點育兒幫幫忙，希望對你有幫助）

父母的愛與呵護對孩子最重要。家庭氛圍溫馨和睦的孩子性格相對會比較平和穩(wěn)重。所以，家長首先對孩子溫柔關愛與呵護，遇到問題要幫助孩子一道分析問題所在，并想辦法孩子解決問題。要心平氣和，不要急躁，耐心查找原因解決問題；此外，平時要多陪伴孩子，多與孩子交流溝通，遇到問題不要給孩子施加壓力，也不要批評和呵責，要及時安慰孩子，讓孩子感受到父母的依靠和溫暖，給他支持，給他力量，讓孩子感受到自己身后強大的精神支撐力量，因為父母親的愛就是對孩子最好的鼓舞。在愛的環(huán)境下長大的孩子將會是一個很自信陽光、有愛心的孩子，他會及時將自己的愛分享給身邊需要幫助的其他人，會成為對社會對他人有益的人。總之，無論何時，父母都是孩子最堅強的精神支撐！

九歲的孩子還不是太懂事，他們需要的是大人們和他耐心的交流，她品學兼優(yōu)真的是好事，和大人頂嘴以及不聽大人的話說明她有自己的想法，自己有一定的主見，這未嘗不是好事啊。所以，我們大人所要做的，第一，當然不能對她呵斥，而要很耐心的和她講道理，讓她對一件事情看到厲害得失；其次，多和她交流，九歲的孩子一般不會把心事太多的裝在心中，只要我們耐心的去和他們溝通，他們不會不理解大人們的良苦用心的。不要把某件事或某個觀點強加給他們，尤其是他們不認可的觀點，有時我們需要站在他們的立場上來看待，如果他們的觀點不正確，我們就要幫他們改正，而不是強迫他們怎么做。只有耐心，傾心交流，和寬容，就會讓他們理解我們，到那時，他們自然的就聽我們大人的話啦。

學 目標 認知： 知道日常生活中常用的禮貌用語。 情感： 1 ．愿意學習并使用禮貌用語。 2 ．以正確使用禮貌用語為榮。 行為： 正確使用日常生活中的禮貌用語：請 ” 您 ” 好 ” 謝謝 ” 別客氣）對不起 ” 沒關系）等。 教學 建議 教材分析 本課是根...

1、避免直接批評。對于孩子的一些不禮貌行為，作為家長不應該是直接批評，而是找到合適的機會，去幫助孩子指正。

2、指出孩子的錯誤行為。對于孩子的錯誤行為，家長就應該及時指正，而不是等事后很久，才告訴孩子什么事情是錯誤的。

3、購買相關禮貌書籍。對于孩子的不禮貌行為，如果自己無法直面指正，可以給孩子購買一些禮貌的書籍，讓孩子懂得一些禮儀。

1、反復練習形成良好習慣。好習慣的養(yǎng)成，不是靠說出來的，而必須通過不斷地練習才能形成。在告訴孩子什么是禮貌之后，父母要創(chuàng)造條件，讓孩子在多次重復磨判握的基礎上，自覺地去做，習慣成自然。教育孩子尊重長輩，做父母的應以身作則。如果當父母的對長輩就不尊敬，不孝順，孩子就不可能學會尊敬老人。
2、表揚孩子的禮貌行為要具體。鼓勵應該貫穿于教養(yǎng)孩子的全過程。對那些已養(yǎng)成壞習慣的孩子，表揚就更為重要。家長應留心孩子的行為，盡可能地鼓勵他偶然的禮貌行為。
3、及時制止孩子不禮貌行為。讓孩子明白，你愿沖談意在他對你有禮貌時答應他的要求，而不喜歡聽到他命令你。這當中要注意的是，你自己與孩子說話，也不要用命令的語氣，因為，孩子的模仿力是極強的，父母就是他人生最瞎慶重要的第一任老師。你應該經(jīng)常對你的孩子說請、謝謝，讓他明白禮貌用語是日常交流的一部分。

小麗的爸爸媽媽工作一直很忙，小麗由爺爺奶奶帶大，直到上學了才接到父母身邊，老人家也一起過來。老人家非常溺愛孩子，常常遷就孩子的要求，?，F(xiàn)在小麗上一年級了，很不懂禮貌，見人不會主動打招呼，吃飯時總是把自己喜歡的菜擺在自己面前……小麗的這些表現(xiàn)令人非常擔憂和生氣。簡單分析講禮貌，要從小抓起，從細小行為抓起。行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。一旦形成禮貌待人的習慣，就是一種心理定勢，是一種自動化的行為規(guī)范，在任何場合，都是禮節(jié)在先，禮貌待人，獲得交際場合人們的贊美。
講禮貌成為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。家長要教育孩子講禮貌，要抓得早，當孩子呀呀學語、跚跚學步的時候，就要告訴他如何對人使用禮貌用語、學會進退有方。要養(yǎng)成孩子講禮貌的習慣，還要注意從日常生活中的細小事情做起，讓孩子懂得在公共場所、介紹、問候、握手、稱呼、交流、訪友、吃飯、接人待物、履行工作職責等各種情形，應該如何做。國家頒布的《中小學生日常行為規(guī)范》，對兒童青少年的一些禮貌常識作了規(guī)定；家長很有必要按規(guī)范督促孩子執(zhí)行。1、在家里要孝敬父母，聽從父母的正確教導，不任性；外出要告訴父母，回家要打招呼。2、待人有禮貌，會使用禮貌用語，不打架不罵人，不說臟話粗話，講話注意場合，態(tài)度和藹謙遜。3、尊重他人的人格、宗教信仰、民族習慣。謙恭禮讓。敬老愛幼、尊重婦女，幫助殘疾人。4、尊重師長，見面行禮或主動問候。上課專心聽講，發(fā)言要舉手?；卮饚熼L問話和接受師長遞送的物品時要起立，給老師提意見態(tài)度要誠懇。5、待客熱情，倒茶讓座，起立迎送。鄰里有困難時，主動關心幫助。6、未經(jīng)允許不進入他人房間，不動用他人物品，不拆看他人信件和日記。7、不要隨意打斷別人的講話，不打擾他人學習、工作和休息，妨礙別人要道歉，被人妨礙不計較。8、守信守時。答應別人的事要按時做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。9、同學之間團結(jié)互助，正常交往，不叫侮辱性綽號，不欺侮年幼體弱的同學。發(fā)生矛盾，多做自我批評。10、在公共場所，要遵守秩序，不能影響和妨礙他人的學習，工作、生活、休息或娛樂。
父母教育孩子懂禮貌的三個方法：A、發(fā)揮言傳身教對孩子的影響力。父母對孩子的影響力是超出我們的想象的，父母的一言一行常常在潛移默化的、耳濡目染之下被孩子全盤接受。有的父母常常說破了嘴皮也很難令孩子有所改變，那主要是由于他們在教養(yǎng)孩子時持雙重標準，如大人可以看電視，小孩卻要認真讀書；大人可以抽煙、打牌、打麻將，小孩卻不行；大人可以躺著看書，小孩卻被告知需保護眼睛，不可躺著看書；大人要求孩子要尊敬長輩，自己卻對父母惡聲惡氣等等這種雙重標準令孩子迷惑和不服，教養(yǎng)的效果自然會大打折扣。所以家長應身體力行，言教與身教配合，在要求孩子做什么時，先想想自己是否已做到了。例如，要培養(yǎng)孩子懂得禮儀，主動使用禮貌用語，家長就應自覺主動地使用“請”、“謝謝”“對不起”……要幫助孩子克服自私自利，只顧自己不考慮他人的壞毛病，家長在飯桌上就可以不動聲色地將好吃的飯菜擺在老人家的面前，并為老人家夾一些他們喜歡吃的菜。父母的這些行為自然會被孩子看在眼里，記在心頭。看多了，就會不自覺的模仿。身教是影響孩子最有效的方法，大人應盡力為孩子樹立好的榜樣，讓孩子去學習和效仿。B、及時肯定孩子的良好行為。家長及時發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)出贊許和歡喜，這常常會強化孩子付出更多的努力。C、加強與學校老師的溝通。將孩子的一些不良的行為習慣如實的告訴老師，爭取獲得老師的指導并在學校教育中予以配合。
所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，因為孩子的不良行為習慣不是一兩天養(yǎng)成的，所以要徹底改變也不是朝夕的事情。我們應以足夠的耐心，充分的寬容，十分的熱情，十二分的信任引導孩子邁向成功。

我們在生活中都會遇到孩子的教育問題，無論是旁觀者也好，還是自己的親身經(jīng)歷，下面介紹下怎樣正確教育孩子。

身體例行是最好的方法

多帶孩子出席一些正式場合，也是對孩子的一種熏陶

懂禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德。為了讓孩子們懂禮貌，父母們常常抓破頭腦想要用一種更加恰當?shù)姆绞絹斫虒ё约液⒆?。在生活中，懂禮貌有教養(yǎng)的孩子，總是受到大家的贊賞，父母們也會因此被大家稱贊對孩子的教育上心。孩子不懂禮貌，家長應該怎么教育？聰明的家長一般都是這樣做的！