八年制眼科學電子書

用兩條長十五厘米左右、寬三厘米的鏡子條（可以到玻璃商店去買邊角料）。再剪一條和鏡子條一樣大小的紙板把它的一面涂黑。把兩條鏡子條和一條紙板按圖中的樣子組合在一起（紙板涂黑的一面應朝里），用膠布把它們貼好，再用兩條橡皮筋把它們捆牢。這就成了一個最簡單的萬花筒。
把一些彩色的紙屑、彩色玻璃珠、放在一張白紙上。通過萬花筒來觀察它們，你會看到許多星狀的圖案。旋轉(zhuǎn)萬花筒，圖案就跟著變化。
如果你沒有鏡子條，可以用玻璃條來代替，但是你應該把玻璃的一面涂黑或貼上黑紙，涂黑的一面要朝外。不過用鏡子條做成的萬花筒比玻璃條做的，看起來圖案要明亮得多。

三年級的科技小制作做法如下：

可以根據(jù)學生的興趣和能力進行選擇，例如小型風車、太陽能玩具等。以下為具體步驟：

1、選擇合適的主題

興趣驅(qū)動：應根據(jù)學生自身愛好與興趣，選取合適的主題。

帶教要求：主題不僅要具有趣味性，也需要符合老師布置的帶教要求。

2、確定主題目標和實現(xiàn)步驟

目標導向：確定主題目標，如探究太陽能等科學原理，或是手工制作等具體技能。

步驟拆分：將整個制作過程細化為幾個步驟，并根據(jù)學生的年紀分解為簡單易懂的任務。

3、利用材料和工具進行制作

材料準備：可用紙板、木板、竹棒、塑料架等制作小型框架，并嵌入相關元件、小電機、電池等實現(xiàn)功能。

工具使用：如剪刀、膠帶、螺絲刀、吸管、鐵絲等常用工具，以及廢舊物品等可循環(huán)利用的材料。

4、制作和優(yōu)化

制作過程：按照事先排定的步驟，進行各個環(huán)節(jié)的制作。

優(yōu)化改善：在制作的過程中，可以根據(jù)實際情況，對其中不合適或存在問題的部分進行微調(diào)、修正和創(chuàng)新。

5、實際應用和展示

實際應用：完成制作后，將其運用到實際生活或科技實驗中，進一步體會其意義和價值。

展示：可以在學校舉行評比展示、課堂展示或互動科技角展示等方式下進行展示，提高制作者自信心和矚目度。

6、安全注意事項

物品保管：學生需要按照分類和私人財物管理規(guī)則妥善保管自己的制作材料和設備，特別涉及電池能源等要注意安全。

協(xié)助指導：老師或家長須加強指導和協(xié)助，并注意監(jiān)控制作過程中的衛(wèi)生和安全。

以上簡要步驟可供參考，三年級學生的科技小制作應以簡單易行為主，鼓勵學生大膽嘗試和創(chuàng)新，充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力。

所需材料：一節(jié)5號（AA）電池，一條硬銅線，一塊永磁鐵

具體步驟：

1、首先電池一定要選擇可以被磁鐵吸著的。

2、磁鐵盡量和電池直徑相同并有可導電的金屬鍍層的。

3、吸在電池負極上并保證不會短路。

4、銅線折成如圖的形狀，也可以折成更有趣的線條。

5、需要注意，銅線下方的兩個邊不能同時接觸磁鐵，要留有一段空隙。

6、調(diào)整上下高度使電流可以在某時刻通過一邊的銅線產(chǎn)生回路。

7、如下圖將銅線放在電池上。

8、完成后小電機開始旋轉(zhuǎn)了。

準備材料：輪子、一次性筷子、氣球、膠水、圓珠筆、吸管。

具體步驟：

1、首先拿吸管和輪子備用。

2、拿吸管把輪子兩兩固定好，如圖所示。

3、用一次性筷子將前后四個輪子連接粘貼好。

4、在筷子中間粘貼上小墊子，如圖。

5、把圓珠筆擰開，取下半段(就是露出筆尖的那部分)，用膠水粘在一次性筷子上。

6、小汽車制作完成了，把氣球充氣后，裝到筆管上，松開手后，小汽車就會自動跑起來了!