孫權(quán)的勸學(xué)
孫權(quán)勸學(xué)的故事
一、原文
初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。 卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即當(dāng)刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
二、譯文
版本一:
起初,吳王孫權(quán)對(duì)大將呂蒙說道:“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌事,不可以不學(xué)習(xí)??!”呂蒙用軍營(yíng)中事務(wù)繁多為理由加以推托。孫權(quán)說:“我難道是想要你成為精通儒家書籍、傳授經(jīng)學(xué)的學(xué)官嗎?你應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀,了解歷史罷了。你說你軍務(wù)繁忙,能比的上我嗎?我常常讀書,并感到自己獲得了很大的收益?!庇谑菂蚊砷_始學(xué)習(xí)。等到魯肅來到尋陽的時(shí)候,與呂蒙討論事情,魯肅聽到呂蒙的見解后非常驚奇地說:“你如今的才干謀略,已不再是過去吳州的阿蒙了!”呂蒙說:“對(duì)于有抱負(fù)的人,分別了數(shù)日后,就應(yīng)當(dāng)擦亮眼睛重新看待他的才能,老兄你為什么看到事物的變化這么晚呢!”于是魯肅拜見呂蒙的母親,與呂蒙結(jié)為好友,然后告別而去。
版本二:
當(dāng)初,孫權(quán)對(duì)呂蒙說:“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管國(guó)家大事,不能不學(xué)習(xí)!”呂蒙以軍中事多推辭。孫權(quán)說:”我哪里要你攻讀經(jīng)書成為學(xué)官呢!只不過應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀,了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁忙,誰比得上我呢?我經(jīng)常讀書,感到自己獲得了很大的收益?!眳蚊捎谑情_始讀書。 等到適逢魯肅到尋陽時(shí),跟呂蒙討論商議事情,大吃一驚說:“你現(xiàn)在的才略,不是過去的吳縣的阿蒙啊!”呂蒙說:“有抱負(fù)的人離別數(shù)日后,就應(yīng)當(dāng)去掉老眼光來看待,長(zhǎng)兄怎么認(rèn)清情況事情這么晚呢?”魯肅于是拜見了呂蒙的母親,與呂蒙結(jié)成朋友才告別。
版本三:
當(dāng)初,孫權(quán)對(duì)呂蒙說:“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事了,不可不學(xué)習(xí)!”呂蒙以軍中事務(wù)多來推辭。孫權(quán)說:“我難道想要你鉆研經(jīng)書當(dāng)博士嗎!只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀,了解以往的事情罷了。你說事務(wù)多,誰比得上我事務(wù)多呢?我經(jīng)常讀書,自以為大有益處?!眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。到了魯肅來到尋陽的時(shí)候,魯肅和呂蒙論議,十分驚奇地說:“以你現(xiàn)在的才干、謀略來看,你不再是原來那個(gè)吳下阿蒙了!”呂蒙說:“士別三日,就要重新另眼看待,長(zhǎng)兄知道這件事太晚了啊!”魯肅于是叩拜呂蒙的母親,與呂蒙結(jié)為朋友就分別了。
版本四:
起初,吳王孫權(quán)對(duì)大將呂蒙說道:“你現(xiàn)在身當(dāng)要職掌握重權(quán),不可以不去學(xué)習(xí)呀!”呂蒙以軍營(yíng)中事務(wù)繁多為理由加以推托。孫權(quán)說:“我難道是想要你成為精通儒家書籍、傳授經(jīng)學(xué)的學(xué)官嗎?你只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀,了解了解歷史。你說你軍務(wù)繁忙,哪能比得上我繁多的事務(wù)呢?但我常常讀書,并自己感到獲得了很大的收益?!眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。等到東吳軍師魯肅路過尋陽的時(shí)候,與呂蒙討論事情,魯肅聽到呂蒙的見解后非常驚奇地說:“你如今的才干謀略,已不再是過去的呂蒙了!”呂蒙說:“對(duì)于有志氣的人,分別了數(shù)日后,就應(yīng)當(dāng)擦亮眼睛重新看待他的才能,老兄你為什么看到事物的變化這么晚呢!”魯肅于是拜見呂蒙的母親,與呂蒙結(jié)為好友,然后告別而去。
詞語解釋:
1,選自《資治通鑒》卷六十六;《資治通鑒》是司馬光主持編寫的一部編年通體史,記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。
2,卿:古代君對(duì)臣或朋友之間的愛稱
3,當(dāng)涂:當(dāng)?shù)?,?dāng)權(quán)
4,辭:推托
5,務(wù):事務(wù)
6,孤:古時(shí)王侯的自稱
7,治經(jīng):研究儒家經(jīng)典。經(jīng):指《易》《書》《春秋》《禮》等書。
8,博士:當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。
9,邪(Yé):通“耶”,語氣詞
10,涉獵:粗略的閱讀
11,見往事:了解歷史。見,了解。往事,指歷史。
12,乃:于是,就。
13,及:到了…的時(shí)候
14,過:到
15,尋陽:縣名
16,才略:才學(xué)和謀略
17,非復(fù):不再是
18,更:重新
19,刮目相待:用新的眼光看待。刮目,擦擦眼。
20,大兄:長(zhǎng)兄,這里是對(duì)同輩年長(zhǎng)者的尊稱
21,見事:認(rèn)事物。
初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。 卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即當(dāng)刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
二、譯文
版本一:
起初,吳王孫權(quán)對(duì)大將呂蒙說道:“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌事,不可以不學(xué)習(xí)??!”呂蒙用軍營(yíng)中事務(wù)繁多為理由加以推托。孫權(quán)說:“我難道是想要你成為精通儒家書籍、傳授經(jīng)學(xué)的學(xué)官嗎?你應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀,了解歷史罷了。你說你軍務(wù)繁忙,能比的上我嗎?我常常讀書,并感到自己獲得了很大的收益?!庇谑菂蚊砷_始學(xué)習(xí)。等到魯肅來到尋陽的時(shí)候,與呂蒙討論事情,魯肅聽到呂蒙的見解后非常驚奇地說:“你如今的才干謀略,已不再是過去吳州的阿蒙了!”呂蒙說:“對(duì)于有抱負(fù)的人,分別了數(shù)日后,就應(yīng)當(dāng)擦亮眼睛重新看待他的才能,老兄你為什么看到事物的變化這么晚呢!”于是魯肅拜見呂蒙的母親,與呂蒙結(jié)為好友,然后告別而去。
版本二:
當(dāng)初,孫權(quán)對(duì)呂蒙說:“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管國(guó)家大事,不能不學(xué)習(xí)!”呂蒙以軍中事多推辭。孫權(quán)說:”我哪里要你攻讀經(jīng)書成為學(xué)官呢!只不過應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀,了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁忙,誰比得上我呢?我經(jīng)常讀書,感到自己獲得了很大的收益?!眳蚊捎谑情_始讀書。 等到適逢魯肅到尋陽時(shí),跟呂蒙討論商議事情,大吃一驚說:“你現(xiàn)在的才略,不是過去的吳縣的阿蒙啊!”呂蒙說:“有抱負(fù)的人離別數(shù)日后,就應(yīng)當(dāng)去掉老眼光來看待,長(zhǎng)兄怎么認(rèn)清情況事情這么晚呢?”魯肅于是拜見了呂蒙的母親,與呂蒙結(jié)成朋友才告別。
版本三:
當(dāng)初,孫權(quán)對(duì)呂蒙說:“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事了,不可不學(xué)習(xí)!”呂蒙以軍中事務(wù)多來推辭。孫權(quán)說:“我難道想要你鉆研經(jīng)書當(dāng)博士嗎!只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀,了解以往的事情罷了。你說事務(wù)多,誰比得上我事務(wù)多呢?我經(jīng)常讀書,自以為大有益處?!眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。到了魯肅來到尋陽的時(shí)候,魯肅和呂蒙論議,十分驚奇地說:“以你現(xiàn)在的才干、謀略來看,你不再是原來那個(gè)吳下阿蒙了!”呂蒙說:“士別三日,就要重新另眼看待,長(zhǎng)兄知道這件事太晚了啊!”魯肅于是叩拜呂蒙的母親,與呂蒙結(jié)為朋友就分別了。
版本四:
起初,吳王孫權(quán)對(duì)大將呂蒙說道:“你現(xiàn)在身當(dāng)要職掌握重權(quán),不可以不去學(xué)習(xí)呀!”呂蒙以軍營(yíng)中事務(wù)繁多為理由加以推托。孫權(quán)說:“我難道是想要你成為精通儒家書籍、傳授經(jīng)學(xué)的學(xué)官嗎?你只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀,了解了解歷史。你說你軍務(wù)繁忙,哪能比得上我繁多的事務(wù)呢?但我常常讀書,并自己感到獲得了很大的收益?!眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。等到東吳軍師魯肅路過尋陽的時(shí)候,與呂蒙討論事情,魯肅聽到呂蒙的見解后非常驚奇地說:“你如今的才干謀略,已不再是過去的呂蒙了!”呂蒙說:“對(duì)于有志氣的人,分別了數(shù)日后,就應(yīng)當(dāng)擦亮眼睛重新看待他的才能,老兄你為什么看到事物的變化這么晚呢!”魯肅于是拜見呂蒙的母親,與呂蒙結(jié)為好友,然后告別而去。
詞語解釋:
1,選自《資治通鑒》卷六十六;《資治通鑒》是司馬光主持編寫的一部編年通體史,記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。
2,卿:古代君對(duì)臣或朋友之間的愛稱
3,當(dāng)涂:當(dāng)?shù)?,?dāng)權(quán)
4,辭:推托
5,務(wù):事務(wù)
6,孤:古時(shí)王侯的自稱
7,治經(jīng):研究儒家經(jīng)典。經(jīng):指《易》《書》《春秋》《禮》等書。
8,博士:當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。
9,邪(Yé):通“耶”,語氣詞
10,涉獵:粗略的閱讀
11,見往事:了解歷史。見,了解。往事,指歷史。
12,乃:于是,就。
13,及:到了…的時(shí)候
14,過:到
15,尋陽:縣名
16,才略:才學(xué)和謀略
17,非復(fù):不再是
18,更:重新
19,刮目相待:用新的眼光看待。刮目,擦擦眼。
20,大兄:長(zhǎng)兄,這里是對(duì)同輩年長(zhǎng)者的尊稱
21,見事:認(rèn)事物。
《孫權(quán)勸學(xué)》的主要內(nèi)容。
孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)成功,呂蒙聽了孫權(quán)的勸告,結(jié)果呂蒙的才略大有長(zhǎng)進(jìn),遂有士別三日當(dāng)刮目相待之語。
出自孫權(quán)勸學(xué)的四個(gè)成語?
出自《孫權(quán)勸學(xué)》中的成語有吳下阿蒙、刮目相看、士別三日。
吳下阿蒙,比喻人學(xué)識(shí)尚淺;
刮目相看,指別人已有進(jìn)步,不能再用老眼光來看待;
士別三日,指隔了很久,常與“刮目相看”連用,形容大有長(zhǎng)進(jìn)、煥然一新。
《孫權(quán)勸學(xué)》原文
初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
賞析:《孫權(quán)勸學(xué)》是北宋史學(xué)家、政治家司馬光創(chuàng)作的一篇記敘文,文題為后人所加。主要記敘了呂蒙在孫權(quán)勸說下開始學(xué)習(xí),之后大有長(zhǎng)進(jìn)的故事,也贊揚(yáng)了孫權(quán)、呂蒙認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,并告誡人們學(xué)習(xí)的重要性。此文簡(jiǎn)練生動(dòng),首重以對(duì)話表現(xiàn)人物,對(duì)話言簡(jiǎn)意豐,生動(dòng)傳神,極富表現(xiàn)力,毫無冗繁之處,更是運(yùn)用了側(cè)面烘托及對(duì)比的手法來塑造人物形象,突出了人物的風(fēng)采。
吳下阿蒙,比喻人學(xué)識(shí)尚淺;
刮目相看,指別人已有進(jìn)步,不能再用老眼光來看待;
士別三日,指隔了很久,常與“刮目相看”連用,形容大有長(zhǎng)進(jìn)、煥然一新。
《孫權(quán)勸學(xué)》原文
初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
賞析:《孫權(quán)勸學(xué)》是北宋史學(xué)家、政治家司馬光創(chuàng)作的一篇記敘文,文題為后人所加。主要記敘了呂蒙在孫權(quán)勸說下開始學(xué)習(xí),之后大有長(zhǎng)進(jìn)的故事,也贊揚(yáng)了孫權(quán)、呂蒙認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,并告誡人們學(xué)習(xí)的重要性。此文簡(jiǎn)練生動(dòng),首重以對(duì)話表現(xiàn)人物,對(duì)話言簡(jiǎn)意豐,生動(dòng)傳神,極富表現(xiàn)力,毫無冗繁之處,更是運(yùn)用了側(cè)面烘托及對(duì)比的手法來塑造人物形象,突出了人物的風(fēng)采。
孫權(quán)勸學(xué)的幾個(gè)問題。謝謝!
這題太難了,不會(huì)。
孫權(quán)勸學(xué)這篇文言文中的三個(gè)故事
孫權(quán)勸學(xué),呂蒙就學(xué),魯肅贊學(xué)
孫權(quán)勸學(xué)的兩個(gè)成語
“刮目相看”和“吳下阿蒙”
【解釋】
刮目相看:指別人已有進(jìn)步,不能再用老喚饑眼光去看他。
或比喻去掉舊日的看法,用新的眼凱鏈并光來看待人或事物。
(刮目:擦眼睛,表示用新眼光看人。)
吳下阿蒙:吳下:現(xiàn)江蘇長(zhǎng)江以南;阿蒙:指呂蒙。居處吳下一隅的呂蒙。比喻人學(xué)識(shí)尚淺。
【造句】
刮目相看:頑皮淘氣的小強(qiáng)現(xiàn)在可是大有進(jìn)步,令人刮目相看了。
吳下阿盯跡蒙:我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),不做吳下阿蒙。
【解釋】
刮目相看:指別人已有進(jìn)步,不能再用老喚饑眼光去看他。
或比喻去掉舊日的看法,用新的眼凱鏈并光來看待人或事物。
(刮目:擦眼睛,表示用新眼光看人。)
吳下阿蒙:吳下:現(xiàn)江蘇長(zhǎng)江以南;阿蒙:指呂蒙。居處吳下一隅的呂蒙。比喻人學(xué)識(shí)尚淺。
【造句】
刮目相看:頑皮淘氣的小強(qiáng)現(xiàn)在可是大有進(jìn)步,令人刮目相看了。
吳下阿盯跡蒙:我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),不做吳下阿蒙。
《孫權(quán)勸學(xué)》的文言文翻譯。
當(dāng)初,孫權(quán)對(duì)呂蒙說:“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管事務(wù),不可以不學(xué)習(xí)!”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說:“我難道想要你研究儒家經(jīng)典,成為學(xué)官嗎!我只是讓你粗略地閱讀,了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多,誰像我?我經(jīng)常讀書,自己覺得獲益很多?!眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。當(dāng)魯肅到尋陽的時(shí)候,魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事,魯肅十分吃驚地說:“你現(xiàn)在的(軍事方面和政治方面的)才干和謀略,不再是原來的那個(gè)吳縣的(沒有學(xué)識(shí)的)阿蒙了!”呂蒙說:“讀書人(君子)分別幾天,就重新另眼看待了,長(zhǎng)兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢?”魯肅就拜見呂蒙的母親,和呂蒙結(jié)為朋友后分別了。
孫權(quán)勸學(xué)
一、原文
初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。 卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
二、譯文
起初,吳王孫權(quán)對(duì)大將呂蒙說道:“你現(xiàn)在身當(dāng)要職掌握重權(quán),不可以不去學(xué)習(xí)呀!”呂蒙以軍營(yíng)中事務(wù)繁多為理由加以推托。孫權(quán)說:“我難道是想要你成為精通儒家書籍、傳授經(jīng)學(xué)的學(xué)官嗎?你只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀,了解了解歷史。你說你軍務(wù)繁忙,那么我呢?但我常常讀書,并自己感到獲得了很大的收益?!眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。等到東吳軍師魯肅路過尋陽的時(shí)候,與呂蒙討論事情,魯肅聽到呂蒙的見解后非常驚奇地說:“你如今的才干謀略,已不再是過去的呂蒙了!”呂蒙說:“對(duì)于有志氣的人,分別了數(shù)日后,就應(yīng)當(dāng)擦亮眼睛重新看待他的才能,老兄你為什么看到事物的變化這么晚呢!”魯肅于是拜見呂蒙的母親,與呂蒙結(jié)為好友,然后告別而去。
初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。 卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。
二、譯文
起初,吳王孫權(quán)對(duì)大將呂蒙說道:“你現(xiàn)在身當(dāng)要職掌握重權(quán),不可以不去學(xué)習(xí)呀!”呂蒙以軍營(yíng)中事務(wù)繁多為理由加以推托。孫權(quán)說:“我難道是想要你成為精通儒家書籍、傳授經(jīng)學(xué)的學(xué)官嗎?你只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀,了解了解歷史。你說你軍務(wù)繁忙,那么我呢?但我常常讀書,并自己感到獲得了很大的收益?!眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。等到東吳軍師魯肅路過尋陽的時(shí)候,與呂蒙討論事情,魯肅聽到呂蒙的見解后非常驚奇地說:“你如今的才干謀略,已不再是過去的呂蒙了!”呂蒙說:“對(duì)于有志氣的人,分別了數(shù)日后,就應(yīng)當(dāng)擦亮眼睛重新看待他的才能,老兄你為什么看到事物的變化這么晚呢!”魯肅于是拜見呂蒙的母親,與呂蒙結(jié)為好友,然后告別而去。
孫權(quán)勸學(xué)
孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)的故事
文言文孫權(quán)勸學(xué)的生字詞和問題
譯文: 起初,吳王孫權(quán)對(duì)大將呂蒙說道:“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌事,不可以不學(xué)習(xí)啊!”呂蒙用軍營(yíng)中事務(wù)繁多為理由加以推托。孫權(quán)說:“我難道是想要你成為精通儒家書籍、傳授經(jīng)學(xué)的學(xué)官嗎?你應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀,了解歷史罷了。你說你軍務(wù)繁忙,能比的上我嗎?我常常讀書,并感到自己獲得了很大的收益?!庇谑菂蚊砷_始學(xué)習(xí)。等到魯肅來到尋陽的時(shí)候,與呂蒙討論事情,魯肅聽到呂蒙的見解后非常驚奇地說:“你如今的才干謀略,已不再是過去吳州的呂蒙了!”呂蒙說:“對(duì)于有抱負(fù)的人,分別了數(shù)日后,就應(yīng)當(dāng)擦亮眼睛重新看待他的才能,老兄你為什么看到事物的變化這么晚呢!”于是魯肅拜見呂蒙的母親,與呂蒙結(jié)為好友,然后告別而去。
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