小豬奴尼繪本故事

《小豬奴尼》馬際繪 作者：魯兵
有只小豬，叫做奴尼，不愛洗澡，撲通一下，掉進(jìn)河里，媽媽也不認(rèn)識你。碰到牛大嬸，幫他洗一洗。奴尼回到家對媽媽說，媽媽媽媽，明天我要自己洗。

《聰明的烏龜》張世明繪
狐貍咬住青蛙的尾巴，烏龜咬住狐貍的尾巴。狐貍一說話，放跑了小青蛙，氣得捉住小烏龜，卻傻的以為烏龜怕水，把烏龜放回了池塘里。可憐的狐貍搔搔腦袋磨磨牙，只好餓著肚子回了家。
《兩只老鼠膽子大》朱延齡繪
兩只小老鼠，個頭一樣大，他們都說自己的膽子最最大，一只敢打狗熊的耳刮，一只敢拔獅子的門牙，啪的一聲響，打開電視機(jī)，一只貓喵嗚喵嗚叫兩下，嚇得一只腦袋跌大包，一只東爬西爬找不到家。
《小山羊和小老虎》楊永青繪
從前有一只小山羊一只小老虎，他們捉了迷藏又賽跑，回到家，老虎媽媽說小山羊味道鮮美又好吃，山羊媽媽說當(dāng)心給小老虎當(dāng)點(diǎn)心。到了轉(zhuǎn)天，小老虎和小山羊斗智又斗勇，最后小山羊戰(zhàn)勝了小老虎，小老虎的陰謀失了敗。
《雪獅子》胡永凱繪
下雪啦，堆出一個雪獅子，雪獅子活了，它看見小貓咬小貓，看見小狗咬小狗，老爺爺說，累了吧冷了吧，坐一坐烤烤火再來吃我。雪獅子坐一坐，烤烤火，結(jié)果會怎么樣呢？

原文給我，我來看看再說

《小豬奴尼》教案
中班繪本活動《小豬奴尼》
活動內(nèi)容《小豬奴尼》
設(shè)計(jì)意圖：
炎炎夏日寶寶們總是滿頭大汗，一身汗臭，學(xué)會洗澡并養(yǎng)成愛洗澡的良好衛(wèi)生習(xí)慣就變得尤為重要。但是寶寶們對于洗澡并不關(guān)心，卻特別喜歡邊洗澡邊玩水，教師應(yīng)當(dāng)給予幼兒正確引導(dǎo)，因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)語言活動“小豬奴尼”。借由這節(jié)有趣的活動告訴幼兒洗澡的妙處，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛洗澡的良好習(xí)慣。
活動目標(biāo)：
1.通過了解故事中的主要情節(jié)，幫助幼兒學(xué)說故事中不同角色與小豬的對話。
2.幼兒愛衛(wèi)生、愛洗澡的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：小豬毛絨玩具、PPT課件、圖書
活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：初步了解故事內(nèi)容，學(xué)說角色對話
難點(diǎn)：理解洗澡的妙處，萌發(fā)養(yǎng)成愛洗澡的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動設(shè)想：
價值分析：
一、教具出示
瞧，我是誰??？我們和它打個招呼吧！
關(guān)鍵提問：你們看這只小豬有什么不一樣嗎？
通過直接導(dǎo)入法引出故事主人公小豬奴尼，開放性的提問讓幼兒聽故事更有目的性和針對性。
二、邊講故事邊觀察ppt，了解故事梗概
我們一起來聽個故事，瞧瞧小豬奴尼為什么臟臟的。
提問1：這個故事里都有誰呢？
提問2：發(fā)生了一件什么事情？
通過形象生動的多媒體課件，給予幼兒直觀、動態(tài)的觀察，有效幫助他們了解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的自主性，積極性。
三、請幼兒帶著問題再次欣賞故事
剛才故事里面到底發(fā)生了一件什么事情呀，我們一起再來聽一遍故事。
提問1：聽聽，媽媽是怎么對小豬說的？
提問2：羊姐姐是怎么對小豬說的？
提問3：貓媽媽又是怎么對小豬說的？
提問4：最后，牛嬸嬸在干嘛？它看到臟兮兮的小豬是怎么對它說的？
提問5：小豬洗干凈后回到家里，媽媽看到后怎么樣呢？小豬還對媽媽說了什么？
通過第二遍聽故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行體驗(yàn)性閱讀，初步了解故事情節(jié)并學(xué)習(xí)故事中的簡單對話。
四、完整欣賞，幼兒邊聽錄音邊看書
第三遍聽故事是為了幫助幼兒對整個故事有一個整體性的了解，并能在翻閱圖書中找到學(xué)習(xí)故事的樂趣所在。

以放豬娃為內(nèi)容的戲曲。

古時賭博成災(zāi)，人人賭博，為勸誡他們回歸正道，便用此詞告誡批判熱愛賭博的賭士。
釋義：對賭博的鄙稱。
牧豬奴，即指賭徒。

豬樂桃？
1998年發(fā)表作品《高中5班日記》
《瑪塔.黃金國歷險記》（全四冊）
《瑪塔.燈塔島歷險記》
《尤米飛行日記》
《影子》
《蒲公英》
《My Cherie Amour》
《夏天，一個人在家》
《Manoa》、
《夏天來到RENO 島》
《愛的魔法湯》
《肚子餓了》
《到阿達(dá)家玩》
《我的家在西雙版納》
《MATA測試館》I、《MATA測試館》II、
《豬仔仔日記》
《豬仔仔的時光機(jī)》I&II、
《世說新語》
《愛在乞力馬扎羅》