正梯形面積公式

梯形的面積公式是什么?
1個(gè)回答2024-10-11 10:18

梯形的面積公式:(上底+下底)×高÷2,用字母表示:S=(a+c)×h÷2。變形:h=2S÷(a+c)。

變形2:a=2s÷h-c;變形3:c=2s÷h-a。公式中a,c分別為梯形上下底,h為梯形的高,S為梯形的面積。

性質(zhì):

1、等腰梯形的兩條腰相等。

2、等腰梯形在同一底上的兩個(gè)底角相等。

3、等腰梯形的兩條對角線相等。

4、等腰梯形是軸對稱圖形,對稱軸是上下底中點(diǎn)的連線所在直線(過兩底中點(diǎn)的直線)

梯形判定的方法:

1、一組對邊平行,另一組對邊不平行的四邊形。

2、一組對邊平行且不相等的四邊形。

梯形是只有一組對邊平行的四邊形。

平行的兩邊叫做梯形的底邊,較長的一條底邊叫下底,較短的一條底邊叫上底,另外兩邊叫腰,夾在兩底之間的垂線段叫梯形的高,等腰梯形是一個(gè)軸對稱圖形,對稱軸是上下底中點(diǎn)連接的直線(穿過兩個(gè)底中點(diǎn)的直線)。

梯形面積的公式怎么算和長方形面積公式怎么算?
1個(gè)回答2024-10-11 09:41

梯形面積公式

1、梯形的面積公式:(上底+下底)×高÷2

梯形的面積等于上下兩底之和與高的乘積的一半。如果梯形的上下兩底分別用 a和 b表示,高用 h表示,梯形的面積s=(a+b)×h÷2 。

2、梯形的面積公式: 中位線×高

根據(jù)梯形中位線的長度等于上下兩底和的一半,梯形的面積也等于中位線與高的乘積。如果梯形的中位線用 m表示,高用 h表示,梯形的面積s=mh 。

3、對角線互相垂直的梯形面積為:對角線×對角線÷2。


長方形的面積公式

定義長方形面積=長×寬。 設(shè)長方形的長為a,寬為b,則長方形的面積S=ab。

學(xué)習(xí)?梯形的面積公式
1個(gè)回答2024-02-29 07:06

梯形面積=(上底+下底)*高/2

梯形的表面積公式
4個(gè)回答2023-12-30 05:20
梯形的面積=1/2(上底+下底)*高
梯形的面積是誰求出的?
1個(gè)回答2024-05-22 20:46
給你題,你做出來就是你求出的。
如果想證明這個(gè)公式,你也可以試試。
所以是誰第一個(gè)證明這樣的問題,對你我來講毫無價(jià)值,考究它是在浪費(fèi)時(shí)間。
梯形面積計(jì)算公式
1個(gè)回答2023-10-27 11:13

梯形面積有兩種算法

(1)梯形的面積公式:(上底+下底)×高÷2

用字母表示:(a+b)×h÷2

(2)梯脊賀畢形的面積公式2: 中位線×高

用字母表示:l·h (l表示中位線長度)

另外對角線互相垂直的梯形:對角線×對角線÷2

擴(kuò)展資料

直角梯形

正方體的體積公式和表面積公式是什么?
1個(gè)回答2024-09-01 21:17

長方體體積公式:v=abc(體積=長x寬x高),長方體表面積公式:S=2(ab+bc+ca)。正方體表面積公式:S=6(a2),正方體體積公式:V=a3,a是棱長。

長方體正方體的公式主要就是體積和表面積的計(jì)算公式,分別如下:

1、長方體體積公式:v=abc(體積=長x寬x高),因?yàn)殚Lx寬是長方體的底面積,所以這個(gè)公式又可以演變?yōu)椋洪L方體體積=底面積× 高,即V=Sh(S是底面積)

2、長方體表面積公式:S=2(ab+bc+ca)

3、正方體表面積公式:S=6(a2),其中a*a為一個(gè)面的面積,正方體每個(gè)面的面積相等,所以是6倍。

4、正方體體積公式:V=a3。

擴(kuò)展資料:

長方體的特征:

(1) 長方體有6個(gè)面。每組相對的面完全相同。

(2) 長方體有12條棱,相對的四條棱長度相等。按長度可分為三組,每一組有4條棱。

(3) 長方體有8個(gè)頂點(diǎn)。每個(gè)頂點(diǎn)連接三條棱。三條棱分別叫做長方體的長,寬,高。

(4) 長方體相鄰的兩條棱互相垂直。

正方體的特征:

(1)?正方體有8個(gè)頂點(diǎn),每個(gè)頂點(diǎn)連接三條棱。

(2)?正方體有12條棱,每條棱長度相等。

(3)?正方體有6個(gè)面,每個(gè)面面積相等。

梯形公式怎么得來的?(說簡單點(diǎn))
1個(gè)回答2024-02-27 09:06
是通過平行四邊形得來的……
兩個(gè)梯形可以組成一個(gè)平行四邊形

追問:可是……?我不會(huì)寫出來而已
追問:
追尋感動(dòng)之愛情天梯的全版 謝謝 沒有積分了
1個(gè)回答2024-01-30 15:37
上世紀(jì)50年代,20歲的重慶農(nóng)家青年劉國江愛上了大他10歲的“俏寡婦”徐朝清。為了躲避世人的流言,他們攜手私奔至深山老林。為讓徐朝清出行安全,劉國江一輩子都忙著在懸崖峭壁上鑿石梯通向外界,如今已有6000多級,被稱為“愛情天梯”。

  那一天,鞭炮聲聲,嗩吶陣陣,她乘坐一頂大花轎來到村前,他正和一群頑童在村中嬉戲,見了花轎便尾隨其后,因?yàn)椋瑤滋烨?,他磕斷了門牙。山村有個(gè)習(xí)俗,掉了門牙的孩子只要讓新娘子摸一摸嘴巴,新牙就會(huì)長出來,他便迫切希望這位新娘子能讓他的牙得以新生。

  他的伯娘抱著他到轎子前,新娘子從轎子里一伸,如蔥如蘭的手指便放在他的嘴里,他忍不住流了口水,緊張地一吸,卻咬住了她的手指,只見轎簾被她一掀,面如天仙的新娘子正含羞帶嗔地目視著他。待轎子走遠(yuǎn),他還在那里發(fā)呆……

  

那一年,他6歲,她16歲。

  他只聽見噗噗的心跳聲,也聽見旁邊的大嫂戲謔:“發(fā)啥子癲,你長大了也要找這么漂亮的媳婦?!?

  從此,不管誰開玩笑問他長大要娶什么樣的媳婦,他總是認(rèn)真地說:“就像徐姑姑那樣的人兒!”。

  徐姑姑從此便是那位印在他心上的新娘子。但直到他長成一個(gè)帥小伙,他也只敢用余光看她,在他心中,她是那樣的尊貴只覺得只要稍微正眼看她一下就會(huì)臟了她。

  而她13歲歡喜(訂婚),16歲交代(結(jié)婚),26歲卻因丈夫患急性腦膜炎去世而成了寡婦。婆家說她克夫,于是她獨(dú)自帶著4個(gè)孩子,沒吃的 ,就背著孩子到山上拾野生菌,一斤3分錢的鹽買不起,她就編草鞋賣,一雙賣5分錢。

 16歲的他看在眼上急在心上,想幫她,又怕被拒絕,被別人笑話,直到那天.她和孩子掉進(jìn)河里,他跳進(jìn)河里救起了她們母子,才第一次正眼看她。之后就經(jīng)常主動(dòng)的幫她擔(dān)水,砍柴,照應(yīng)家務(wù)。如此4年,彼此相觸的眼光漸漸有了別樣的情愫。

  然而,她不但比他大整整10歲,還是個(gè)帶著4個(gè)孩子的寡婦,閑言碎語如同一張無形的大網(wǎng)緊緊地籠罩在“大逆不道”的他們頭上。他們喘口氣的力氣都快沒有了。于是,1956年8月一天早上,村里人發(fā)現(xiàn)她和4個(gè)孩子突然失蹤了,同時(shí)失蹤的還有19歲的他。

  

40多年后,2001年的中秋,一隊(duì)?wèi)敉饴眯猩缭谠忌痔诫U(xiǎn)時(shí)發(fā)現(xiàn)罕無人跡的高山深處竟然住著兩位老人。他們仿佛生活在刀耕火種的原始社會(huì),點(diǎn)的是他親手做的煤油燈,住的是簡陋的泥房。而以前沒有泥房子時(shí)住的是山洞。在自己開墾的田地上耕種,自給自足。他們就是幾十年前失蹤的他和她。

  有一家電視臺(tái)想邀請他們參加七夕晚會(huì),他擔(dān)心妻子的身體,獨(dú)自下山參加晚會(huì),當(dāng)主持人介紹完愛情天梯的故事后,請他上臺(tái)講話,當(dāng)主持人問,你現(xiàn)在想跟觀眾朋友門說什么的時(shí)候,他脫口而出的是:"我想回家”,頓時(shí)全場數(shù)千觀眾都愣住了,然后又說了一句:“我怕猴子來偷我的包谷”。事后劉國江說,其實(shí)他回家的真實(shí)原因是,他擔(dān)心老媽子,而不是猴子,只不過當(dāng)時(shí)不好意思說。

  拿著鐵榔頭帶著幾個(gè)煮熟的洋芋一早出門,懸崖峭壁上鑿路——他怕她出門摔跟頭。

  

整整50年,鐵銑鑿爛了20多把,這都是他一手一手鑿出了6000多級的階梯,每一級的臺(tái)階都不會(huì)長出青苔,因?yàn)橹灰掠赀^后他都會(huì)用手搽過,這樣一來就不會(huì)滑……這6000多級的石階被人們稱為“愛情天梯”。而他,也從一個(gè)年輕人變成了一個(gè)白發(fā)老翁。[7]

  “我心疼,可他總是說,路修好了,我出山就方便了。其實(shí),我一輩子也沒出過幾次山?!泵习槭稚系睦侠O,她流著淚對山外來采訪的“凡人”說著。

  這并不是賺取眼淚虛構(gòu)的故事。他,叫劉國江,她,叫徐朝清,他們住了50年的是重慶江津中山古鎮(zhèn)一座叫半坡頭的高山。

  6000級的階梯,就是鑿入大山的愛的刻度。

這段曠世情緣經(jīng)媒體報(bào)道后,在全國引起轟動(dòng)。



  2007年12月12日,“小伙子”不幸病逝,這令“老媽子”悲痛不已……

2012年10月30日21時(shí)58分,在江津區(qū)中山古鎮(zhèn)高灘村三兒子劉明生家中,徐朝清終于也追隨那個(gè)她愛了一輩子的人而去了。
梯形的面積教材分析
1個(gè)回答2024-10-28 06:15

梯形的面積教材分析如下:

1、課標(biāo)理念:課標(biāo)要求學(xué)生在學(xué)習(xí)梯形的面積時(shí),要在已有認(rèn)識梯形的底和高的基礎(chǔ)上,經(jīng)歷探索梯形面積計(jì)算方法的過程,并能運(yùn)用面積計(jì)算公式解決生活中一些簡單問題,并在探索圖形面積的計(jì)算方法中,獲得教學(xué)探索的經(jīng)驗(yàn)。

2、單元分析:本單元教材包括四部分內(nèi)容:平行四邊形的面積、三角形的面積、梯形的面積和組合圖形的面積。平行四邊形、三角形和梯形面積計(jì)算是在學(xué)生掌握了這些圖形的特征以及長方形、正方形面積計(jì)算的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,它們是進(jìn)一步學(xué)習(xí)圓面積和立體圖形表面積的基礎(chǔ)。

3、本節(jié)分析:本課是在學(xué)生認(rèn)識了梯形的特征,并掌握了長方形、正方形、平行四邊形和三角形面積的計(jì)算,并形成一定空間觀念的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,因此教材沒有安排數(shù)方格的方法求梯形的面積,而是直接給出一個(gè)梯形,引導(dǎo)學(xué)生想。

怎樣仿照求三角形面積的方法,把梯形轉(zhuǎn)化成我們已經(jīng)學(xué)過的圖形來計(jì)算它的面積,讓學(xué)生在主動(dòng)參與探索的過程中,發(fā)現(xiàn)并掌握梯形的面積計(jì)算方法,讓學(xué)生在教學(xué)的再創(chuàng)造過程中實(shí)現(xiàn)對新知識的意義構(gòu)建,解決新問題,獲得新發(fā)展。

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