閱讀荷包蛋

A 很簡(jiǎn)單的題啊

荷包蛋
一天早晨,父親做了兩碗荷包蛋面條,一碗蛋臥在上邊,一碗上邊無蛋.端上桌,父親問兒子:
"吃哪一碗?"
"有蛋的那碗!"兒子指著臥蛋的那碗."讓爸吃那碗有蛋的吧!"父親說,"孔融7歲能讓梨,你10歲啦,該讓蛋吧!""孔融是孔融,我是我---不讓!"兒子態(tài)度堅(jiān)決.
"真不讓?"
"真不讓!"兒子一口就把蛋咬了一半.
"別后悔?"
"不后悔!"兒子又一口,把蛋吞了下去.待兒子吃完,父親開始吃.當(dāng)然,父親碗里藏了兩個(gè)荷包蛋,兒子看得分明.
"記住:想占便宜的人,往往占不到便宜!"父親指著碗里的兩個(gè)荷包蛋告戒兒子.
兒子顯出一般的無奈.
第二天,那是個(gè)星期天上午,父親又做了兩碗荷包蛋面條.一碗蛋臥在上邊,一碗上邊無蛋.端上桌,問兒子:"吃哪碗?""孔融讓梨,我讓蛋!"兒子笑著端起了無蛋的那碗.
"不后悔?"
"不后悔!"兒子說得堅(jiān)決.
兒子吃到底,也不見一個(gè)蛋.父親碗里,上臥一個(gè),下藏一個(gè),兒子看得分明.
"記住,想占便宜的人,可能要吃虧!"父親指著蛋教訓(xùn)兒子說.
第三次,父親又做了兩碗荷包蛋面條,還是一碗蛋臥上邊,一碗上邊無蛋.
父親問兒子:"吃哪碗?""控融讓梨,兒子讓面---爸爸您是大人,您先吃!"兒子手一揮做"紳士"狀.
"那就不客氣啦!"父親端過上邊臥蛋的那碗,兒子發(fā)現(xiàn)了自己碗里也藏臥著荷包蛋.
"不想占便宜的人,生活也不會(huì)讓他吃虧!父親意味深長(zhǎng)地對(duì)兒子說.

1、父親說“孔融7歲能讓梨,你10歲啦,該讓蛋吧!”的意圖是什么？
2、父親和兒子多次引用“孔融讓梨“的故事，他們的意圖一樣嗎？為什么？
3、說說文章對(duì)你的啟發(fā)

1\借用典故教育兒子要有謙讓精神，不要貪圖便宜。
2\。不一樣，兒子是①?gòu)?qiáng)詞奪理，為自己占便宜找借口；②巧言善辯，還想占便宜；③故作姿態(tài)，試探父親，還怕上當(dāng)，父親是借用典故教育兒子要有謙讓精神，不要貪圖便宜
3\正如文中所言：不想占便宜的人，生活也不會(huì)讓他吃虧。

第一題：1。想占便宜的人,往往占不到便宜
2。想占便宜的人,可能要吃虧
3。不想占便宜的人,生活也不會(huì)讓他吃虧
以“孔融讓梨”為例，比喻我們對(duì)生活應(yīng)該有的態(tài)度。（嘻嘻！如果你不是我同學(xué)，那我告訴你，我正好也要做這，我有答案。。。）
第二題：我贊成父親的教育方式。父親沒有一下子告知孩子該如何去做，而是告訴他“ 不想占便宜的人,生活也不會(huì)讓他吃虧!”的道理，讓他實(shí)踐。所謂“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，三次的實(shí)踐讓孩子更加深切些得理解了這句話，記住為人處事的道理----不想占便宜的人,生活也不會(huì)讓他吃虧!（沒答案，略了，自己寫的，僅供參考，呵呵）

荷包蛋

一天早晨,父親做了兩碗荷包蛋面條,一碗蛋臥在上邊,一碗上邊無蛋.端上桌,父親問兒子:

"吃哪一碗?"

"有蛋的那碗!"兒子指著臥蛋的那碗."讓爸吃那碗有蛋的吧!"父親說,"孔融7歲能讓梨,你10歲啦,該讓蛋吧!""孔融是孔融,我是我---不讓!"兒子態(tài)度堅(jiān)決.

"真不讓?"

"真不讓!"兒子一口就把蛋咬了一半.

"別后悔?"

"不后悔!"兒子又一口,把蛋吞了下去.待兒子吃完,父親開始吃.當(dāng)然,父親碗里藏了兩個(gè)荷包蛋,兒子看得分明.

"記住:想占便宜的人,往往占不到便宜!"父親指著碗里的兩個(gè)荷包蛋告戒兒子.

兒子顯出一般的無奈.

第二天,那是個(gè)星期天上午,父親又做了兩碗荷包蛋面條.一碗蛋臥在上邊,一碗上邊無蛋.端上桌,問兒子:"吃哪碗?""孔融讓梨,我讓蛋!"兒子笑著端起了無蛋的那碗.

"不后悔?"

"不后悔!"兒子說得堅(jiān)決.

兒子吃到底,也不見一個(gè)蛋.父親碗里,上臥一個(gè),下藏一個(gè),兒子看得分明.

"記住,想占便宜的人,可能要吃虧!"父親指著蛋教訓(xùn)兒子說.

第三次,父親又做了兩碗荷包蛋面條,還是一碗蛋臥上邊,一碗上邊無蛋.

父親問兒子:"吃哪碗?""控融讓梨,兒子讓面---爸爸您是大人,您先吃!"兒子手一揮做"紳士"狀.

"那就不客氣啦!"父親端過上邊臥蛋的那碗,兒子發(fā)現(xiàn)了自己碗里也藏臥著荷包蛋.

"不想占便宜的人,生活也不會(huì)讓他吃虧!父親意味深長(zhǎng)地對(duì)兒子說.



1、父親說“孔融7歲能讓梨,你10歲啦,該讓蛋吧!”的意圖是什么？

2、父親和兒子多次引用“孔融讓梨“的故事，他們的意圖一樣嗎？為什么？

3、說說文章對(duì)你的啟發(fā)



1借用典故教育兒子要有謙讓精神，不要貪圖便宜。

2。不一樣，兒子是①?gòu)?qiáng)詞奪理，為自己占便宜找借口；②巧言善辯，還想占便宜；③故作姿態(tài)，試探父親，還怕上當(dāng)，父親是借用典故教育兒子要有謙讓精神，不要貪圖便宜

3正如文中所言：不想占便宜的人，生活也不會(huì)讓他吃虧。

荷包蛋

一天早晨,父親做了兩碗荷包蛋面條,一碗蛋臥在上邊,一碗上邊無蛋.端上桌,父親問兒子:

"吃哪一碗?"

"有蛋的那碗!"兒子指著臥蛋的那碗."讓爸吃那碗有蛋的吧!"父親說,"孔融7歲能讓梨,你10歲啦,該讓蛋吧!""孔融是孔融,我是我---不讓!"兒子態(tài)度堅(jiān)決.

"真不讓?"

"真不讓!"兒子一口就把蛋咬了一半.

"別后悔?"

"不后悔!"兒子又一口,把蛋吞了下去.待兒子吃完,父親開始吃.當(dāng)然,父親碗里藏了兩個(gè)荷包蛋,兒子看得分明.

"記住:想占便宜的人,往往占不到便宜!"父親指著碗里的兩個(gè)荷包蛋告戒兒子.

兒子顯出一般的無奈.

第二天,那是個(gè)星期天上午,父親又做了兩碗荷包蛋面條.一碗蛋臥在上邊,一碗上邊無蛋.端上桌,問兒子:"吃哪碗?""孔融讓梨,我讓蛋!"兒子笑著端起了無蛋的那碗.

"不后悔?"

"不后悔!"兒子說得堅(jiān)決.

兒子吃到底,也不見一個(gè)蛋.父親碗里,上臥一個(gè),下藏一個(gè),兒子看得分明.

"記住,想占便宜的人,可能要吃虧!"父親指著蛋教訓(xùn)兒子說.

第三次,父親又做了兩碗荷包蛋面條,還是一碗蛋臥上邊,一碗上邊無蛋.

父親問兒子:"吃哪碗?""控融讓梨,兒子讓面---爸爸您是大人,您先吃!"兒子手一揮做"紳士"狀.

"那就不客氣啦!"父親端過上邊臥蛋的那碗,兒子發(fā)現(xiàn)了自己碗里也藏臥著荷包蛋.

"不想占便宜的人,生活也不會(huì)讓他吃虧!父親意味深長(zhǎng)地對(duì)兒子說.



1、父親說“孔融7歲能讓梨,你10歲啦,該讓蛋吧!”的意圖是什么？

2、父親和兒子多次引用“孔融讓梨“的故事，他們的意圖一樣嗎？為什么？

3、說說文章對(duì)你的啟發(fā)



1\借用典故教育兒子要有謙讓精神，不要貪圖便宜。

2\。不一樣，兒子是①?gòu)?qiáng)詞奪理，為自己占便宜找借口；②巧言善辯，還想占便宜；③故作姿態(tài)，試探父親，還怕上當(dāng)，父親是借用典故教育兒子要有謙讓精神，不要貪圖便宜

3\正如文中所言：不想占便宜的人，生活也不會(huì)讓他吃虧。

兒子是并沒有真正理解，第①次 強(qiáng)詞奪理，為自己占便宜找借口；第②次 巧言善辯，還想占便宜；第③次 故作姿態(tài)，試探父親，還怕上當(dāng)。
父親是借用典故教育兒子要有謙讓精神，不要貪圖便宜。

1．　認(rèn)真閱讀并分析故事中三個(gè)情節(jié)的共同點(diǎn)，然后填空（詢問）（吃面）（總結(jié)）
2.父親說＂孔融四歲就能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧＂的目的是什么？
答：想試試自己的兒子想不想占便宜。
3．第二次吃面時(shí)，兒子“笑著端起”表明他：胸有成竹，以為識(shí)破了父親的小把戲，可以多吃蛋。
4.父親對(duì)兒子的三次教育，一次一次深刻。該文中能顯示這個(gè)特點(diǎn)的詞語(yǔ)依次是告戒、
教訓(xùn)、意味深長(zhǎng) 、這充分體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的 ：諄諄教誨的關(guān)愛之情。

5、請(qǐng)根據(jù)對(duì)文章的理解，在結(jié)尾處填補(bǔ)父親的話語(yǔ)。
答：不想占便宜的人，生活也不會(huì)讓他吃虧！
6.B
7.事實(shí)勝于雄辯，父親用鮮活的例子教育兒子，印象深刻，效果良好

1．　認(rèn)真閱讀并分析故事中三個(gè)情節(jié)的共同點(diǎn)，然后填空（詢問）（吃面）（總結(jié)）

2.父親說＂孔融四歲就能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧＂的目的是什么？

答：想試試自己的兒子想不想占便宜。

3．第二次吃面時(shí)，兒子“笑著端起”表明他：胸有成竹，以為識(shí)破了父親的小把戲，可以多吃蛋。

4.父親對(duì)兒子的三次教育，一次一次深刻。該文中能顯示這個(gè)特點(diǎn)的詞語(yǔ)依次是告戒、

教訓(xùn)、意味深長(zhǎng)、這充分體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的：諄諄教誨的關(guān)愛之情。



5、請(qǐng)根據(jù)對(duì)文章的理解，在結(jié)尾處填補(bǔ)父親的話語(yǔ)。

答：不想占便宜的人，生活也不會(huì)讓他吃虧！

6.B

7.事實(shí)勝于雄辯，父親用鮮活的例子教育兒子，印象深刻，效果良好