普通話水平短文朗讀
自從傳言有人在薩文河畔散步時無意發(fā)現(xiàn)了金子后,這里便常有來自沖遲四面八方的淘金者。他們都想成為富翁,于是尋遍了整個河床,還在河床上挖出很多大坑,希望借助它們找到更多的金子。的確,有一些人找到了,但另外一些人因為一無所得而只好掃興而去。
也有不甘心落空的,便駐扎在這里,繼續(xù)尋找。彼得?弗雷特就是其中一員。他在河床附近買了一塊沒人要的土地,一個人默默地工作。他為了找金子,已把所有的錢都押在這塊土地上。他埋頭苦干了幾個月,直到土地全變成了坑坑洼洼,他失望了——他翻遍了整塊土地,但連一丁點兒金子都沒看見。
六個月后,他連買面包的錢都沒有了。于是他準備離開這兒到別處去謀生。
就在他即將離去的前一個晚上,天下起了傾盆大雨,并且一下就是三天三夜。雨終于停了,彼得走出小木屋,發(fā)現(xiàn)眼前的土地看上去好像和以前不一樣:坑坑洼洼已被大水沖刷平整,松軟的土地上長出一層綠茸茸的小草友判行。
“這里沒找到金子,”彼得忽有所悟地說,“但這土地很肥沃,我可以用來種花,并且拿到鎮(zhèn)上去賣給那些富人,他們一定會買些花裝扮他們?nèi)A麗的客廳。如果真是這樣的話,那么我一定會賺許多錢,有朝一日我也會成為富人……好嘩”
于是他留了下來。彼得花了不少精力培育花苗,不久田地里長滿了美麗嬌艷的各色鮮花。
五年以后,彼得終于實現(xiàn)了他的夢想——成了一個富翁?!拔沂堑囊粋€找到真金的人!”他時常不無驕傲地告訴別人,“別人在這兒找不到金子后便遠遠地離開,而我的‘金子’是在這塊土地里,只有誠實的人用勤勞才能采集到?!?/div>
沒有一片綠葉,沒有一縷炊煙,沒有一粒泥土,沒有一絲花香,只有水的世界,云的海洋。
一陣臺風(fēng)襲過,一只孤單的小鳥無家可歸,落到被卷到洋里的木板上,乘流而下,姍姍而來,近了,近了!……
忽然,小鳥張開翅膀,在人們頭頂盤旋了幾圈兒,“噗啦”一聲落到了船上。許是累了?還是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”?水手攆它它不走,抓它,它乖乖地落在掌心??蓯鄣男▲B和善良的水手結(jié)成了朋友。
瞧,它多美麗,嬌巧的小正悄嘴,啄理著綠色的羽毛,鴨子樣的扁腳,呈現(xiàn)出春草的鵝黃。水手們把它帶到艙里,給它“搭鋪”,讓它在船上安家落戶,每天,把分到的一塑料筒淡水勻給它喝,把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃,天長日久,小鳥和水手的感情日趨篤厚。清晨,當(dāng)?shù)谝皇柟馍溥M舷窗時,它便敞開美麗的歌喉,唱啊唱,嚶嚶有韻,宛如春水淙淙。人類給它以森昌生命,它毫不慳吝地把自己的藝術(shù)青春奉獻給了哺育它的人??赡芏际沁@樣?藝術(shù)家們的青春只會獻給尊敬他們的人。
小鳥給遠航生活蒙上了一層浪漫色調(diào)。返航時,人們愛不釋手,戀戀不舍地想把它帶到異鄉(xiāng)??尚▲B憔悴了,給水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光澤。是啊,我//們有自己的祖國,小鳥也有它的歸宿,人和動物都是一樣啊,哪兒也不如故鄉(xiāng)好!
慈愛的水手們決定放開它,讓它回到大海的搖籃去,回到藍色的故鄉(xiāng)去。離別此清扒前,這個大自然的朋友與水手們留影紀念。它站在許多人的頭上、肩上,掌上,胳膊上,與喂養(yǎng)過它的人們,一起融進那藍色的畫面……
1.目的:測查應(yīng)試人使用普通話朗讀書面作品的水平。在測查聲母、韻母、聲調(diào)讀音標準程度的同時,重點測查連讀音變、停連、語調(diào)以及流暢程度。
2.要求:
(1)短文從《普通話水平測試用朗讀作品》中選取。
(2)評分以朗讀作品的前400個音節(jié)(不含標點符號和括注的音節(jié))為限。
3.評分:
(1)每錯1個音節(jié),扣0.1分;漏讀或增讀1個音節(jié),扣0.1分。
(2)聲母或韻母的系統(tǒng)性語音缺陷,視程度扣0.5分、1分。
(3)語調(diào)偏誤,視程度扣0.5分、1分、2分。
(4)停連不當(dāng),視程度扣0.5分、1分、2分。
(5)朗讀不流暢(包括回讀),視程度扣0.5分、1分、2分。
(6)超時扣1分。
普通話比賽朗讀內(nèi)容如下:
一個大問題一直盤踞在我腦袋里:
世界杯怎么會有如此巨大的吸引力?除去足球本身的魅力之外,還有什么超乎其上而更偉大的東西?
近來觀看世界杯,忽然從中得到了答案:是由于一種無上崇高的精神情感——國家榮譽感!
地球上的人都會有國家的概念,但未必時時都有國家的感情。往往人到異國,思念家鄉(xiāng),心懷故國,這國家概念就變得有血有肉,愛國之情來得非常具體。
而現(xiàn)代社會,科技昌達,信息快捷,事事上網(wǎng),世界真是太小太小,國家用的界限似乎也不那么清晰了。再說足球正在快速世界化,平日里各國球員頻繁轉(zhuǎn)會,往來隨意,致使越來越多的國家聯(lián)賽都具有國際的因素。球員們不論國籍,只效力于自己的俱樂部,他們比賽時的激情中完全沒有愛國主義的因子。
然而,到了世界杯大賽,天下大變。各國球員都回國效力,穿上與光榮的國旗同樣色彩的服裝。在每一場比賽前,還高唱國歌以宣誓對自己祖國的摯愛與忠誠。一種血緣情感開始在全身的血管昊燃燒起來,而且立刻熱血沸騰。
在歷史時代,國家間經(jīng)常發(fā)生對抗,好男兒戎裝衛(wèi)國。國家的榮譽往往需要以自己的生命去換取。但在和平時代,唯有這種國家之間大規(guī)模對抗性的大賽,才可以喚起那種遙遠而神圣的情感,那就是:為祖國而戰(zhàn)!
普通話作品朗讀技巧
普通話測試只有短短的13分鐘,但要考出理想的分數(shù),臺下的準備卻是十分繁瑣的。下面是我整理的普通話作品朗讀技巧,歡迎大家閱讀!
普通話作品朗讀技巧
要進行朗讀訓(xùn)練,首先要明白什么是朗讀。
朗讀就是把書面語言轉(zhuǎn)化為發(fā)音規(guī)范的有聲語言的的再創(chuàng)造過程。是一個創(chuàng)造性的藝術(shù),要在重視原作的基礎(chǔ)上,容入自己的思想感情,運用各種技巧進行語言藝術(shù)的再加工。朗讀有助于培養(yǎng)閱讀理解能力,有助提高口頭表達能力。
“聽一篇文章或一部文學(xué)作品的朗讀,如果內(nèi)容好又朗讀得好,常常比我們自己感受得更深刻?!?/p>
朗讀訓(xùn)練必須做到正確,流利,有感情這一基本要求。必須在把握作品內(nèi)容,情感的基礎(chǔ)上,加強朗讀基本技巧訓(xùn)練。
那么基本技巧訓(xùn)練包括哪些內(nèi)容呢?
1 停連
停連:是有聲語言的標點符號。
?。ㄒ唬┓譃椋簠^(qū)分性停連;呼應(yīng)性停連;并列性停連;分合性停連;強調(diào)性停連;轉(zhuǎn)換性停連停:結(jié)構(gòu)?!獦它c,段落,層次。
主謂?!髦^間停:十九歲的葉中央|繼承父業(yè)
中心詞—定狀修飾:從彤云密布的|天空中飄落下來。
動賓?!痪镁椭灰妡大片大片的雪花
補語停—黑夜,靜寂得|像死一樣的黑夜
并列?!袊嗣窠夥跑妡和中國人民武裝警察部隊的統(tǒng)一行動
感情?!澳愕钠拮雍团畠涸趤韻u途中得了重病,快去醫(yī)院|看看吧”
?。ǘ┮蛲_B不當(dāng)造成歧義:
佳佳對 蓉蓉不好。 佳佳對蓉蓉 不好。
過路人 等不得在此穿行。 過路人等 不得在此穿行。
哥白尼認為日月星辰繞地球轉(zhuǎn)動 這種學(xué)說是錯誤的。
哥白尼認為 日月星辰繞地球轉(zhuǎn)動這種學(xué)說是錯誤的。
2 輕重
要根據(jù)說話的目的、愿望、感情、內(nèi)容和態(tài)度,去把握好重音的位置,以便于準確的表達好內(nèi)容,突出文章的重點,抒發(fā)真切感情。
?。ㄒ唬┲匾舻奈恢弥饕校?/p>
并列性重音:并列詞或者詞組
呼應(yīng)性重音:呼應(yīng)關(guān)系的詞,詞組
轉(zhuǎn)折性重音:轉(zhuǎn)折和語音突出
強調(diào)性重音:強調(diào)色彩的.詞或詞組
肯定性重音:肯定性強調(diào)
擬聲性重音:傳神作用的詞
?。ǘ┲匾舻姆诸悾?/p>
語法重音、時間地點重讀、比喻擬聲重讀、邏輯重音、感情重音。
?。ㄈ├首x中如何處理重音?
重音的處理:強弱、快慢、虛實。
3 速度
速度的變化主要用于烘托氣氛,突出內(nèi)容發(fā)展變化,增強文體表達效果,可以從氣氛、人物性格、人物心情、題材四個方面把握速度。
?。ㄒ唬﹨^(qū)別氣氛:
快速表達熱烈、快樂、緊張、恐怖,慢速表達寧靜、莊重、沉悶、凄涼。
?。ǘ┤宋镄愿瘢?/p>
年輕人說話快,開朗活潑,勇敢機智,或狡猾奸詐者講話速度宜快;老年人講話誠實淳樸,沉著鎮(zhèn)定,或者愚昧遲鈍者,講話宜慢。
?。ㄈ┤宋镄那椋?/p>
心情愉快歡暢或緊張焦急時說話速度較快,心情沉重悲哀或者表達緬懷心情的說話速度較慢,抨擊痛斥敵人時候語速更快。
?。ㄋ模﹨^(qū)別題材:
抒情性強的詩文,語言速度不宜過快,慷慨激昂的文章和激情奔放的詩歌,語言速度不宜過慢。同時,在同一篇詩文里面,語言速度的處理還根據(jù)作品的內(nèi)容和情感的變化而有所變化。
4 語調(diào)
語調(diào)也是句調(diào)。指語句中的聲音高低升降的變化趨勢。它隨著語氣和說話人的感情變化而變化,著眼點在于對作品的理解程度。
常見的語調(diào)有四種:
升調(diào):調(diào)子平而升高,表示反問,疑問,驚異,興奮和號召等語氣;
降調(diào):先平而降,表示肯定,感嘆請求,沉痛,慚愧等語氣;
平調(diào):調(diào)子無明顯的高低變化,表示嚴肅,平靜,莊重,冷漠,思索等語氣;
曲調(diào):調(diào)子先升高而降低,曲折變化,表示含蓄,夸張,反語,諷刺,懷疑,意外,驚奇等預(yù)期。
5 節(jié)奏
語句的節(jié)奏指一定時間內(nèi)語詞的疏密程度。鮮明的節(jié)奏能使語音表達的更具有層次性和剔透感覺。掌握好節(jié)奏技巧,一要有快慢之分,二是快慢交替進行,三是隨材料內(nèi)容情感需要分清主導(dǎo)節(jié)奏和輔助節(jié)奏
輕快型:多揚少抑,多輕少重,語詞密度大,語言速度較快,常常表達喜悅欣慰心情;
凝重型:多抑少揚,多重少輕,語詞疏,語言速度慢,嚴肅,肅穆,談心的內(nèi)容可用;
低沉型:聲音暗沉,句尾顯沉重,語速慢,敘述不幸事,表達悲哀之情多用此;
高亢型:明亮高昂,揚而更揚,語言速度偏快,表示令人振奮,狂喜的激情;
舒緩型:輕松明朗,語言輕柔舒展,語言速度較慢,表示品位及感覺上的愜意舒心;
緊張型:多揚少抑,多重少輕,音節(jié)短,氣促,語言速度快,常表示急迫內(nèi)容,焦急心情和恐懼、心情。
6 語流
普通話語句的句首,句腰,句尾可以看成一條河流。要求自然圓潤,流利通暢,語流意識。
流暢性:語言流暢,詞詞之間搭配合理,銜接自然,提高朗讀的熟練程度;
序列性:加強語句的組織訓(xùn)練,句子之間疏密有序,使朗讀呈現(xiàn)出一條健康的語流;
起伏性:句子中語音有起伏變化,語詞有主次有輕重,使朗讀充滿生氣,富于變化。
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