滿江紅兒童舞蹈

長江大學舞蹈系是一所具有較高聲譽和影響力的學校，提供全面的舞蹈教育和培訓。該系注重培養(yǎng)學生的舞蹈技能、理論知識和藝術修養(yǎng)，致力于培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和扎實技能的專業(yè)舞者和舞蹈指導。首先，長江大學舞蹈系具備優(yōu)秀的師資力量。該系擁有一支由國內外知名舞蹈藝術家和專業(yè)教師組成的教師隊伍，他們在舞蹈領域具有豐富的教學和演出經驗。學生可以在不同風格和形式的舞蹈中接受專業(yè)指導和培訓，提高自己的舞蹈水平。

其次，該系注重培養(yǎng)學生的舞蹈表演能力。學生在舞蹈系學習期間將接受嚴格的舞蹈訓練和實踐考核，培養(yǎng)出扎實的舞蹈技能和表演能力。學生將有機會參與舞蹈劇目的排演和演出，鍛煉自己的舞臺表演能力，提高對舞蹈的理解和表現(xiàn)力。

再次，該系注重舞蹈理論知識的教學。學生將學習舞蹈史、舞蹈理論、舞蹈解剖學等相關課程，加深對舞蹈藝術背景和內涵的理解。培養(yǎng)學生對不同舞蹈風格和流派的認知和欣賞能力，提高批判性思維和舞蹈批評能力。

此外，舞蹈系為學生提供豐富的舞蹈活動和交流機會。學生將參與學校和社會舉辦的舞蹈比賽、展覽和演出，與其他藝術院校的學生進行交流和合作。這些活動將開拓學生的舞蹈視野，提升其舞蹈藝術修養(yǎng)和綜合素質。

綜上所述，長江大學舞蹈系是一所綜合實力較強的舞蹈學院。該系擁有優(yōu)秀的師資力量、全面的舞蹈教育和培訓體系，為學生提供良好的學習環(huán)境和培養(yǎng)平臺。學生在這里將接受專業(yè)的舞蹈指導和培訓，提高自己的舞蹈技能和表演能力。如果你對舞蹈藝術有濃厚的興趣和熱愛，長江大學舞蹈系將是一個不錯的選擇。

應該是劉曉曉的《水墨江南》吧！

水墨江南
歌唱：劉曉
作詞：焦隨東
作曲：譚振強
制作：追夢人
雨霧朦朧象農家的炊煙
葦葉飄曳把河岸點燃
吱呀呀的槳聲象風鈴般的響
打那邊搖過來的如夢的烏篷船
魚鷹在水面上下翻轉
船艙里魚兒跳的那個正歡
劃過來搖過去
好一幅迷人的水墨江南
這美景不知是天上人間
好一個醉人的水墨江南
美江南就是天上人間
天上人間
Interlude?music
茶樹青翠那嫩芽剛冒尖
姑娘嫵媚象仙子下凡
哎呦呦的歌聲象枊鶯般的唱
從這里看過去
滿目是好江天
豐收給田野寫出錦繡
希望在城鄉(xiāng)編織那個絢爛
看過來望過去
好一幅迷人的水墨江南
這美景不知是天上人間
好一個醉人的水墨江南
美江南就是天上人間
天上人間

你看看是你需要的嗎？

希望可以幫到你

江南少女舞蹈扇子串詞如下：

男：秋風颯爽，伴著歲月的步伐，漸行漸遠。

女：銀裝素裹，合著時代的節(jié)拍，姍姍而來。

女：今天，是舞蹈梁念讓我們相聚在一起。

男：今天，是共同的暢想讓我們手拉手來到這里。

女：緩仔今天，是夢想讓我們的心碰撞在一起。

男：今天，是我們用青春的朝氣將激情的火焰點燃的時刻。

女：混合著時代的氣息，絢爛的舞姿，讓我們隨著她們的腳步，領略現(xiàn)代舞的魅力，現(xiàn)在請欣賞高一幼四帶來的《現(xiàn)代舞》表演者：xxx，請高二幼二《爵士舞》做準備。

生命的魅力在這里揮灑青橡哪困春的風采在這里綻放在這激情飛揚的時刻，讓我們起舞現(xiàn)在請欣賞高二幼二帶來的《爵士舞》表演者：xxx馮姣，請高一幼一《彝族舞》做準備。

一堆篝火，一個舞隊，少女們牽手搭肩，拉成圓圈，踏腳跺地，翩翩起舞。讓我們掌聲歡迎高一幼一帶來的《彝族舞》，表演者：xxx請高二藝大做準備。

男：一個眼神，一個動作，一樣能傳遞出青春的活力，現(xiàn)在請欣賞高二藝大帶來的《街舞》表演者：xxx金奇，請高二幼一《天亮了》做準備，我想告訴您，媽媽，天亮了。

《滿江紅》三個舞姬是王佳怡（飾演瑤琴）、林博洋（飾演柳燕）、飛凡（飾演青梅）。

節(jié)檔的《滿江紅》紅遍大江南北，張藝謀的“謀女郎”又一次萬眾矚目?！稘M江紅》凸顯女主角瑤琴與姐妹青梅、柳燕以命設局，心懷豪義，忠烈風骨。而三姐妹中，瑤琴的扮演者王佳怡、青梅的扮演者是飛凡，柳燕扮演者是林博洋。

巧得很，還在中央戲劇學院就讀的王佳怡是第一次拍攝電影，出道就是“謀女郎”。而青梅的扮演者飛凡，第一次拍攝電影，恰好也是張藝謀的作品《懸崖之上》。這一次，兩個青島姑娘相逢于《滿江紅》。

《滿江紅》瑤琴角色分析

《滿江紅》中王佳怡飾演的瑤琴剛出場時，看似只是戲中的配角，而隨著劇情展開，她與沈騰飾演的張大之間濃烈的情感戲，成為片中焦點。王佳怡飾演的瑤琴帶著姐妹以命設局，心懷豪義，與局中人斡旋，臨危不懼斗智斗勇，成為解開困局的重要一環(huán)，有血有肉讓人印象深刻。

尤其是最終瑤琴刺殺何立的劇情高潮處，讓觀眾看到了她炸裂的演技。隨著《滿江紅》的熱映，王佳怡也成了影迷熱搜的新演員。編劇陳宇表示，瑤琴在故事中起到了關鍵性和決定性的作用，呈現(xiàn)了家國大義面前的義士之氣節(jié)。

該舞蹈作品是由張柯老師2015年根據(jù)玉山童謠《月光光》和橫街鎮(zhèn)采摘茅楂盛況創(chuàng)作編排而成，藝術地再現(xiàn)了玉山地域文化特色、民俗風情特征，塑造了玉山兒童天真活潑、可愛俏皮的群體形象，極富時代氣息、藝術品位和青春活力，充分展示了積極創(chuàng)新素質教育載體，把美育教育作為縱深推進素質教育的重要推手，強化措施，改善條件，優(yōu)化資源，著力實現(xiàn)“每個學生參加至少一項藝術活動、培養(yǎng)一兩項藝術愛好”的目標，注重以美育人、以文化人，形成“校校有活動、班班有歌聲、人人都參與”局面，促進學生在感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過程中，塑造向真、向善、向美、向上的校園文化特質上取得的喜人成績。