穿越異界搞發(fā)明稿科學(xué)小說

sorry，不會

在座的老師同學(xué)們,你們看窗外陽光多好,知道為什么嗎?因為今天我演講(同學(xué)笑).

我先介紹一個我自己吧,我叫張學(xué)友,張是弓加一個長字,學(xué)是好好學(xué)習(xí)的習(xí)字,友呢是張學(xué)友的友,性別為男.出生年月作為隱私不便透露.我很高興能站在這里,首先請允許我代表全國人民向在家問聲好.能站在這里我也鼓了很大的勇氣,就像是對一個單戀已久的女孩去表白一樣,心里沒底啊.我竟選的是班長,同學(xué)們會對我信任嗎.還有一點(diǎn)是你有沒有這個能力去擔(dān)當(dāng)班長一職呢.這對你們來說都是個有待解決的問題.但我可以很負(fù)責(zé)任地告訴大家,我有這個信心也有這個能力做好班長所應(yīng)做的每一件事,我很不想說我以前擔(dān)任過什么,這都是一個過去,我面對的是我的新同學(xué),新朋友我想這會是個全新的開始,你們也看到我理了個頭,而且理得很短,因為我想從頭開始(同學(xué)們笑)．我也不想談我當(dāng)了班長如何如何，當(dāng)上跟沒當(dāng)是兩回事，況現(xiàn)在至少還不是，大談特談是很虛的東西，說跟做是兩回事，我怕我說得到而做不得，一切得看平時表現(xiàn)吧，

我這個人也沒什么特點(diǎn),就是喜歡有事沒事擺個黃飛鴻似的笑，搞個蒙娜麗莎似的微笑．都是自以為很酷而已，如果了大家的風(fēng)頭不要介意啊，如來佛主，天地觀音我可沒那心?。?br>
不管大家對信任與否都得投我一票，如果你不信任我投我一票以示你對我不不信任．最后再次說聲謝謝大家??！





好笑吧

這次考試不好無所謂，還有機(jī)會。

請看哲理故事：

還有兩個機(jī)會

年輕的杰克，正逢兵役年齡，抽簽的結(jié)果，正好抽中下下簽，最艱苦的兵種———海軍陸戰(zhàn)隊。

杰克為此整日憂心忡忡，幾乎到了茶不思、飯不想的地步。深具智慧的祖父奧克托，見到自己的孫子這副模樣，便尋思要好好地教導(dǎo)他。

老奧克托：“孩子啊，沒什么好擔(dān)心的。當(dāng)了海軍陸戰(zhàn)隊，到部隊中，還有兩個機(jī)會，一個是內(nèi)勤職務(wù)，另一個是外勤職務(wù)。如果你分配到內(nèi)勤單位，也就沒有什么好擔(dān)心的了！”

杰克問道：“那，若是被分配到外勤單位呢？”

老奧克托：“那還有兩個機(jī)會，一個是留在本土，另一個是分配外土。如果你分配在本土，也不用擔(dān)心呀！”

杰克又問：“那，若是分配到外土呢？”

老奧克托：“那還是有兩個機(jī)會，一個是后方，另一個是分配到最前線。如果你留在外土的后方單位，也是很輕松的！”

杰克再問：“那，若是分配到最前線呢？”

老奧克托：“那還是有兩個機(jī)會，一個是站崗衛(wèi)兵，平安退役；另一個是會遇上意外事故。如果你能平安退伍，又有什么好怕的？”

杰克問：“那么，若是遇上意外事故呢？”

老奧克托：“那還是有兩個機(jī)會，一個是受輕傷，可能送回本土；另一個是受了重傷，可能不治。如果你受了輕傷，送回本土，也不用擔(dān)心呀！”

杰克最恐懼的部分來了，他顫聲問“那……若是遇上后者呢？”

老奧克托大笑：“若是遇上那種情況，你人都死了，還有什么好擔(dān)心的？倒是我要擔(dān)心那種白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦場面，可不是好玩的喔！”

隨便說，就是不說有用的。

馬三立的<逗你玩>

想要什么主題的，上網(wǎng)去搜不就得了

　　科學(xué)源于生活，啟于生活，生活是科學(xué)的源泉

　　公輸般 (魯班)很注意對客觀事物的觀察、研究，他受自然現(xiàn)象的啟發(fā)，致力于創(chuàng)造 發(fā)明。一次攀山時，手指被一棵小草劃破，他摘下小草仔細(xì)察看，發(fā)現(xiàn)草葉兩邊全是排列均勻的小齒，于是就模仿草葉制成伐木的鋸，他看到各種小鳥在天空自由自在地飛翔，就用竹木削成飛鷂，借助風(fēng)力在空中試飛。開始飛的時間較短，經(jīng)過反復(fù)研究，不斷改進(jìn)，竟能在空中飛行很長時間，



　　赫農(nóng)王讓金匠替他做了一頂純金的王冠，做好后，國王疑心工匠在金冠中摻了銀子，但這頂金冠確與當(dāng)初交給金匠的純金一樣重，到底工匠有沒有搗鬼呢？既想檢驗真假，又不能破壞王冠，這個問題不僅難倒了國王，也使諸大臣們面面相覷。后來，國王將它交給了阿基米德。阿基米德冥思苦想出很多方法，但都失敗了。有一天，他去澡堂洗澡，他一邊坐進(jìn)澡盆里，一邊看到水往外溢，同時感到身體被輕輕拖起。他突然恍然大悟，跳出澡盆，連衣服都顧不得穿就直向王宮奔去，一路大聲喊著“尤里卡”，“尤里卡”（Fureka，我知道了）原來他想到，如果王冠放入水中后，排出的水量不等于同等重量的金子排出的水量，那肯定是摻了別的金屬。這就是有名的浮力定律，既浸在液體中的物體受到向上的浮力，其大小等于物體所排出液體的重量。后來，該定律就被命名為阿基米德定律。

科學(xué)源于生活，啟于生活，生活是科學(xué)的源泉
公輸般 (魯班)很注意對客觀事物的觀察、研究，他受自然現(xiàn)象的啟發(fā)，致力于創(chuàng)造 發(fā)明。一次攀山時，手指被一棵小草劃破，他摘下小草仔細(xì)察看，發(fā)現(xiàn)草葉兩邊全是排列均勻的小齒，于是就模仿草葉制成伐木的鋸，他看到各種小鳥在天空自由自在地飛翔，就用竹木削成飛鷂，借助風(fēng)力在空中試飛。開始飛的時間較短，經(jīng)過反復(fù)研究，不斷改進(jìn)，竟能在空中飛行很長時間，

赫農(nóng)王讓金匠替他做了一頂純金的王冠，做好后，國王疑心工匠在金冠中摻了銀子，但這頂金冠確與當(dāng)初交給金匠的純金一樣重，到底工匠有沒有搗鬼呢？既想檢驗真假，又不能破壞王冠，這個問題不僅難倒了國王，也使諸大臣們面面相覷。后來，國王將它交給了阿基米德。阿基米德冥思苦想出很多方法，但都失敗了。有一天，他去澡堂洗澡，他一邊坐進(jìn)澡盆里，一邊看到水往外溢，同時感到身體被輕輕拖起。他突然恍然大悟，跳出澡盆，連衣服都顧不得穿就直向王宮奔去，一路大聲喊著“尤里卡”，“尤里卡”（Fureka，我知道了）原來他想到，如果王冠放入水中后，排出的水量不等于同等重量的金子排出的水量，那肯定是摻了別的金屬。這就是有名的浮力定律，既浸在液體中的物體受到向上的浮力，其大小等于物體所排出液體的重量。后來，該定律就被命名為阿基米德定律。

找英國霍金博士的時間簡史參考好了。

科學(xué)我身邊



孔子曰:知之者好之者好之者樂之者愛因斯坦也曾說過:興趣好老師從小我對科學(xué)有強(qiáng)好奇心從小學(xué)初我科學(xué)科老師帶著我們步步深入科學(xué)殿堂讓我們動手做夠動口說夠動口問夠動腦想夠動眼看夠我也越來越喜歡科學(xué)了



目前校學(xué)生大部分屬獨(dú)生子女集寵愛于身校公子我心;家皇帝百般動手缺少動手鍛煉及團(tuán)隊合作精神對于日常生活生活知識和學(xué)科知識極其缺乏有關(guān)植物葉內(nèi)容竟有半學(xué)生區(qū)分出小麥葉、青草葉和韭菜葉使我吃驚小



科學(xué)課學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)非常必要我們起合作起探索起面對困難也起享受成功喜悅學(xué)習(xí)認(rèn)識消防標(biāo)志課時老師讓我們分小組進(jìn)行調(diào)查調(diào)查增長我們生活常識我們小組愉悅接受了任務(wù)首先我們查找資料自己先認(rèn)識我們把做好消防標(biāo)志拿去詢問些同學(xué)通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)學(xué)生對消防安全標(biāo)志認(rèn)識過低等長大還知道些標(biāo)志意思當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時想出去卻向滅火設(shè)備或報警裝置方向走了危險我們又想些標(biāo)志列出來擺出來卻沒有人知道其意思倒用文字?jǐn)⑹鏊覀儜?yīng)該現(xiàn)學(xué)會看標(biāo)志我認(rèn)教同學(xué)火災(zāi)時逃生方法也重要比公共場所極其容易產(chǎn)生火災(zāi)而像我們種缺乏逃生方法學(xué)生容易發(fā)生危險我們學(xué)校曾經(jīng)訓(xùn)練過發(fā)生火災(zāi)我們該何撤退還講了何使用手提式滅火器而且還給我們演習(xí)了遍通過次模擬火災(zāi)訓(xùn)練我們同學(xué)都對撤退有了定認(rèn)識僅僅學(xué)習(xí)撤退還遠(yuǎn)遠(yuǎn)夠所老師還給我們講火災(zāi)些緊急情況比當(dāng)火勢巨大時前面火大直接沖出去而要把自己淋濕披著被子往外跑等所我認(rèn)開設(shè)些課題有必要并且進(jìn)行模擬樣來學(xué)生才會有更深刻記憶通過次調(diào)查我們收獲了多更加明確了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)重要性完成次任務(wù)過程我對消防安全了解知覺地增加了許多例對消防安全標(biāo)志認(rèn)識原本只知二我完成項任務(wù)已經(jīng)知道大部分了同時我也對消防安全有了定認(rèn)識也懂得了何發(fā)生火災(zāi)時保護(hù)、營救自己對于我有大幫助我們有必要掌握些常識才能更好保護(hù)自己我覺得只知道些夠世界每角落每年都會發(fā)生許多火災(zāi)否火災(zāi)幸喪生人都知道、了解些知識呢并所我認(rèn)保護(hù)自己更好辦法要讓火災(zāi)有機(jī)乘進(jìn)入我們生活當(dāng)所我們千萬玩火用火前要注意周圍環(huán)境有沒有易燃物所除了掌握些防火知識外也要防止火災(zāi)發(fā)生樣才我們保護(hù)自己和人好方法



科學(xué)我們身邊只要我們時時留意發(fā)現(xiàn)問題探索求知愉快社會實(shí)踐活動能體驗自我能力挖掘自我素質(zhì)修養(yǎng)使審美觀、堅強(qiáng)意志得提高形成探索、創(chuàng)新素養(yǎng)南華學(xué)詹曉慧指導(dǎo)教師凌麗