兒歌物質(zhì)準備

多元科學課物質(zhì)的準備是什么 河源的是科學課物質(zhì)的準備，應該是根據(jù)課時課是科學的內(nèi)容來進行準備的一些相關(guān)的器材

你好像虎一樣，

先找下優(yōu)秀視頻課看看，
多累計可以讓孩子們動起來的活動，
多看些優(yōu)秀的教案，
可能的話，先看下孩子們的水平

了解孩子，了解教材，才能上好課哦

汽車的整備質(zhì)量是指汽車按出廠技術(shù)條件裝備完整（如備胎、工具、各種油液添滿、燃油量不少于90%）的質(zhì)量。

通俗地說整備質(zhì)量就是汽車在正常條件下準備行駛時，尚未載人（包括駕駛員）、載物時的空車質(zhì)量。 汽車的整備質(zhì)量還是影響汽車油耗的一個重要參數(shù)。

因為車輛的耗油量與整備質(zhì)量有成正比關(guān)系的，即整備質(zhì)量越大的汽車越耗油。例如一輛小型車，如果整備質(zhì)量每增加40公斤，那么它就要多耗1％燃油。這就給我們一個提示，如果購車主要是為了家庭使用，那么選購時應首先考慮經(jīng)濟型轎車，因為經(jīng)濟型轎車車身較輕，耗油量也較小，使用成本較低。

當然，汽車的整備質(zhì)量也不是小就好大就不好，大也有大的好處，整備質(zhì)量大的汽車車穩(wěn)定性好，特別是急轉(zhuǎn)彎和急剎車的時候，優(yōu)勢很明顯。所以，我們在選購自己理想的愛車時，要綜合評價汽車的性能的話，汽車的整備質(zhì)量也是一個不能忽視的參數(shù)。

車并不是越重越安全

很多人都會覺得車越重，車就越穩(wěn)，如果單純從車重來看確實如此，不過現(xiàn)今的車輛還是在朝著輕量化的趨勢發(fā)展，這意味著油耗和排放可以更低。

而行駛的穩(wěn)定性可以通過對懸架的調(diào)校、車身造型的空氣動力學優(yōu)化等加以彌補，而且把一輛車造得更輕往往是十分困難的，這通常需要很高的制造研發(fā)成本，超級跑車就是一個很好的例子。至于一些人所說：同級別的兩款車，車重的就實在，車輕的就偷工減料，這實在是沒什么道理。

　　活動目標：
　　1.能運用多種感官認識事物，感知、探索西瓜的基本特征。
　　2.愿意參加科學活動，能用簡單的語言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。
　　活動準備：
　　1.西瓜。
　　2.每人一份餐巾、點心盤、刀、抹布；課前洗凈雙手。
　　3．PPT。
　　活動過程：
　　1.摸一摸，初步感知西瓜的特征。
　　師：小朋友，今天耿老師給小朋友帶來了一個禮物，它就藏在這個口袋里，請一個小朋友來摸一摸是什么?
　　2.集體觀察， 運用多種感官感知西瓜的特征。
　　師：我們把它請出來，看是什么呀？
　　師：“西瓜是什么樣子的？”
　?、耪堄變赫f一說。
　　⑵老師提問：看看西瓜是什么樣子的?
　?、敲幻?、敲一敲、推一推，有什么感覺?
　　小結(jié)：西瓜有的是圓圓的，有的是橢圓的。有的大，有的小。皮是綠色的，還有的有一條一條的花紋。西瓜摸上去滑滑的、涼涼的、硬硬的，敲敲會響，推推會滾。
　　3. 通過故事了解西瓜吃法以及內(nèi)部特征。
　　師：“今天有一群猴子也撿到了一個西瓜，他們?yōu)榱顺晕鞴线€發(fā)生了一件有趣的事情呢，你們想知道嗎？”
　　a.老師講故事《猴王吃西瓜》。
　　b.老師提問：猴王怎么吃西瓜?你會吃西瓜嗎?吃西瓜應該吃什么？
　　c.師：那西瓜的瓤在哪里呢？
　　d.我們一起把西瓜切開看一看。
　　e.讓幼兒觀察西瓜的內(nèi)部：你們看到西瓜里面是什么樣的?
　　f.了解兩種特殊的西瓜——黃瓤的瓜和無籽瓜師：小朋友看老師電腦上有兩種瓜，它們跟我們平時吃的瓜有什么不一樣呢？
　　4．談論吃西瓜的好處。
　　a.師：“你們喜歡吃西瓜嗎?為什么?”
　　b.請幼兒嘗一嘗：吃到嘴里有什么感覺?
　　小結(jié)：西瓜瓤水分多，吃起來又涼又甜．能解渴、消暑，我們大家都愛吃。

準備小孩子要穿的外衣內(nèi)衣，還有尿布小床枕頭被子什么的，還有要準備奶粉奶瓶，生完后奶水也不是立即下來的，準備奶粉也是必須的，還有去醫(yī)院要拿著包孩子的布哦，不然生下來后醫(yī)生也沒法包啊。.

兩個都一樣看情況。

孩子的特長是什么?我是一名幼兒教師,我認為活動的目的首先是要以孩子為表演中心,家長只是襯托!
1 孩子唱歌,家長表演
2 家長講故事,孩子扮演重要的角色
3 小游戲:抓尾巴<家長當大灰狼,讓孩子扮演勇敢的獵人,追大灰狼.通過游戲讓孩子表現(xiàn)的勇敢,機智.>
不明白還可以找我詳談!

這首歌是《共產(chǎn)兒童團團歌》，歌詞如下：

準備了好嗎時刻準備著

我們都是共產(chǎn)兒童團

將來的主人必定是我們

滴滴答滴答滴滴答滴答

小兄弟們啊小姐妹們啊

我們的將來是無限好呀

牽起手前進時刻準備著

滴滴答滴答滴滴答滴答

帝國主義者地主和軍閥

我們的精神使他們害怕

快團結(jié)起來時刻準備著

滴滴答滴答滴滴答滴答

紅色的兒童時刻準備著

拿起刀槍 參加紅軍

打倒軍閥地主保衛(wèi)蘇維埃

滴滴答滴答滴滴答滴答

擴展資料

創(chuàng)作背景

《共產(chǎn)主義兒童團團歌》是共產(chǎn)主義兒童團歌，曲調(diào)源于前蘇聯(lián)少年先鋒隊隊歌《燃燒吧，營火》鋼琴家謝爾蓋·菲奧多羅維奇·凱丹-杰什金的曲，喬羽作詞，該歌曲是1957年，長春電影制片廠根據(jù)共產(chǎn)兒童團的故事拍攝了影片《紅孩子》主題曲。

共產(chǎn)主義兒童團團歌是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨共產(chǎn)主義兒童團的團歌，在革命戰(zhàn)爭年代激勵了一代少年兒童的成長。

歌曲的曲調(diào)源于二胡獨奏曲《春詩》作者鐘義良于1957年在中央廣播民樂團任演奏和作曲期間，應中央人民廣播電臺少兒部一兒童廣播表演唱節(jié)目而定的開場曲《小天天》，是經(jīng)廣播民樂團部分演奏員參加演奏和曲做者親自指揮排練錄音的廣播音樂。具有奧地利梯羅耳族民歌的風格，詞作者佚名。

喬羽，1927年11月16日出生于山東濟寧，詞作家、劇作家?，F(xiàn)任北京大學歌劇研究院名譽院長。

1956年，與時佑平合作創(chuàng)作電影文學劇本《紅孩子》，1960年將1959年廣西柳州彩調(diào)劇團原創(chuàng)的彩調(diào)劇《劉三姐》改編成電影劇本《劉三姐》。同年，創(chuàng)作歌詞《我的祖國》。

他的作品歌頌偉大的祖國和人民，歌唱美好生活，呼換人間真情。他的作品家喻戶曉，為幾代人所傳唱。他的作品超越了時空，屬于當時，也屬于現(xiàn)在和未來。他的作品幾十年經(jīng)久不衰，具有很強的藝術(shù)生命力。他的歌詞立意深刻，詞境獨特，風格多樣，詞情俱佳，平白如話，極易于傳唱。他的歌詞既折射出深厚的中華文化，也記錄著歷史的風雨與時代的精神。

這首歌是《共產(chǎn)兒童團團歌》，歌詞如下：

準備了好嗎時刻準備著

我們都是共產(chǎn)兒童團

將來的主人必定是我們

滴滴答滴答滴滴答滴答

小兄弟們啊小姐妹們啊

我們的將來是無限好呀

牽起手前進時刻準備著

滴滴答滴答滴滴答滴答

帝國主義者地主和軍閥

我們的精神使他們害怕

快團結(jié)起來時刻準備著

滴滴答滴答滴滴答滴答

紅色的兒童時刻準備著

拿起刀槍 參加紅軍

打倒軍閥地主保衛(wèi)蘇維埃

滴滴答滴答滴滴答滴答

擴展資料

創(chuàng)作背景

《共產(chǎn)主義兒童團團歌》是共產(chǎn)主義兒童團歌，曲調(diào)源于前蘇聯(lián)少年先鋒隊隊歌《燃燒吧，營火》鋼琴家謝爾蓋·菲奧多羅維奇·凱丹-杰什金的曲，喬羽作詞，該歌曲是1957年，長春電影制片廠根據(jù)共產(chǎn)兒童團的故事拍攝了影片《紅孩子》主題曲。

共產(chǎn)主義兒童團團歌是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨共產(chǎn)主義兒童團的團歌，在革命戰(zhàn)爭年代激勵了一代少年兒童的成長。

歌曲的曲調(diào)源于二胡獨奏曲《春詩》作者鐘義良于1957年在中央廣播民樂團任演奏和作曲期間，應中央人民廣播電臺少兒部一兒童廣播表演唱節(jié)目而定的開場曲《小天天》，是經(jīng)廣播民樂團部分演奏員參加演奏和曲做者親自指揮排練錄音的廣播音樂。具有奧地利梯羅耳族民歌的風格，詞作者佚名。

喬羽，1927年11月16日出生于山東濟寧，詞作家、劇作家?，F(xiàn)任北京大學歌劇研究院名譽院長。

1956年，與時佑平合作創(chuàng)作電影文學劇本《紅孩子》，1960年將1959年廣西柳州彩調(diào)劇團原創(chuàng)的彩調(diào)劇《劉三姐》改編成電影劇本《劉三姐》。同年，創(chuàng)作歌詞《我的祖國》。

他的作品歌頌偉大的祖國和人民，歌唱美好生活，呼換人間真情。他的作品家喻戶曉，為幾代人所傳唱。他的作品超越了時空，屬于當時，也屬于現(xiàn)在和未來。他的作品幾十年經(jīng)久不衰，具有很強的藝術(shù)生命力。他的歌詞立意深刻，詞境獨特，風格多樣，詞情俱佳，平白如話，極易于傳唱。他的歌詞既折射出深厚的中華文化，也記錄著歷史的風雨與時代的精神。