孩子不識(shí)字怎么培養(yǎng)閱讀
1、堅(jiān)持鼓勵(lì)教育。要堅(jiān)持鼓勵(lì)孩子不斷去學(xué)習(xí),鼓勵(lì)式的教育會(huì)讓兆野鎮(zhèn)脊運(yùn)孩子更為自信,也會(huì)更讓孩子激起學(xué)習(xí)的愿望。
2、閱讀和識(shí)字相結(jié)合。孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該把閱讀和識(shí)字有效的結(jié)合起來(lái),閱讀和識(shí)字不是割裂的關(guān)系,它是一種滾雪球的學(xué)習(xí)方式,滾動(dòng)發(fā)展的關(guān)系,識(shí)字促閱讀,閱讀帶識(shí)字,而想要利用好滾雪球的學(xué)習(xí)方式建議按照“學(xué)閱讀”的方式去踐行,這樣能最族粗大程度提高學(xué)習(xí)效率。
2、閱讀能夠充實(shí)孩子的內(nèi)在?!白x萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,從書(shū)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)懂得學(xué)以致用,內(nèi)化為自己的東西,這也是屬于自己的本領(lǐng)。從書(shū)中學(xué)習(xí)到的知識(shí),在未來(lái)的學(xué)習(xí)中都將有用武之地。化古今中外優(yōu)秀人士的智慧與經(jīng)驗(yàn)為自己的東西,不斷充實(shí)自己的內(nèi)在,成為一個(gè)真正有深度的人。
3、閱讀能夠適當(dāng)解壓。2009年的一項(xiàng)科學(xué)研究表明,30分鐘的閱讀具有與30分鐘瑜伽相似的解壓效果。不僅如此,閱讀還能作為孩子休閑娛樂(lè)的工具,在精力高度消耗時(shí),能夠使身心得到放松的效果。孩子在繁忙的學(xué)業(yè)生活中,抽出時(shí)間讀一本好書(shū),也能為生活添上濃墨重彩的一筆。
4、閱讀能夠維系家庭關(guān)系。家長(zhǎng)在為孩子讀讀物的同時(shí),不僅可以傳遞閱讀的好處,還可以與孩子進(jìn)行互動(dòng)。在閱讀中分享讀書(shū)的心得,相互交流共同討論,能夠促進(jìn)親子之間感情升溫,從而維系家庭關(guān)系和睦。
5、閱讀能夠培養(yǎng)個(gè)人能力。閱讀能夠帶來(lái)的好處有太多太多,愛(ài)閱讀的孩子在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面,要大大強(qiáng)于不愛(ài)閱讀的孩子。在閱讀中欣賞到的優(yōu)美語(yǔ)言,掌握語(yǔ)言文字的能力,擁有較強(qiáng)的語(yǔ)言溝通能力,都為孩子的寫(xiě)作能力奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。多方面的閱讀涉獵,不僅能在未來(lái)學(xué)習(xí)中派上用場(chǎng),還能培后協(xié)調(diào)溝通能力。
寓學(xué)于樂(lè),如何讓孩子快樂(lè)地去學(xué)習(xí)一直是人們討論的話(huà)題??鞓?lè)學(xué)習(xí)是用一種平和、健康的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的挫折、失敗和困難,在學(xué)習(xí)過(guò)程中保持一種高效、敏捷的良好狀態(tài),在這樣的狀態(tài)中,學(xué)習(xí)效率是非常高的。
快樂(lè)學(xué)習(xí)取決于興趣,興趣是最好的老師。當(dāng)我們對(duì)某件事物懷有特殊愛(ài)好時(shí),我們就會(huì)更加關(guān)注這樣事物,也會(huì)想著主動(dòng)去完成它,興趣會(huì)使自己樂(lè)享其中,樂(lè)此不彼。尤其在學(xué)生這個(gè)年齡,一個(gè)學(xué)習(xí)興趣濃厚的學(xué)生,對(duì)各種現(xiàn)象和問(wèn)題會(huì)產(chǎn)生驚異感。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,他能灌注全部熱情和精力,興致勃勃,津津有味,甚至?xí)_(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)迷戀不舍的地步;在學(xué)習(xí)后,他會(huì)產(chǎn)生愉悅感和滿(mǎn)足感,他從中得到了啟發(fā),并且沒(méi)有像其他人一樣虛度光陰,由衷感到愜意。所以,快樂(lè)學(xué)習(xí)取決于興趣。
提升孩子的學(xué)習(xí)興趣:
向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)
六歲森鎮(zhèn)的孩子肯定識(shí)字量是不大的,所以不建議讓孩子看全是文襲巧字的那種書(shū),如果想讓孩子了解這樣的童話(huà)故事,家長(zhǎng)可以給他講這個(gè)故事。
培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是很重要拍春鍵的
因此父母要為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。應(yīng)寬松平等待人,是培養(yǎng)孩子合作精神的首要條件。在這樣的家庭氛圍中,孩子愿意、樂(lè)于合作。因此,父母應(yīng)尊重孩子的意愿和人格,全方位地接納自己的孩子,不失時(shí)機(jī)地以贊美、鼓勵(lì)的語(yǔ)言同孩子說(shuō)話(huà),營(yíng)造寬松的、平等的、溫馨的家庭氛圍。一般情況下,如果父母以民主、平等的態(tài)度去理解與尊重孩子,用委婉的語(yǔ)調(diào)與孩子交談,就比較容易贏得孩子的合作。
如孩子有了差錯(cuò),家長(zhǎng)可借故暗示孩子的缺點(diǎn),而不當(dāng)面數(shù)落,給孩子一個(gè)自我省查的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)有了差錯(cuò),也要向孩子認(rèn)錯(cuò)道歉,請(qǐng)求諒解,這樣做讓孩子信服的同時(shí),也無(wú)形中為孩子提供了積極的行為榜樣。一方面可以使孩子明白父母已經(jīng)考慮到了他的觀點(diǎn)和利益,同時(shí)表明父母對(duì)孩子的尊重;另一方面,委婉的口氣可以增加協(xié)調(diào)的氣氛,減低反抗心理并贏得合作。如對(duì)孩子說(shuō):很抱歉打擾你如果你樂(lè)意幫忙,我會(huì)很高興,謝謝對(duì)不起等等。如果父母能對(duì)孩子以禮相待,孩子會(huì)感到很親切,對(duì)父母產(chǎn)生信任感,從而縮短了彼此間的距離,這樣,父母與孩子之間就建立了一個(gè)良好的交流合作平臺(tái),父母的言傳身教,讓孩子耳聞目染中理解并自覺(jué)運(yùn)用社會(huì)禮儀規(guī)范與人交往,理解與尊重別人。
同時(shí)家長(zhǎng)要做孩子忠實(shí)的聽(tīng)眾,主動(dòng)積極地傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),與孩子一起分析產(chǎn)生行為缺陷的原因和后果,共同尋找克服的途徑和方法,使孩子感受到父母的關(guān)懷。當(dāng)孩子提出自己的建議和主張時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)予以尊重和理解,學(xué)會(huì)為孩子著想,學(xué)會(huì)設(shè)身處地地去理解孩子,學(xué)會(huì)換個(gè)角度想問(wèn)題,和孩子玩角色扮演的游戲,讓孩子體驗(yàn)如果你是他,他是你呢,會(huì)怎樣?這樣,孩子也就會(huì)形成為他人著想的意識(shí)。懂得對(duì)別人合理的、正確的要求應(yīng)該予以合作的道理,這同時(shí)也漸漸增強(qiáng)了孩子善解人意和與人相處的能力。
因此,父母應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)民主寬松平等的家庭氛圍,注重與孩子積極的情感交流,孩子正是在與父母的交流溝通中,漸漸形成了與別人合作的態(tài)度。
培養(yǎng)孩子的合作精神決不是一日之功,它需要老師及我們家長(zhǎng)精心的教育和情感感染。只要家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)合作精神培養(yǎng)的重要性,在日常生活中增強(qiáng)合作教育的意識(shí),隨時(shí)向孩子進(jìn)行合作精神教育,孩子的合作精神,合作行為就一定能夠得到順利發(fā)展,正如陶行知先生所說(shuō):生活即教育。我們堅(jiān)信,豐富的生活為我們對(duì)孩子的合作精神教育提供了取之不盡的教材,而對(duì)孩子進(jìn)行良好的合作教育也將為我們的孩子,為我們的生活增添絢麗的色彩。
希望對(duì)你有幫助!
第一:閱讀則是了解人生和獲取知識(shí)的重要手段和最好途徑
孩子在學(xué)校學(xué)到的主要是課本知識(shí),如果孩子只是掌握課本上的那點(diǎn)知識(shí),那么知識(shí)結(jié)構(gòu)就太單一了。閱讀有益的課外書(shū)不僅有助于開(kāi)闊視野、培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好、學(xué)會(huì)為人處世等,并且可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),做到不出家門(mén)而知天下事,不出國(guó)門(mén)而了解世界各地的歷史文化、風(fēng)土人情。
第二:那些主人公具有美好品格的書(shū)籍,能使孩子受到人格熏陶?
像讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,會(huì)被主人公保爾不向命運(yùn)屈服的鋼鐵般的意志所折服。讀李白的詩(shī),會(huì)被李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴”傲骨打動(dòng)……讀這些向上精神的書(shū)會(huì)對(duì)人格起到升華的作用,并可以促使一個(gè)人形成良好的道德品格和健全的人格。
受到人格熏陶, 愛(ài)讀書(shū)的孩子能為他人著想,同情別人的不幸遭遇。家庭、學(xué)校和社會(huì)上的人際關(guān)系……這些知識(shí)都能從書(shū)本中學(xué)到。讀書(shū)越多,人就越睿智,越具有眼光。人的見(jiàn)識(shí)廣了,就會(huì)克服小氣、狹隘、偏見(jiàn)等心理問(wèn)題。
讀書(shū)能讓人的心靈沉浸在文字寧?kù)o的世界里,給心靈以慰藉和滋潤(rùn)。還能祛除內(nèi)心的空虛,讓一顆心在知識(shí)的海洋中漸漸豐盈、充實(shí)起來(lái)。所以,讀書(shū)人因有書(shū)的陪伴,在人生的路上不會(huì)迷茫,有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。
第三:讀書(shū)可以 提升寫(xiě)作能力?
喜歡閱讀的孩子掌握的語(yǔ)言文字能力,往往超越同級(jí)同學(xué),不必背誦、強(qiáng)記課文而能取得好成績(jī),因?yàn)閻?ài)閱讀的孩子寫(xiě)作能力也較高。你如果多讀幾個(gè)孩子的作文,就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些勤讀書(shū)的孩子的作文里都有理有據(jù),會(huì)引用很多的經(jīng)典,內(nèi)容比較充實(shí)?!白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”說(shuō)的就是這個(gè)理。
第四:愛(ài)閱讀的孩子的語(yǔ)言能力特別強(qiáng),在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面比不愛(ài)閱讀的孩子要高
有些家長(zhǎng)認(rèn)為,孩子只要把主科學(xué)好就行了,課外書(shū)不看也行。這種想法,是不對(duì)的,如果只讓孩子學(xué)主科,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)樯险n時(shí)有固定的教材,主要依靠老師講解和引導(dǎo),學(xué)習(xí)具有局限性。
看喜歡的課外書(shū)能提高孩子的學(xué)習(xí)積極性,使他們主動(dòng)認(rèn)知、主動(dòng)吸收知識(shí),并積極運(yùn)用這些知識(shí)開(kāi)動(dòng)腦筋去思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,從而有效地培養(yǎng)和確立主體意識(shí),使孩子從依賴(lài)型的學(xué)習(xí)向主體型的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。并且閱讀能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
很多成功人士,他們總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,都提到讀書(shū)帶給他們很多的好處,學(xué)到了很多東西。古往今來(lái),那些名人的成就,書(shū)就有百分之五十的功勞。
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