初一800字作文

在我幼小的腦海里,曾經(jīng)有過許許多多的事情,有的已經(jīng)淡忘了,可是有一件事情還深深的刻在我的心上,那是我難忘的一件事.
那是我上幼兒園的時候,老師上自然課的時候,老師說種子放在土里,可是要長時間澆水施肥,就會長高.天真幼稚的我想：“要是我把腳放在土里,按時澆水施肥,還有陽光和雨露就能長高,那該多好啊!我相信了一定會的.”
第二天,我一大早就起來了,準備開始行動了,我叫爸爸起來,叫他幫我拿水,爸爸疑惑不解的問楊楊啊,你要干嘛啊?我說：“你跟我來就知道了”爸爸提著水跟著我來到了土地,我挖了一個洞把腳伸了進去,叫爸爸給我澆水,爸爸說你這是干嘛啊?我說老師說把種子放在土里可以生長,還要按時澆水施肥,還有陽光和雨露就可以生長了.我想我把腳埋在土里也可以長高.
爸爸說傻孩子,種子是靠陽光和雨露的沒錯,可是人是靠吃飯長大的,要多吃飯才能長大哦!爸爸要回家了,說等你明白了在回家吃飯吧!
我半信半疑的等了下去,知道中午我才明白爸爸說的是對的,我就托著沉重的腳回家了.
直到現(xiàn)在我才醒悟,幼稚的我在這件事情中,吸取了教訓(xùn),我以后不會在犯這種錯誤了

在一個晴朗的日子，一個衣著樸素的女孩用兩個肩膀背著一個大大的書包從這邊走來，那邊也來了一個衣著時尚的女孩，不同的是，這個女孩只用一個肩膀斜掛著挎包。兩個女孩相遇了，書包與挎包相遇了。 挎包：(高興地)Hi，書包你好。作文網(wǎng) home.sanwen8_cn 書包：你好 挎包：書包，現(xiàn)在什么時候了，(略顯挑剔地)你還是這副土氣的模樣。作文 書包：土氣嗎？(不以為然的樣子) 挎包：(抬高語氣)當(dāng)然了，(指指點點)你看你一個拉下的大臉，一個大底層上又有幾個小底層，圓圓扁扁的，沒有一絲活力，死氣沉沉的。作文 書包：(生氣地)我覺得規(guī)矩一點好，耐用，扁扁硬硬的外殼不容易磨壞。 挎包：(不屑地)這有什么，不好看就是不受人歡迎。(自夸地)瞧我，這么大的一個布袋子，外頭映著一張多鮮艷多嬌媚的笑臉啊！ 書包：(贊美地，欣賞地)你看起來不錯。(話鋒一轉(zhuǎn))但是我覺得我更有學(xué)生氣質(zhì)，這是你不能比的。 挎包：(嘲笑地)就是因為你那緊繃繃的臉，兩根結(jié)實纏在肩上的繩子，你才面對中學(xué)生銷售不了的。 書包：為什么？(茫然地)難道只有你那一根長長的繩子，才能受中學(xué)生的歡迎嗎？ 挎包：這你就不懂了(笑著說)。中學(xué)生正處青春期，這是一個極其叛逆的年齡。比如說衣服和鞋子吧，非要破幾個洞，絕對不是規(guī)規(guī)距距的，要與眾不同，突顯自己小大人的獨立意識。他門充滿著不成熟，追求著自由，另類和幻想。。。。。。面對這群不羈的大孩子，你的規(guī)矩老套會使他們反感(搖頭晃腦地)。 書包：(略有所悟地)難道背上書包會使中學(xué)生有變小的感覺？我會在他們眼里變成幼稚的東西(失望地)？ 挎包：(點頭地)是的。我們的生產(chǎn)廠家正是瞄準了中學(xué)生這一心理特征，隆重推出我們，(喜滋滋地)使我們在中熱銷。 書包：(仍不甘心地)那，我不認為你的作用性比我好，我的容量很大，背在背上也不覺得累。 挎包：(笑地)你又錯了，我雖然由布做成，但容積也很大，巧妙用翻扣的方法吸引學(xué)生的目光。(自豪地)“一根帶”就是我們身上最成功的地方之一。你看，用一根帶子斜掛在一個肩上，包卻伸在另一邊的腿邊。走起來一晃一蕩的，像天使。(盯著書包)而看看你，用兩根皮帶緊緊貼著上身背，很拘謹很不自由很不舒適。 書包：(無比失意地)我真的發(fā)現(xiàn)自己原來這么差。 挎包：(感嘆地)你并不差，但要看你所適應(yīng)的人。 背書包的女孩和背挎包的女孩同時走進教室，背挎包的女孩昂首挺胸，背書包的女孩看見全班人五花八門的挎包時，連紅了，頭低了下去。放學(xué)之后，那個女孩買了一個漂亮的挎包換掉了那個書包。

　如果說童年是一本優(yōu)美的童話故事書,那么朋友就一定是故事的角色之一；如果說童年是一棵果樹,那我與朋友之間的點點滴滴就是樹枝上長出的一顆顆果實,里面都充滿了朋友之間美麗而又純真的回憶.　　小湯是一個讓我印象深刻的朋友.她有著長長的頭發(fā),大大的眼睛,水靈靈的,特別可愛.她是我暑托班的一位同學(xué).
　　那是英語考試的一次測驗.卷子上有一道題特別難,我整整思考了15分鐘也沒想出來.這讓我想起了媽媽那可怕的責(zé)備聲,仿佛在我耳邊回響著.要是這道題空著,等待我的只能是媽媽的勃然大怒了和老師的批評.就在這時,我一下子興奮起來了.因為我看見朋友小湯已經(jīng)做完了試卷在檢查了,她又是我平時最要好的朋友.平時我和她可是無話不談的.我心想：哈哈!這回可有救了!我可以問小湯了!于是我趁老師不注意,拍拍她的肩膀.她疑惑地看著我.我趕緊在一張紙上寫下字：最后一題怎么做?便把紙傳給她.我向她投去期待的目光.她見了趕緊低下頭,在紙上寫下幾個字.我里心一陣激動：好朋友就是好朋友,困難時總是會幫忙.她將紙遞給了我.我歡天喜地的打開紙,卻愣住了.“這道題很簡單的,你自己想吧!”這句話使我大吃一驚,平時和我如此要好的同學(xué),今天怎么變得這樣無情了?我原本想偷看抽屜里的英語書,但她那嚴肅的眼神,好像時時刻刻提醒我：“不可以作弊!”我只好自己想了.下課了.試卷一交上去,我就有一種不詳?shù)念A(yù)感,大禍臨頭了!下午試卷發(fā)下來了,小湯一發(fā)到試卷就來找我.我見到她就火冒三丈,還沒找她算賬呢,她倒自己送上門來了.她對我說：“好了,別生氣了,我這樣也是為了你好,你作弊有什么好處呢?我來跟你講一講那道題目.”我不情愿地聽著她的講解.她把題仔仔細細地解釋給我聽.講完了,她說：“好了,這下你不生我的氣了吧!難道忘了,老師告訴我們的話：人一定要誠實?”我低下了頭,對她的不滿早拋到九霄云外了,心里只有感激.
　　童年像一棵果樹,上面的果子時而酸,時而甜.仔細品嘗,別有一番滋味,意猶未盡.讓我們放飛童年的風(fēng)箏,放飛希望,永記朋友燦爛的笑容.

老師，謝謝您
同學(xué)們，在學(xué)校，是誰教給我們豐富的知識，讓我們從一個個蒙昧無知的孩子成長為有文化懂科學(xué)的中學(xué)生？是誰教育我們做人的道理，使我們由一個個頑劣淘氣的孩子變得懂禮貌、有涵養(yǎng)？是誰天天指導(dǎo)我們鍛煉身陪神舉體，使我們茁壯成瞎喚長？又是誰指點我們的課外活動與課余生活，包括吃喝拉撒睡？
——是誰這樣為我們辛勤的付出？是誰？到底是誰？！
答案是不言而喻的：
他們有一個共同的名字——叫做老師；
他們有一個光榮的稱號——叫做人類靈魂的工程師；
他們有很多美好的比喻——春蠶、蠟燭、園丁、渡船……
今天，站在這神圣的演講臺上，我要莊嚴地對他們說一聲：“老師，謝謝您！”
也許有人要問：為什么要感謝他們呢？他們拿國家的錢，干的就是教書育人的事情嘛！即使為學(xué)生付出一點，不也是天經(jīng)地義的嗎？可是，對于持這種觀點的人，我要大聲的對他說no 。
親愛的同學(xué)，你應(yīng)該明白：“羔羊跪乳，烏鴉反哺，”說明動物尚且知道感恩的道理，何況我們作為萬物之靈的人類呢？更何況我們是在校的中學(xué)生??！朋友，你要知道，中學(xué)生可是我們國家的未來，民族的希望呀！連感恩都不會，連感謝都不會說的人還算是合格的中學(xué)生嗎？我們從家 庭到學(xué)校，從學(xué)校到社會，都要有感恩之心。我們不僅要感謝老師的恩惠，還要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝大眾的恩惠。為什么呢？假如沒有父母的養(yǎng)育，沒有老師的教導(dǎo)，沒有國家的保護，沒有大眾的助益，我們何能存在于天地之間？又何能擁有求學(xué)問道的大好時光？所以，會感恩不但是一個人的美德，而且是一個人之所以為人的基本條件！
那么，怎樣感恩呢？
譬如：在家里，我們要教導(dǎo)弟弟妹妹，要他們從小就知道“ 一粥一飯，當(dāng)思來之不易；一絲一縷，應(yīng)知物力維艱?！边@便是對父母的感恩。
又譬如：在學(xué)校，我們不僅要勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力鍛煉，積極進取，以優(yōu)異的成績來報答老師，而且要把中學(xué)生守則熟記心中，把文明禮貌語言常掛嘴邊，老師來時問一聲“好”，老師離開說一聲“謝謝”，“再見”。
再譬如：在校外，我們要團結(jié)友愛，樂于助人，愛護公共設(shè)施，遵守交通秩序，遵守社會公德，決不干有損學(xué)校榮譽的事情！
同學(xué)們，讓我們常懷著一顆蘆碧感恩的心，去看待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們的教育吧！去看待生活中的一切吧！只要你心懷感謝，你的人生就會過得幸福而充實！
我的演講完了，謝謝！再一次謝謝老師們！謝謝同學(xué)們！

[鄰家的女孩作文]

一個叔叔阿姨租了奶奶樓上的房子,還帶來了一個可愛的小女孩,名叫鄭凱旋,今年7歲,鄰家的女孩作文.她是個活潑、開朗的女孩,臉頰上總掛著一副天真的笑容,還很有禮貌呢!小姑娘頭上扎了兩支羊角辮,一雙充滿了天真與稚氣而又飽含淘氣、頑皮的大眼睛.那微微翹起的鼻子,使她顯得又稚氣,有逗人.那黑黑的皮膚顯得很健康.她是個愛好體育的女孩,比如說游泳、滑冰、跑步等等.凱旋雖然是從外地來長沙的,但是我可以從她那雙會說話的大眼睛里知道,她在長沙生活的很幸?？鞓?也許在她的童年里只有快樂沒有傷心吧,

ot6iot67

大哥你這是為中考狂？

嗯，這個問題有深度??

你，也是42的？