兒歌曬得太陽(yáng)暖洋洋的歌

暖洋洋和暖陽(yáng)陽(yáng)都對(duì)。

暖陽(yáng)陽(yáng)形容溫暖宜人。引證釋義：《白雪遺音·小郎兒·春》：“百草排芽，暖陽(yáng)陽(yáng)兒?jiǎn)?，天氣和。?/p>

暖洋洋形容溫暖舒適的感覺(jué)。引證釋義：周而復(fù)《上海的早晨》第一部一：“梅佐賢幾句話(huà)說(shuō)得總經(jīng)理心里暖洋洋的?！?/p>

暖洋洋的近義詞

一、暖烘烘 [ nuǎn hōng hōng ]?

狀態(tài)詞。溫暖的樣子。

楊朔《平常的人》：“朝鮮的冬天，三日冷，兩日暖。碰上好天，風(fēng)絲都沒(méi)有，太陽(yáng)暖烘烘的，好像春天?！?/p>

二、熱乎乎 [ rè hū hū ]?

狀態(tài)詞。形容熱和。

我想先在門(mén)外拿一壺?zé)岷鹾醯南闾O(píng)果汁作為飲料來(lái)招待他們。

暖洋洋和暖陽(yáng)陽(yáng)都對(duì)，的區(qū)別為：指代不同、引證用法不同、側(cè)重點(diǎn)不同。

一、指代不同

1、暖洋洋：形容溫暖舒適的感覺(jué)。

2、暖陽(yáng)陽(yáng)：形容溫暖宜人。

二、引證用法不同

1、暖洋洋：周而復(fù) 《上海的早晨》第一部一：“梅佐賢幾句話(huà)說(shuō)得總經(jīng)理心里暖洋洋的?！?/p>

2、暖陽(yáng)陽(yáng)：《白雪遺音·小郎兒·春》：“百草排芽，暖陽(yáng)陽(yáng)兒?jiǎn)?，天氣和?！?/p>

三、側(cè)重點(diǎn)不同

1、暖洋洋：表達(dá)的是人對(duì)于外界的感知。

2、暖陽(yáng)陽(yáng)：表達(dá)的是外界給人的影響，精神上的感知。

太陽(yáng)在外面照著，豆莢被曬得暖洋洋的。

“太陽(yáng)在外面照著，把豆莢曬得暖洋洋的?！背鲎浴兑粋€(gè)豆莢里的五粒豆》。

關(guān)于這個(gè)小故事，安徒生在手記中寫(xiě)道：“這個(gè)故事來(lái)自我兒時(shí)的回憶，那時(shí)我有一個(gè)小木盒，里面盛了一點(diǎn)土，我種了一根蔥和一粒豆。這就是我的開(kāi)滿(mǎn)了花的花園?！?/p>

擴(kuò)展資料

有一個(gè)豆莢，里面有五粒豌豆。它們都是綠的，因此它們就以為整個(gè)世界都是綠的。事實(shí)也正是這樣，豆莢在生長(zhǎng)，豆粒也在生長(zhǎng)。它們按照它們?cè)诩彝ダ锏牡匚?，坐成一排?/p>

太陽(yáng)在外邊照著，把豆英曬得暖洋洋的，雨把它洗得透明。這兒是既溫暖，又舒適，白天有亮，晚間黑暗，這本是必然的規(guī)律。豌豆粒坐在那兒越長(zhǎng)越大，同時(shí)也越變得沉思起來(lái)，因?yàn)樗鼈兌嗌俚米鳇c(diǎn)事情呀。

這是一個(gè)豌豆的世界，是一個(gè)小宇宙。安徒生對(duì)這樣的小宇宙有十分的把握，他懂得一粒豆子所可能擁有的全部感受。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.初步感知太陽(yáng)是一個(gè)圓圓的大球，感受陽(yáng)光的溫暖，知道太陽(yáng)是早上升起晚上落下。

2.通過(guò)念兒歌表演動(dòng)作，感知陽(yáng)光能照耀我們身體的各個(gè)地方?！?br/>
3.愉快地聽(tīng)指令參與游戲，感知陽(yáng)光下游戲的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

幼兒知道太陽(yáng)，太陽(yáng)頭飾若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

1.在陽(yáng)光下活動(dòng)，感受溫暖的陽(yáng)光。

（幼兒自主地在陽(yáng)光下活動(dòng)）師：你們?cè)谶@里玩開(kāi)心嗎？在陽(yáng)光下玩，你們有什么感覺(jué)？

2.觀察太陽(yáng)，感知太陽(yáng)的主要特征。

師：溫暖的陽(yáng)光從哪里來(lái)？太陽(yáng)是什么樣子的？你喜歡太陽(yáng)嗎？

太陽(yáng)一直都在天上嗎？每天早上太陽(yáng)會(huì)怎么樣？晚上呢？

3.學(xué)習(xí)表演兒歌，進(jìn)一步感知太陽(yáng)照耀身體的感受。

師：看看你們的身上有什么？哇，陽(yáng)光抱你了!陽(yáng)光抱你了!你喜歡陽(yáng)光抱你什么地方？

教師表演兒歌，并啟發(fā)幼兒和老師一起念兒歌表演動(dòng)作。

4.觀察陽(yáng)光照耀身體的部位，嘗試仿編兒歌表演動(dòng)作。

師：陽(yáng)光還會(huì)抱你什么地方？（抱抱腰、抱抱屁股等）

引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。

5.游戲：太陽(yáng)出來(lái)了。

介紹游戲玩法，教師扮演太陽(yáng)，發(fā)出“太陽(yáng)出來(lái)了”的指令，幼兒在指定場(chǎng)地分散地四處跑，“太陽(yáng)”追趕幼兒，并逐個(gè)擁抱被追到的幼兒。太陽(yáng)說(shuō)：“太陽(yáng)下山了?！庇變号c太陽(yáng)說(shuō)再見(jiàn)，并作休息狀。

附兒歌：太陽(yáng)太陽(yáng)你真好——太陽(yáng)太陽(yáng)你真好，抱抱肩膀一二一，太陽(yáng)太陽(yáng)你真好，抱抱膝蓋一二一，太陽(yáng)太陽(yáng)你真好，抱抱小腳一二一。

《醒世恒言·施潤(rùn)澤灘闕遇友》：“東風(fēng)二月暖洋洋， 江南到處蠶桑忙?！?曹禺運(yùn)耐祥 《北京人》第三幕：“在往日畝嘩到了這種天氣，比較富貴的世家如同曾家這樣的門(mén)第，家里早舉起了炕火，屋內(nèi)旁搏暖洋洋的?！?周而復(fù) 《上海的早晨》第一部一：“ 梅佐賢幾句話(huà)說(shuō)得總經(jīng)理心里暖洋洋的?！?/p>