男生賈里閱讀答案

呃呃ikeik

性格特點(diǎn)：謙虛樸實(shí)。
分析：賈平凹真像自己說得很笨嗎？不是！誰聽說過哪個(gè)笨人能像他那樣，寫出幾十本散文、小說？還以長篇小說《秦腔》奪得了第七屆茅盾文學(xué)獎？對于他自嘲的“笨”，也許叫“拙”更精當(dāng)些。用《美文》執(zhí)行主編穆濤的話說：“平凹是大直若屈，大巧若拙，大辯若訥?，拙和訥是他給人的外在印象，而巧與辯才是真實(shí)的他。”

19.結(jié)構(gòu)上：承上啟下，收束全文，為下文的波瀾陡起做鋪墊。內(nèi)容上：狼被獵盡，說明獵手殺狼數(shù)量之多，獵殺本領(lǐng)了得，才會有下文失去對手的百無聊賴，才會有突遇對手的故事波瀾。20.運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫（動作描寫），形象再現(xiàn)了獵手面對狼時(shí)的氣定神閑，以及獵殺手段的嫻熟殘忍。21.文中獵手是一個(gè)殘忍嗜殺，貪得無厭，人性扭曲的人。理由：能用槍獵狼，卻偏要用棍虐殺；活剝狼皮，手段極為殘忍；無狼可獵，竟至于寢食難安；墜落山崖，仍念念不忘獵狼之事，把對方視為惡物，而沒有意識到自己比對方更甚百倍。22.揭示了自然界生命脆弱的一面；即使是彪悍如狼者，也不得不依靠天然的屏障來尋求自保。獵手一路所見肚皮豐滿的“狼妻”，翻筋斗的“狼子”，瘦皮包骨的“狼父”，墜落之時(shí)想到的仍然是獵殺，突出表現(xiàn)了獵手已完全失去了人之所以為人的“惻隱之心”，異化成了比狼還兇狠的動物。揭示了人性缺失的一面：處于死亡邊緣卻不醒悟，仍然盤算著將對手?jǐn)乇M殺絕。623.開放性題目，自圓其說即可。示例1：結(jié)局是自然對人類下的追后通牒。與獵人一同摔下來的狼變成了四十來歲的男人，告訴人們：人類在屠戮狼群，破壞自然的同時(shí)，其實(shí)就是殺死自身。示例2：獵手無狼可獵，竟至于寢食難安，于精神恍惚間誤將他人作狼加以獵手。作者寫作意圖無非是想揭示人類的殘忍嗜殺，貪得無厭，終將導(dǎo)致害人害己。示例3：結(jié)尾獵手看到死的是個(gè)四十來歲的男人，而地上卻沒有狼，作者似乎是想引導(dǎo)我們設(shè)想，這只是獵手的靈魂在俯視一切。這樣一來，作者的寫作意圖也就不言而喻：人與自然的斗爭，人類也許能占有一時(shí)的上風(fēng)，但終將遭到自然的報(bào)復(fù)。

1“盼月亮,尋月亮,議月亮”
3本文通過記敘一場饒有情趣的尋月活動,展現(xiàn)了美麗的月色,贊揚(yáng)了孩子們美好的心靈,表達(dá)了孩子們追求美好事物的純真愿望,同時(shí)也告訴了人們：美屬于每一個(gè)人,人人都應(yīng)該擁有美!

閱讀及答案－－云 雀 （賈平凹）

　　小小的時(shí)候，我眼見過一個(gè)奇妙的現(xiàn)象，便不敢忘去；一直到現(xiàn)在，我已是垂垂暮年了，但仍還百思不得其解呢。

　　我們的隔壁，是住著一位老頭的。他極能養(yǎng)鳥，門前的木架上，吊下各式各樣的鳥籠；里邊住著云雀，綠嘴，畫眉，黃鸝兒……盡是些可憐可愛的生靈兒。整天整天里，我們　　就守在那鳥籠下，聽著它們鳴叫。叫聲很是好聽，尤其那只云雀，像唱歌一樣，打老遠(yuǎn)就能聽見，使人禁不住要打一個(gè)麻酥酥的顫兒了。

　　時(shí)間一長，那云雀聲就不比以前那么脆了，老頭便給它吃最好的谷，喝最清的水，稍不鳴叫，就萬般逗弄；于是它就又叫起來了。但它叫起來的時(shí)候，總是在籠里不能安寧，　左一撞，右一碰的，常常把黃黃的小嘴從籠格里擠出來，盯著高高的云天，叫得越發(fā)啞了。

　　“它唱得太疲勞了?！蔽覀兌歼@么說，便去給老頭建議，不要逗弄它了吧。

　　但是，每每黎明的時(shí)候，它就又叫起來了，而且每個(gè)黎明都叫。我們爬起來，從窗口里看去，天剛剛發(fā)亮，云升得很高很高，老頭并沒有起床呢。于此才明白別人不逗弄它，　它還是每天要叫的；依然嘴擠在籠格外邊，翅膀撲閃著，竟有幾根絨絨的羽毛掉了下來。

　　“它在練嗓子嗎?”妹妹說。

　　“不，它那嗓子已經(jīng)啞了?！蔽艺f。

　　“那它為什么還要唱呢?”

　　“誰知道呢?你聽，它是在唱一支憂郁的歌嗎?”

　　細(xì)細(xì)聽起來，果然那叫聲充滿了憂郁；那往日里悠悠然的叫聲原來是痛苦的呼喊呢?!

　　“是它肚子饑了，渴了吧?”妹妹又說。

　　我們跑過去，要給它添些食兒，卻看見籠里滿滿地放著一盤黃谷，一盤清水：這又使我們迷糊了。

　　“一定是向往著云天吧?！?

　　我們這么不經(jīng)意地說過，立即便覺得是很正確的。想，它未被老頭捉住之前，它是飛在天上的，天那么空闊，天便全然是它的；黎明的時(shí)候，它一定是飛得像云一樣地高，像　　黑暗宣告著光明。如今，黎明來了，它卻飛不出去了，才這么發(fā)瘋似地抗議了!我們在籠下?lián)炱鹉嵌堵湎碌挠鹈钌畹馗械剿目蓱z了。

　　我們把這想法告訴給老頭，老頭笑我們可愛，卻終沒有放下了它去。它每天還是這么叫著，唱那一支憂郁的歌。

　　我們終于不忍了，在一個(gè)黎明，悄悄起來，拆開了籠的門，放它出去了。它一下子飛到了柳樹稍上，和柳稍一起激動，有些站不穩(wěn)，幾乎就要掉下來了。但立即就抖抖身子，　對著我們響亮地叫了一聲，倏忽消失在云天里不見了。

　　老頭發(fā)覺走失了云雀，捶胸頓足了一個(gè)早上，接著疑心被人放走的，大聲叫罵。我們聽了，心里卻充滿歡樂，覺得干了一件偉大的事情。

　　云雀飛走了，我們卻時(shí)時(shí)戀念著它，當(dāng)看著那籠里的綠嘴、黃鸝、畫眉，就想它這個(gè)時(shí)候，是在天的哪一角呢?在云的哪一層呢?它該是多么快活，那唱的，再也不是憂郁的歌　了，而是凌云之歌，自由之歌，生命之歌了啊!

　　一天過去了，兩天過去了，突然，我們在那棵柳樹上，卻發(fā)現(xiàn)了它。它樣子很淡薄，似乎比以前消瘦了，也疲倦多了；在風(fēng)里，斜了翅膀，上下怯怯地飛。我們驚喜地呼喚它，但立即就趕走了它，怕那老頭發(fā)現(xiàn)了，又要捉它回去。

　　但是，就在第四天的早上，我們剛剛醒來，突然就又聽到了云雀的叫聲。趕忙跑出門，看那柳樹，柳樹上沒有它。老頭卻在大聲地喊叫我們了：

　　“啊，云雀，還是我的那個(gè)云雀!”

　　我們看時(shí)，老頭正提著那個(gè)鳥籠?；\門已經(jīng)重新封了，云雀果然就在里邊，一聲一聲地叫。

　　這使我們大驚失色，責(zé)問他怎么又捉了它，老頭說：

　　“哪里!是它飛回來的；這鳥籠一直在那里空著，它就飛回來了呢?！?

　　“這怎么可能呢?”我們說。

　　“怎么不可能呢?”____________ 老頭說，笑得更得意了。

　　我們走近去，云雀呆在那里，急急地吃著那谷子，喝著那清水，好像它一直在餓著，在渴著，末了，就靜靜地臥下來，閉上了眼睛，作著一種疲乏后的休息。

　　我們默默地看著它，這只美麗的云雀，再沒有說出話來?！　?. 云雀善于鳴叫，開始時(shí)叫聲像“唱歌一樣”；嗓子啞了以后，孩子們覺得它唱的是一支憂郁的歌；云雀被放走后，孩子們想像云雀唱的是“凌云之歌，自由之歌，生命之　歌”；云雀自己回來后，又“一聲一聲地叫”。作者卻沒有說這時(shí)的歌是什么歌。你說說這時(shí)云雀的歌該是什么歌呢?

　　2. 文章中三次寫到“水”和“谷”，請找出在什么地方寫的，并說明每次寫的作用。 （1） （2） （3）

　　3. 文章中間劃橫線的句子是對云雀外形的描寫，也是惟一的一處云雀外形描寫。文章重點(diǎn)要寫的是云雀的聲音，這里對外形進(jìn)行描寫，作用是什么?

　　4. 文章結(jié)尾處，作者說“我們默默地看著它，這只美麗的云雀，再沒有說出話來。作者為什么在此處強(qiáng)調(diào)云雀的“美麗”?為什么“再沒有說出話來”?這句表達(dá)了“我們”怎樣的感情，談?wù)勀愕睦斫狻?

　　5. 文中的空白處原來有老頭說的話，編試題時(shí)刪掉了。你認(rèn)為在這里老頭說的話應(yīng)該起什么作用?請把你認(rèn)為老頭應(yīng)該說的話寫在下面。

　　6. 請分析本文寫法上比較突出的特點(diǎn)。（一點(diǎn)即可）

　　7. 如果把這篇文章的題目改動一下，在現(xiàn)在的“云雀”前面加上一個(gè)定語，你覺得最合適的詞語應(yīng)該是什么?

　　8. 概括這篇文章所寫的故事并談?wù)勥@件事給你的啟發(fā)。

　　【試題答案】

　　　1. 與文章內(nèi)容吻合即可。如：滿足的歌、不愁吃喝的歌等。

　　　2. 第一次是老頭發(fā)現(xiàn)云雀的歌聲不如從前了，用好谷好水喂它，反映老頭喂養(yǎng)云雀的目的。第二次是孩子們聽見云雀憂郁的歌，以為它餓了，卻發(fā)現(xiàn)籠里有谷和水，說明云雀歌唱不是因?yàn)轲嚳?。第三次是云雀飛回來后，在籠里著急地吃谷喝水，說明云雀已經(jīng)沒有能力自己覓食，只能吃別人喂的東西了。

　　　3. 表明云雀離開了人的籠養(yǎng)后，生活遇到了不少困難。為云雀飛回鳥籠作鋪墊。

　　　4. 強(qiáng)調(diào)“美麗”，在于告訴我們“美麗”的東西不一定行為都正確，“美麗”的東西不一定性格都堅(jiān)強(qiáng)：人不能被事物美麗的外表所迷惑。云雀的做法及老頭的解釋出乎“我們”意料之外。“我們”此時(shí)有不解，有失望，有無奈，還有對云雀的同情等比較復(fù)雜的感情?！?

　　　5. 老頭的話應(yīng)該解釋云雀飛回來的原因。原文是“我已經(jīng)喂它兩年了，這籠里多舒服啁!”（答的話符合文中說話的情境并與老頭的得意神色相符即可）

　　　6. 對比手法、蘊(yùn)含哲理的手法、對話描寫的方法等。

　　　7. （要揭示出云雀的特點(diǎn)）例如：不喜歡自由的、滿足溫飽的、喪失生存能力的等。

　　　8. 文章記敘了一只籠養(yǎng)的云雀被放飛后又自己飛回籠子里的故事。受到的啟發(fā)應(yīng)從鳥的角度寫，如：貪圖安逸會失去自己生存的能力；不要追求享受；光有美麗的外表是不行的，還要有真實(shí)的本事等。

閱讀及答案－－云 雀 （賈平凹）

　　小小的時(shí)候，我眼見過一個(gè)奇妙的現(xiàn)象，便不敢忘去；一直到現(xiàn)在，我已是垂垂暮年了，但仍還百思不得其解呢。

　　我們的隔壁，是住著一位老頭的。他極能養(yǎng)鳥，門前的木架上，吊下各式各樣的鳥籠；里邊住著云雀，綠嘴，畫眉，黃鸝兒……盡是些可憐可愛的生靈兒。整天整天里，我們　　就守在那鳥籠下，聽著它們鳴叫。叫聲很是好聽，尤其那只云雀，像唱歌一樣，打老遠(yuǎn)就能聽見，使人禁不住要打一個(gè)麻酥酥的顫兒了。

　　時(shí)間一長，那云雀聲就不比以前那么脆了，老頭便給它吃最好的谷，喝最清的水，稍不鳴叫，就萬般逗弄；于是它就又叫起來了。但它叫起來的時(shí)候，總是在籠里不能安寧，　左一撞，右一碰的，常常把黃黃的小嘴從籠格里擠出來，盯著高高的云天，叫得越發(fā)啞了。

　　“它唱得太疲勞了?！蔽覀兌歼@么說，便去給老頭建議，不要逗弄它了吧。

　　但是，每每黎明的時(shí)候，它就又叫起來了，而且每個(gè)黎明都叫。我們爬起來，從窗口里看去，天剛剛發(fā)亮，云升得很高很高，老頭并沒有起床呢。于此才明白別人不逗弄它，　它還是每天要叫的；依然嘴擠在籠格外邊，翅膀撲閃著，竟有幾根絨絨的羽毛掉了下來。

　　“它在練嗓子嗎?”妹妹說。

　　“不，它那嗓子已經(jīng)啞了?！蔽艺f。

　　“那它為什么還要唱呢?”

　　“誰知道呢?你聽，它是在唱一支憂郁的歌嗎?”

　　細(xì)細(xì)聽起來，果然那叫聲充滿了憂郁；那往日里悠悠然的叫聲原來是痛苦的呼喊呢?!

　　“是它肚子饑了，渴了吧?”妹妹又說。

　　我們跑過去，要給它添些食兒，卻看見籠里滿滿地放著一盤黃谷，一盤清水：這又使我們迷糊了。

　　“一定是向往著云天吧。”

　　我們這么不經(jīng)意地說過，立即便覺得是很正確的。想，它未被老頭捉住之前，它是飛在天上的，天那么空闊，天便全然是它的；黎明的時(shí)候，它一定是飛得像云一樣地高，像　　黑暗宣告著光明。如今，黎明來了，它卻飛不出去了，才這么發(fā)瘋似地抗議了!我們在籠下?lián)炱鹉嵌堵湎碌挠鹈钌畹馗械剿目蓱z了。

　　我們把這想法告訴給老頭，老頭笑我們可愛，卻終沒有放下了它去。它每天還是這么叫著，唱那一支憂郁的歌。

　　我們終于不忍了，在一個(gè)黎明，悄悄起來，拆開了籠的門，放它出去了。它一下子飛到了柳樹稍上，和柳稍一起激動，有些站不穩(wěn)，幾乎就要掉下來了。但立即就抖抖身子，　對著我們響亮地叫了一聲，倏忽消失在云天里不見了。

　　老頭發(fā)覺走失了云雀，捶胸頓足了一個(gè)早上，接著疑心被人放走的，大聲叫罵。我們聽了，心里卻充滿歡樂，覺得干了一件偉大的事情。

　　云雀飛走了，我們卻時(shí)時(shí)戀念著它，當(dāng)看著那籠里的綠嘴、黃鸝、畫眉，就想它這個(gè)時(shí)候，是在天的哪一角呢?在云的哪一層呢?它該是多么快活，那唱的，再也不是憂郁的歌　了，而是凌云之歌，自由之歌，生命之歌了啊!

　　一天過去了，兩天過去了，突然，我們在那棵柳樹上，卻發(fā)現(xiàn)了它。它樣子很淡薄，似乎比以前消瘦了，也疲倦多了；在風(fēng)里，斜了翅膀，上下怯怯地飛。我們驚喜地呼喚它，但立即就趕走了它，怕那老頭發(fā)現(xiàn)了，又要捉它回去。

　　但是，就在第四天的早上，我們剛剛醒來，突然就又聽到了云雀的叫聲。趕忙跑出門，看那柳樹，柳樹上沒有它。老頭卻在大聲地喊叫我們了：

　　“啊，云雀，還是我的那個(gè)云雀!”

　　我們看時(shí)，老頭正提著那個(gè)鳥籠?；\門已經(jīng)重新封了，云雀果然就在里邊，一聲一聲地叫。

　　這使我們大驚失色，責(zé)問他怎么又捉了它，老頭說：

　　“哪里!是它飛回來的；這鳥籠一直在那里空著，它就飛回來了呢?！?

　　“這怎么可能呢?”我們說。

　　“怎么不可能呢?”____________ 老頭說，笑得更得意了。

　　我們走近去，云雀呆在那里，急急地吃著那谷子，喝著那清水，好像它一直在餓著，在渴著，末了，就靜靜地臥下來，閉上了眼睛，作著一種疲乏后的休息。

　　我們默默地看著它，這只美麗的云雀，再沒有說出話來。 　　1. 云雀善于鳴叫，開始時(shí)叫聲像“唱歌一樣”；嗓子啞了以后，孩子們覺得它唱的是一支憂郁的歌；云雀被放走后，孩子們想像云雀唱的是“凌云之歌，自由之歌，生命之　歌”；云雀自己回來后，又“一聲一聲地叫”。作者卻沒有說這時(shí)的歌是什么歌。你說說這時(shí)云雀的歌該是什么歌呢?

　　2. 文章中三次寫到“水”和“谷”，請找出在什么地方寫的，并說明每次寫的作用。 （1） （2） （3）

　　3. 文章中間劃橫線的句子是對云雀外形的描寫，也是惟一的一處云雀外形描寫。文章重點(diǎn)要寫的是云雀的聲音，這里對外形進(jìn)行描寫，作用是什么?

　　4. 文章結(jié)尾處，作者說“我們默默地看著它，這只美麗的云雀，再沒有說出話來。作者為什么在此處強(qiáng)調(diào)云雀的“美麗”?為什么“再沒有說出話來”?這句表達(dá)了“我們”怎樣的感情，談?wù)勀愕睦斫狻?

　　5. 文中的空白處原來有老頭說的話，編試題時(shí)刪掉了。你認(rèn)為在這里老頭說的話應(yīng)該起什么作用?請把你認(rèn)為老頭應(yīng)該說的話寫在下面。

　　6. 請分析本文寫法上比較突出的特點(diǎn)。（一點(diǎn)即可）

　　7. 如果把這篇文章的題目改動一下，在現(xiàn)在的“云雀”前面加上一個(gè)定語，你覺得最合適的詞語應(yīng)該是什么?

　　8. 概括這篇文章所寫的故事并談?wù)勥@件事給你的啟發(fā)。

　　【試題答案】

　　　1. 與文章內(nèi)容吻合即可。如：滿足的歌、不愁吃喝的歌等。

　　　2. 第一次是老頭發(fā)現(xiàn)云雀的歌聲不如從前了，用好谷好水喂它，反映老頭喂養(yǎng)云雀的目的。第二次是孩子們聽見云雀憂郁的歌，以為它餓了，卻發(fā)現(xiàn)籠里有谷和水，說明云雀歌唱不是因?yàn)轲嚳省５谌问窃迫革w回來后，在籠里著急地吃谷喝水，說明云雀已經(jīng)沒有能力自己覓食，只能吃別人喂的東西了。

　　　3. 表明云雀離開了人的籠養(yǎng)后，生活遇到了不少困難。為云雀飛回鳥籠作鋪墊。

　　　4. 強(qiáng)調(diào)“美麗”，在于告訴我們“美麗”的東西不一定行為都正確，“美麗”的東西不一定性格都堅(jiān)強(qiáng)：人不能被事物美麗的外表所迷惑。云雀的做法及老頭的解釋出乎“我們”意料之外?！拔覀儭贝藭r(shí)有不解，有失望，有無奈，還有對云雀的同情等比較復(fù)雜的感情?！?

　　　5. 老頭的話應(yīng)該解釋云雀飛回來的原因。原文是“我已經(jīng)喂它兩年了，這籠里多舒服啁!”（答的話符合文中說話的情境并與老頭的得意神色相符即可）

　　　6. 對比手法、蘊(yùn)含哲理的手法、對話描寫的方法等。

　　　7. （要揭示出云雀的特點(diǎn)）例如：不喜歡自由的、滿足溫飽的、喪失生存能力的等。

　　　8. 文章記敘了一只籠養(yǎng)的云雀被放飛后又自己飛回籠子里的故事。受到的啟發(fā)應(yīng)從鳥的角度寫，如：貪圖安逸會失去自己生存的能力；不要追求享受；光有美麗的外表是不行的，還要有真實(shí)的本事等。

1.解釋下面加點(diǎn)字的詞。

（1）號： 求救（2）予：給

（3）許：答應(yīng)，許諾 （4）薄：撞

2.翻譯下面的句子。

（1）我濟(jì)陰之巨室也：我是濟(jì)水一帶的大富翁。

（2）是許金而不酬者也：他就是那個(gè)答應(yīng)給我一百兩金子而不兌現(xiàn)承諾的人。

3.選出與原文內(nèi)容不相符的一項(xiàng) （ A）

A.本文記敘了一巨商不講信用，許百金而酬十金，最終逃脫了滅頂之災(zāi)的事。

B.本文揭露了商人老奸巨猾，許金不酬，同時(shí)也諷刺了漁夫見利忘義，貪得無厭。

C.本文借一巨商翻船落水的故事，批判了漁夫唯利是圖，乘人之危。

D.本人寫了兩個(gè)對立的認(rèn)為形象：賈人許金能酬，說話算話；漁者財(cái)迷心竅，見死不救。

4.用自己的話說說賈人許百金而只酬十金的理由是什么。

“若，漁者也，一日之獲幾何？而驟得十金，猶為不足乎？”——他認(rèn)為一個(gè)打漁的，每天收入不了多少，能得十金就應(yīng)該滿足了。

5.請以漁者為對象，寫一個(gè)簡評，要求運(yùn)用成語或名言警句。

雖然商人失信于你，你也不應(yīng)該財(cái)迷心竅，見死不救，只圖一時(shí)痛快。不要忘了，人命大于天。你的這種行為是不對的。

1.解釋下面加點(diǎn)字的詞。
（1）號： 求救（2）予：給
（3）許：答應(yīng)，許諾 （4）薄：撞
2.翻譯下面的句子。
（1）我濟(jì)陰之巨室也：我是濟(jì)水一帶的大富翁。
（2）是許金而不酬者也：他就是那個(gè)答應(yīng)給我一百兩金子而不兌現(xiàn)承諾的人。
3.選出與原文內(nèi)容不相符的一項(xiàng) （ A）
A.本文記敘了一巨商不講信用，許百金而酬十金，最終逃脫了滅頂之災(zāi)的事。
B.本文揭露了商人老奸巨猾，許金不酬，同時(shí)也諷刺了漁夫見利忘義，貪得無厭。
C.本文借一巨商翻船落水的故事，批判了漁夫唯利是圖，乘人之危。
D.本人寫了兩個(gè)對立的認(rèn)為形象：賈人許金能酬，說話算話；漁者財(cái)迷心竅，見死不救。
4.用自己的話說說賈人許百金而只酬十金的理由是什么。
“若，漁者也，一日之獲幾何？而驟得十金，猶為不足乎？”——他認(rèn)為一個(gè)打漁的，每天收入不了多少，能得十金就應(yīng)該滿足了。
5.請以漁者為對象，寫一個(gè)簡評，要求運(yùn)用成語或名言警句。
雖然商人失信于你，你也不應(yīng)該財(cái)迷心竅，見死不救，只圖一時(shí)痛快。不要忘了，人命大于天。你的這種行為是不對的。