清華航院考研

清華大學(xué)核能與新能源技術(shù)研究院，簡稱核研院，是清華大學(xué)下屬的最大研究實體，其工作涉及自然、科學(xué)、技術(shù)、工程多個領(lǐng)域，并努力實現(xiàn)科技成果的產(chǎn)業(yè)化，致力于通過高水平的科技創(chuàng)新以協(xié)助應(yīng)對國家發(fā)展在能源、環(huán)境和資源領(lǐng)域所面臨的挑戰(zhàn)，是我們的重要使命。專業(yè)包括：核科學(xué)與技術(shù)、化工、環(huán)境、材料、電機(jī)、管理科學(xué)與工程，都是圍繞新能源的發(fā)展而設(shè)的專業(yè)。其中，核科學(xué)與技術(shù)實力最強(qiáng)，最近幾年也特別好找工作，一般一個學(xué)生都可以拿到幾個offer，可以進(jìn)研究院或著去核電站，工資待遇都挺好的。

目前，只有核科學(xué)與技術(shù)專業(yè)設(shè)有工程碩士，兩年制，第一年在清華上課，第二年去公司實習(xí)，都是國家電力、能源行業(yè)巨頭（比如：華能、中電投、國核技、中核總、大唐等）。其它專業(yè)都是工學(xué)碩士。工程碩士和工學(xué)碩士的主要區(qū)別就是一個自費一個公費的問題，其它都一樣，都是清華大學(xué)的畢業(yè)證和學(xué)位證。

2007年進(jìn)入核研院足球隊。小組未出現(xiàn)。進(jìn)球1粒，黃牌1張。
2008年征戰(zhàn)馬杯，小組出線，止步8強(qiáng)。黃牌1張。
2009年征戰(zhàn)馬杯，小組未出現(xiàn)。

不知道你說的什么

1、清華美院研究生不好考，畢竟是名校。 2、是否好考主要要看招生單位所處的地域和名氣，因為報考生源不同。一般來說發(fā)達(dá)地區(qū)特別是大城市的名校都難考。 3、關(guān)鍵還是要看各人的備考：如果備考充分就好考，否則就不好考。因為能否被錄取是看初試.

清華的考研參考書是看你考試的專業(yè)的 如果美術(shù)繪畫類就是中外美術(shù)史 如果是設(shè)計類就是1. 《世界現(xiàn)代設(shè)計史》 王受之 著 中國青年出版社 2. 《中國工藝美術(shù)史新編》 尚剛 著 高等教育出版社 3. 《外國工藝美術(shù)史》 張夫也 著 中央編譯出版社之類的

不能，必須英語過！

據(jù)《中國大學(xué)評價》課題組所提供的“中國大學(xué)分類新標(biāo)準(zhǔn)”[3]，其標(biāo)準(zhǔn)分別為科研規(guī)模和學(xué)科比例兩種。以科研規(guī)模為分類標(biāo)準(zhǔn)，中國大學(xué)（含?？疲┛梢詣澐譃樗姆N基本類型——研究型大學(xué)、研究教學(xué)型大學(xué)、教學(xué)研究型大學(xué)、教學(xué)型大學(xué)；以學(xué)科比例為分類標(biāo)準(zhǔn)，則可劃分為五種基本類型——綜合類大學(xué)、文理類大學(xué)、理科類大學(xué)、文科類大學(xué)、專業(yè)類大學(xué)。據(jù)《中國大學(xué)評價》課題組所提供的材料，區(qū)分這四種類型的大學(xué)的具體標(biāo)準(zhǔn)是： （1）研究型：將全國所有大學(xué)的科研得分降序排列，并從大到小依次相加，至得分累計超過全國大學(xué)科研得分的61.8％為止；各個被加大學(xué)是研究型大學(xué)。其中又細(xì)分為研究1型和研究2型，其標(biāo)準(zhǔn)分別是：研究1型——科研成果得分列全國大學(xué)前10名；或者研究生創(chuàng)新環(huán)境高于研究型大學(xué)的平均水平，且每年授予博士學(xué)位不少于100人；研究2型——不符合研究1類標(biāo)準(zhǔn)的研究型大學(xué)。

（2）研究教學(xué)型：不統(tǒng)計研究型大學(xué)，將全國其余大學(xué)的科研得分降序排列，并從大到小依次相加，其中研究生各一級學(xué)科第一名的大學(xué)先行計算，至得分累計超過被統(tǒng)計大學(xué)科研得分的61.8％為止；各個被加大學(xué)是研究教學(xué)型大學(xué)。其中又細(xì)分為研究教學(xué)1型和研究教學(xué)2型，其標(biāo)準(zhǔn)分別是：研究教學(xué)1型——研究生創(chuàng)新環(huán)境高于研究教學(xué)型大學(xué)的平均水平，且每年授予碩士學(xué)位不少于100人；研究教學(xué)2型——不符合研究教學(xué)1型標(biāo)準(zhǔn)的研究教學(xué)型大學(xué)。

（3）教學(xué)研究型：不統(tǒng)計研究型和研究教學(xué)型大學(xué)，將全國其余大學(xué)的科研得分降序排列，并從大到小依次相加，其中本科各專業(yè)第一名、研究生各二級學(xué)科第一名、有博士學(xué)位授予權(quán)的大學(xué)先行計算，至得分累計超過被統(tǒng)計大學(xué)科研得分的61.8％為止；各個被加大學(xué)是教學(xué)研究型大學(xué)。其中又細(xì)分為教學(xué)研究1型和教學(xué)研究2型，其標(biāo)準(zhǔn)分別是：教學(xué)研究1型——培養(yǎng)的學(xué)士質(zhì)量高于教學(xué)研究型大學(xué)的平均質(zhì)量，且每年授予學(xué)士學(xué)位不少于1000人；教學(xué)研究2型——不符合教學(xué)研究1型標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)研究型大學(xué)。

（4）教學(xué)型：不符合研究型、研究教學(xué)型、教學(xué)研究型標(biāo)準(zhǔn)的大學(xué)。其中又細(xì)分為教學(xué)1型、教學(xué)2型和教學(xué)3型，其標(biāo)準(zhǔn)分別是：教學(xué)1型——培養(yǎng)的學(xué)士質(zhì)量高于教學(xué)型大學(xué)的平均質(zhì)量，且每年授予的學(xué)士學(xué)位人數(shù)超過每年畢業(yè)的?？粕藬?shù)；教學(xué)2型——每年授予的學(xué)士學(xué)位人數(shù)超過每年畢業(yè)的專科生人數(shù)；教學(xué)3型——每年畢業(yè)的?？粕藬?shù)超過每年授予的學(xué)士學(xué)位人數(shù)。