測(cè)繪工程跨專業(yè)考研

武漢大學(xué) 測(cè)繪學(xué)院

考研之后再考博吧，去學(xué)校當(dāng)老師，最好的去處

1、可以跨考，但跨度有點(diǎn)大。如果有興趣又有基礎(chǔ)則肯定可以跨專業(yè)報(bào)考，但一定要抓緊備考，因?yàn)樽詫W(xué)一個(gè)新專業(yè)要看很多書，花不少時(shí)間和精力，務(wù)必加油！

2、不考數(shù)學(xué)的專業(yè)有很多，除了文學(xué)、語言外，有教育、新聞、傳播、歷史、哲學(xué)、政治、法律、行政管理、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)與管理等。

3、跨考專業(yè)的選擇依據(jù)是：一看興趣，因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)的持久動(dòng)力。二看自學(xué)是否不難，否則很難上線也沒用。

4、建議選擇一所自己喜歡的學(xué)校，然后去學(xué)校網(wǎng)站的研究生招生網(wǎng)查看【碩士研究生專業(yè)目錄】，了解有哪些可能有興趣又有可能考上的專業(yè)。

當(dāng)然中文系好咯。

一般情況下，醫(yī)學(xué)類是不能跨考的，其他專業(yè)可以跨考，但是跨考有難度，比如理工類的要考數(shù)學(xué)，在選擇時(shí)一定要慎重喲

你好，抄看來對(duì)考研英語并不太了解，英語真題是考研英語的教材，需要當(dāng)做教科書來對(duì)待，最好能做到六遍以上，做一套分析一套，做最近十年的就行，差不多一個(gè)月能一遍，關(guān)鍵是閱讀，最好能把閱讀背過。有問題可以咨詢我。祝復(fù)習(xí)順利

有的專業(yè)不接受跨專業(yè)考研的考生，由于該專業(yè)專業(yè)性很強(qiáng)，跨專業(yè)考生難以勝任以后的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)等。比如中國醫(yī)科大學(xué)就不允許非臨床專業(yè)報(bào)考臨床專業(yè)，即使本校也不可以。

考研專業(yè)沒有要求必須要和本科專業(yè)一致或相近，只要該專業(yè)沒有限定考生的本科專業(yè)，那么考生就可以報(bào)考，這也是通常所說的跨專業(yè)考研。但對(duì)于跨專業(yè)考研而言，考生應(yīng)慎重選擇，不要輕易下決定，因?yàn)榭鐚I(yè)考研更遇到比本專業(yè)考研更多的困難。首先，考研復(fù)習(xí)將是艱巨的歷程。隔行如隔山——這句古諺將貫穿之后的整個(gè)求學(xué)過程，自己原來的專業(yè)，再不濟(jì)也學(xué)了三四年，耳濡目染，基礎(chǔ)知識(shí)一定比沒學(xué)過的扎實(shí)，細(xì)節(jié)也許沒鉆研，但大的格局和概念、思維方式是存在于腦海中的，即使是每次考前一個(gè)月的突擊，突擊了四年，也不是沒有用的。這就是本專業(yè)對(duì)于外專業(yè)的一大優(yōu)勢(shì)。反過來，即是跨專業(yè)者相對(duì)于本專業(yè)者的劣勢(shì)。復(fù)習(xí)的時(shí)候，要花更多的時(shí)間在專業(yè)課上，使得基礎(chǔ)課很容易就被擱置了，而任何一科的掉隊(duì)，都會(huì)影響整個(gè)復(fù)習(xí)過程的心態(tài)和考試結(jié)果。其次，備考中可能出現(xiàn)意想不到的困難。不熟悉專業(yè)試題的答題慣例，會(huì)莫名其妙丟掉不該丟的分。而且，筆試通過了，復(fù)試中存在的不確定性因素，使跨專業(yè)者總是難以擁有“盡在掌握”的自信，而它確實(shí)也是難以“盡在掌握”的?！　∽詈?，也是最重要的，考上之后三年的研究生生活。不管是面對(duì)基本功扎實(shí)的同學(xué)們，還是面對(duì)有一定要求和標(biāo)準(zhǔn)的導(dǎo)師，還是面對(duì)也許讓自己一時(shí)找不到坐標(biāo)點(diǎn)的新求學(xué)生涯——如何給自己定位，如何重拾自信，如何建立對(duì)新專業(yè)的“新感情”，如何規(guī)劃以后的職業(yè)和人生，這都是需要付出比別人更多心力去克服的問題。

考研當(dāng)然可以跨專業(yè)報(bào)考，但是跨專業(yè)意味著你將要接觸的是一個(gè)陌生的領(lǐng)域，首先要面對(duì)的就是你跨考的專業(yè)和你之前所學(xué)專業(yè)的不契合，在備考上相當(dāng)于從零開始，難度可想而知，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
跨專業(yè)考研的思維轉(zhuǎn)變較難
跨專業(yè)考研時(shí)面對(duì)的是一個(gè)嶄新的學(xué)科，有的甚至是理科與文科之間的轉(zhuǎn)換，這不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)科的轉(zhuǎn)換，更是思維方式的轉(zhuǎn)變。思維模式不同，二者的學(xué)習(xí)方法也不同。
跨專業(yè)考研的專業(yè)課基礎(chǔ)薄弱
對(duì)于跨專業(yè)考研來說，最難的部分要屬專業(yè)課學(xué)習(xí)。首先，跨專業(yè)考研需要我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)另外一個(gè)專業(yè)本科所學(xué)的幾乎全部的知識(shí)，你的專業(yè)課基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備缺乏，需要比那些本專業(yè)考生付出更大的努力，并且還會(huì)擠壓對(duì)于公共課學(xué)習(xí)的時(shí)間。
跨專業(yè)考研的資料收集較難
對(duì)于跨專業(yè)考生來說，第一要收集院校考研動(dòng)態(tài)、參考書目、歷年真題等;第二要收集所報(bào)考專業(yè)本科生的期末考試題目、課堂筆記、教師課件、課堂作業(yè)等，如果這些信息特別難以查找。