胡雪巖二月河

胡雪巖的座右銘如下：

1、商業(yè)競爭的勝負(fù)，終究決定在經(jīng)營者本身的修養(yǎng)上。

2、人生只有一個規(guī)律——自作自受。

3、處逆境容易，由于謹(jǐn)慎；處順境難，由于大意。

4、靠下賭注是不可能成功的，由于十賭九輸。

5、人性：一、貪小便宜；二、怕?lián)p失；三、愛面子。

6、為人不可貪，為人不可奸。經(jīng)商重信譽，無德不成商。

7、上半夜想一想自己，下半夜想一想他人。

8、道理是直的，但是路常常是彎的。

9、當(dāng)事情太順利的時候，需要更加格外謹(jǐn)慎。

10、最大的獎賞就是給你工作的機會。最大的恩惠就是不斷地給你提供表現(xiàn)的機會。

11、先想到義，再想到利，有備無患，謀定而后動

12、好好工作是對自己好，不是對他人好。

13、人生最大的價值就是死了以后還被人們懷念。

14、機遇是靠大家雙手捧出來的。

15、做人應(yīng)當(dāng)只問耕耘不問收獲，由于收獲不是自己能掌控的——人只能控制進程，不能控制結(jié)果。

16、人不要求全，應(yīng)當(dāng)滿足，而只有守分，才會滿足。

17、在家，家和萬事興；在外，把每一個人當(dāng)朋友；工作中，只付出不求回報。

18、如果你有一鄉(xiāng)的眼光，你可以做一鄉(xiāng)的生意；如果你有一縣的眼光，你可以做一縣的生意；如果你有天下的眼光，你可能做天下的生意。

19、一個人要替自己的所作所為擔(dān)當(dāng)全部的`責(zé)任。

20、一個人在處理事情時，動機純粹就是隨機應(yīng)變，完全為了私利就是投機取巧。

21、在江湖上重視情誼二字。經(jīng)商的原則講求有情有義。

22、做人要先學(xué)會聽話，然后在學(xué)會講話。

23、一件東西有無功效不在于它本身，而在于如何使用。

24、任何一段經(jīng)歷對每一個人都是很寶貴的經(jīng)驗。

25、看一個孩子是看他的品德，不是看他的才華。

26、要到生死關(guān)頭利害相交的時候，才知道一個人的真心。

27、一個人的品德基礎(chǔ)良好，一生會很穩(wěn)固。

28、對一個人來說，常識比知識更重要。

29、錢是做事情的工具，不是生活的目的。

30、做生意先要做名望。名望一響，生意就會熱烈，財寶就會滾滾而至。

31、滿頭腦都是錢的人，一生都賺不到錢。

32、命運就是性情，性情決定命運。

33、家庭教育決定了一個人的基本修養(yǎng)。

34、學(xué)歷史應(yīng)當(dāng)反復(fù)地把它做各種不同的摹擬，你才會知道那條路是適合的。

35、與其早成功，不如晚成功；與其晚失敗，不如早失敗。

36、圓通就是隨機應(yīng)變，油滑就是投機取巧。

37、人最需要得到幫助的時候，就是落魄的時候。

38、說話要言行一致，行動要表里如一。做人要前后一致，做事要大小如一。

39、人的一生，不是留下任何痛處，否則早晚變成致命傷。

40、要請他人幫忙，就要站在對方的立場斟酌問題。

41、當(dāng)你得到甚么東西，你就失掉甚么東西。

42、容，萬事之首，有容乃大。

43、賺錢不是目的，錢只是做人做事的工具。

44、只要有做好事的心愿，就會走出一條路來。

45、讀歷史的目的，是要從中得出一些道理。

46、一個人應(yīng)當(dāng)具有四識：知識、常識、膽識、見識。

47、花錢去做廣告，不如用實際行動使大家口耳相傳。

48、一個人一個時時刻刻充實自己。

49、先做人，后經(jīng)商。

50、一個人的信譽是你自己堅持出來的。

51、讀歷史千萬注意要把之前的缺失改過來，而不是一味照之前來做。

52、當(dāng)?shù)玫胶锰帟r首先要想到他人，而不是自己。

53、一切一切都在變，只有人性沒有變。

54、人生要隨著自己的發(fā)展，不斷地進行階段的調(diào)劑。

55、得到機會以后，需更加謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎，由于往后的路更難走。

56、機會是會延續(xù)發(fā)展的。

57、想要干大事，就必須曉得跟他人分享，而不是一味地往自己懷里撈。

58、要跟比你強的人在一起，才能有所收獲，學(xué)到東西。

59、一切來自社會，最后還給社會。

60、人要經(jīng)得起嚴(yán)格的考驗，才能出人頭地。

61、信譽是人的第二生命。

62、讀書如果不明白道理等于白讀。

63、玉成是了不起的美德。

64、結(jié)果不重要，緣由、動機才重要。

65、八個壇子七個蓋，蓋來蓋去不穿幫，就是會做生意。

評課數(shù)學(xué)課的方法如下：

關(guān)注課堂上學(xué)生的表現(xiàn)

1、關(guān)注學(xué)生的情緒狀態(tài)。教學(xué)是傳授知識的過程。新課程理念下，學(xué)生需要改變被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，變成主動學(xué)習(xí)、主動參與。課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲與否取決于教師的引導(dǎo)，由此也可以檢驗教師對課堂的駕馭能力。

2、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。“以學(xué)論教”是現(xiàn)代課堂教學(xué)評價的指導(dǎo)思想。這里的“學(xué)”，一是指學(xué)生能否學(xué)得輕松，學(xué)得自主；二是指學(xué)生有沒有會學(xué)，有沒有學(xué)會。這是評價課堂教學(xué)效果的重要條件。但要杜絕課堂浮躁、盲從和形式化的“有溫度，無深度”傾向。

3、關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的外在表現(xiàn)。自主學(xué)習(xí)是與傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)相對應(yīng)的一種現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)中，教師通過言語和教學(xué)思路提問和啟發(fā)學(xué)生從各種不同的角度，進行分析、思考、探求問題的解答，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生積極參與教學(xué)活動，并能自主地投入到教學(xué)過程中去，品嘗獲取知識的愉悅，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。

關(guān)注課堂上教師的表現(xiàn)

1、對新課程提倡的課堂教學(xué)理念的運用。教師要把自己當(dāng)成“一位顧問”、“一位交換意見的參與者”，而不是“拿出現(xiàn)成真理的人”。擺正教師地位的同時要樹立正確的學(xué)生觀，使學(xué)生變接受的被動學(xué)習(xí)為探索、發(fā)現(xiàn)型的學(xué)習(xí)。

2、教師對教學(xué)方法的選擇。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法，能夠有效利用45分鐘，高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)是一堂課成功的必要條件。教學(xué)方法選擇合理，就能夠使學(xué)生通過主動的、探究的、合作的學(xué)習(xí)知識和提高技能，從而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)氛圍。

3、對教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度體現(xiàn)在深度和廣度兩個方面。深度指的是學(xué)生對教師所授知識理解、掌握的程度;廣度指的是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生的人數(shù)比率。