柳林風(fēng)聲閱讀單

閱讀,讀柳永
1個(gè)回答2022-08-18 05:01
圍繞著“婉約”答即可
柳林風(fēng)聲適合幾年級(jí)學(xué)生閱讀
1個(gè)回答2024-01-30 15:09

柳林風(fēng)聲適合小學(xué)生三年級(jí)以上的的孩子看的。

《柳林風(fēng)聲》是英國(guó)作家肯尼斯·格雷厄姆創(chuàng)作的童話(huà),發(fā)表于1908年。

這是一篇以動(dòng)物為主角的童話(huà),文筆典雅,描寫(xiě)細(xì)致,富含哲理。書(shū)中塑造了幾個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物形象:膽小怕事但又生性喜歡冒險(xiǎn)的鼴鼠,熱情好客、充滿(mǎn)浪漫情趣的水鼠,俠義十足、具有領(lǐng)袖風(fēng)范的老獾,喜歡吹牛、炫耀、追求時(shí)髦的蛤蟆,敦厚老實(shí)的水獺——他們生活在河岸或大森林里,有樂(lè)同享,有難同當(dāng)。

作者用擬人化的寫(xiě)法,講述了鼴鼠、水鼠、老獾、蛤蟆、水懶之間的友誼故事。在閱讀的過(guò)程中,孩子會(huì)被動(dòng)物們的友情感動(dòng),也會(huì)引發(fā)對(duì)于友誼的思考。同時(shí),本書(shū)擬人化的寫(xiě)作方法,也能讓孩子們思考每一種生命存在的意義,引導(dǎo)他們以人文關(guān)懷的視角去看待世界。

通過(guò)閱讀這本書(shū),孩子們可以會(huì)學(xué)習(xí)兩種總結(jié)性的閱讀方法一人物分析法和故事車(chē)輪法。通過(guò)這兩種方法,孩子能更清晰地了解故事中的人物和故事發(fā)展的脈絡(luò),從而理清書(shū)中的內(nèi)容,提升綜合閱讀能カ。

柳林風(fēng)聲適合幾年級(jí)學(xué)生閱讀?
1個(gè)回答2024-03-10 07:07

一二年級(jí)就可以讀了。如果閱讀有困難,可以選擇帶拼音的,或者家長(zhǎng)指導(dǎo)閱讀。我家小朋友小時(shí)很喜歡這本書(shū)。

美文閱讀館《柳絮》
1個(gè)回答2024-03-04 23:29
柳絮 唐 雍裕之

無(wú)風(fēng)才到地,有風(fēng)還滿(mǎn)空。
緣渠偏似雪,莫近鬢毛生。
田二文<藏地柳>閱讀答案
1個(gè)回答2023-03-12 13:35
藏地柳田二文
《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》小學(xué)閱讀
1個(gè)回答2024-02-19 07:07
1.因?yàn)樾棙?shù)并沒(méi)有因?yàn)樾×鴺?shù)不能結(jié)出果子而嘲笑它,所以小柳樹(shù)為自己以前曾經(jīng)嘲笑過(guò)小棗樹(shù)樹(shù)枝難看、發(fā)芽抽葉很晚而感到羞愧。

2.這篇課文主要寫(xiě)的是,春天的時(shí)候,小柳樹(shù)曾經(jīng)在小棗樹(shù)面前炫耀自己的枝葉并且嘲笑過(guò)小棗樹(shù),但秋天的時(shí)候,小柳樹(shù)卻因?yàn)闆](méi)有結(jié)出果子而感到羞愧,擔(dān)心被小棗樹(shù)嘲笑,這時(shí)小棗樹(shù)卻沒(méi)有嘲笑小柳樹(shù),反過(guò)來(lái)卻鼓勵(lì)它。

這篇課文說(shuō)明任何人都會(huì)有長(zhǎng)處和短處,只有它們放在一起才能正確合理的評(píng)價(jià)自己和別人。我們說(shuō)話(huà)和做事情的時(shí)候要看全面,而不要因?yàn)槠娑员盎蜃源蟆?/div>
閱讀柳宗元《寓言二則》中的《??傳》,
1個(gè)回答2024-02-17 14:04
永州的百姓都善于游泳。一天,河水暴漲得很厲害,有五、六個(gè)百姓乘著小船渡湘江。船渡到了河中間,船破了,(大家)都游水逃生。其中一個(gè)人竭盡全力也不能像平常一樣(順利地游水)。他的同伴們說(shuō):“你平時(shí)游泳游得最好,如今為什么落在后面了?”(他回答)說(shuō):“我腰上(系著)很多錢(qián),太重了,因此落后了?!蓖橛终f(shuō):“為什么不丟掉它呢?”(他)沒(méi)有回答,(只是)搖了搖頭。過(guò)了一會(huì)兒,他更加疲憊了。已經(jīng)游過(guò)江河的人大聲地向他喊叫道:“你太愚蠢了!太蒙昧了!性命都保不住了,還要錢(qián)干什么呢?”(這個(gè)人)又搖了搖頭。于是(他)淹死了。我很憐憫他。如果(大家)都像這樣,難道不會(huì)因?yàn)榫揞~錢(qián)財(cái)而淹死更多的人嗎?于是,我寫(xiě)了《哀溺》。

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不是衰弱,是“衰溺(nì)”

  我對(duì)此感到十分悲哀。如果象這樣,難道不會(huì)有大利淹死大人物的事情嗎?于是寫(xiě)下了《哀溺》。
閱讀理解詩(shī)歌賞析詠柳
1個(gè)回答2024-05-30 05:45
1.詩(shī)人用碧玉和綠絲絳寫(xiě)出了早春楊柳的哪些特征?2.對(duì)二月春風(fēng)似剪刀進(jìn)行賞析!
閱讀短文一年級(jí)柳樹(shù)爺爺
1個(gè)回答2024-02-08 01:49
柳樹(shù)  
我喜歡高大的楊樹(shù);也喜歡四季常青的松樹(shù);我更喜歡婀娜多姿的柳樹(shù)。  
  縣城沿河路我有一條河,那就是我村的河,河的兩邊種著一排排柳樹(shù)。春姑娘邁著輕盈的步伐,給柳樹(shù)披上了一件件綠色的衣裳。柳樹(shù)葉子成條狀,小魚(yú)從河里吐出泡泡仿佛在說(shuō):“柳樹(shù)姐姐你真漂亮?。 庇中呱耐轮菖萏M(jìn)了河里。小鳥(niǎo)飛到柳樹(shù)上,有的在柳樹(shù)上跳來(lái)跳去;有的像小朋友似的在柳樹(shù)上蕩秋千;有的在枝頭放聲歌唱呢!這兒成了鳥(niǎo)兒的天堂。吹過(guò)一陣陣微風(fēng),樹(shù)葉嘩嘩的響起來(lái),像是在為鳥(niǎo)兒的歌聲鼓掌喝彩呢!那長(zhǎng)長(zhǎng)柳樹(shù)枝垂入在河里,像是一個(gè)美麗的姑娘彎下腰,低下頭,看著河水在對(duì)著“鏡子”梳理秀發(fā)呢!這真是:“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳?!? 
  柳樹(shù)不僅漂亮而且還有很多用途。他讓鳥(niǎo)兒有了美麗的家;他給人門(mén)送來(lái)氧氣;還能吸收二氧化碳,柳樹(shù)的樹(shù)皮可以做藥材,樹(shù)桿可以做家具,柳樹(shù)的渾身全是寶。  
  柳樹(shù),她美麗,她能把地球打扮得更美麗。在陽(yáng)光的照射下,枝葉的顏色變化多端,有翠綠、深綠、墨綠。她只向別人示美,卻從不爭(zhēng)強(qiáng)好美,從來(lái)不和其它樹(shù)斤斤計(jì)較。  
  我喜歡柳樹(shù),柳樹(shù)是春的信使,每當(dāng)春回大地,萬(wàn)物還在沉睡之中,柳樹(shù)就最先感知春的訊息,但我更喜歡像柳樹(shù)這樣的人。
幼兒動(dòng)態(tài)閱讀《吹柳哨》
1個(gè)回答2024-02-27 07:58
生活中的煩心瑣事就如同空氣中的粒粒灰塵,我們無(wú)法阻止它們進(jìn)入我們的心田。所以,我們應(yīng)該以廣闊的胸懷去容納它們,慢慢地,靜靜地,讓他們沉淀下來(lái)。
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