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　　怎樣寫讀后感：
　　讀后感的意思就說讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體的感受和得到的啟示寫成的文章，這就稱之為讀后感
　　讀后感的格式：
　　第一段把書里面的一些主要的內(nèi)容，加以概括，作者寫了些什么，想表達些什么。
　　第二段選擇一個其中比較重要的點，也可以是自己認為重要的一些地方，把它表達出來，切記是要用記得語言最好不要摘抄。比如說我覺得那些地方寫得好哪些地方有隱含的意思，我有什么樣的看法。
　　第三段聯(lián)系實際的生活，把書里的和生活中的結(jié)合起來，抒發(fā)下真情的實感，生活中怎么怎么樣，我覺得怎么怎么樣，我學到了些什么。
　　做到以上3點，那么這篇讀后感基本就出來了
　　當然不一定就三段
　　中間可以自己分，詳略得當就好
　　但是結(jié)構(gòu)層次一定要鮮明，讀和感結(jié)合，重點在“感”上。
　　讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。?
　　首先事要審清題目。在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。?
　　其次要選擇材料。讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀后在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。?
　　第三，寫讀后感應以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。?
　　最后，寫讀后感的注意事項：①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應以寫“體會”為主。②要寫得有真情實感。應是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

古老的盤子
一個舊的不能在舊的盤李慧子被淤泥掩埋，古老的盤子希望能夠有人發(fā)現(xiàn)它，它非常懷念以前工作的日子，用自己的身體盛出豐富美味的菜肴，不過那已經(jīng)是幾百年以前的事情了。
一個淘氣的孩子發(fā)現(xiàn)了這個盤子，他把盤子當成玩哪明答具一樣帶回家，隨意的扔在院子的角落里，到了吃晚飯的時候，一家人圍坐在飯桌前，古老的盤子聞著飯菜的香氣，槐胡那是多么的令人懷念啊!
一個陌生人走了進來，衣著非常華貴，應該是這家的客人，客人無意中看到了角落里的古老盤子，他撿起盤子仔細一瞧，高興的大叫起來。
客人將盤子帶到一個漂亮的地方，在這個地方，古老的盤子不在被當成廢物、玩具、而是寶貝，它住在一個玻璃房子里，每天都會有很多的人來看它，它還有一個名字，青花瓷盤古董。

我們學校開展了“光盤小行動”
有一天中午，桌上擺著大家不愛吃的菜，我看看別的桌，幾乎只有湯盆的三分之一，我不由得低聲驚呼。突然我想到一個好主意，便招了我們桌的其他人，開起了小會。
過了一會兒，其中兩個人對我點點頭，然后趁別人不注意，端起滿滿的菜盆就往外跑，接著又捧著空盆回來了。（知道為什么嗎？因為我讓他們把菜倒掉了！
我們隊終于如愿以償當上了“光盤小隊”?？僧斘异o下心來的時候，總覺得對不起其他的小隊，畢竟他們都是靠的實力，而我們卻……
我想找到老師說明事實，可我心中總有兩個小人在吵架。天使說：“你要告訴老師，我們要光明正大的取勝！”惡魔說：“每次都是他們，也該我們了，不要管別人了！”天使又說：“哼！做人就要誠實，怎么能像惡魔一樣欺騙別人呢？”惡魔立刻說：“如果每個人都像天使一樣，那我們小隊該怎么取得這個稱號呢？”……
第二天晨會課上，老師當眾表揚了我們。其他人很開心，我卻還想著那件事，我想：被批評就被批評吧，我是不能欺騙別人的！我鼓足勇氣站了起來，大聲說道：“老師，我們不是真正的光盤小隊，因為我們把菜都倒掉了，所以菜才會比其他桌少的……”我的聲音越來越小了，甚至不敢迎上其他同學訝異的目光。
老師聽了并沒有罵我，而是說：知錯就改就是最大的誠信！腦海中仿佛想到了大家質(zhì)問我的畫面，可我卻松了一口氣，因為壓在身上的石頭終于落下了。

香蜜沉沉盡如霜?_?

在網(wǎng)上找，又沒封