二年級下冊第八課文彩色的夢

五彩池用神話故事開頭的作用：

之所以這樣說，是因?yàn)閭內(nèi)碎g的瑤池——藏龍山上的五彩池的確更美。文章開頭講的神話故事只是人間的五彩池的陪襯；首尾呼應(yīng)。充分表達(dá)了作者對大自然的贊美和熱愛。

用神話故事開頭的好處是：

用瑤池的神話故事作為人間的五彩池的陪襯和鋪墊，襯托出人間的瑤池——藏龍山五彩池更美；與課文的結(jié)尾相呼應(yīng)，充分表達(dá)作者對大自然的贊美和熱愛。

作者引用神話故事的目的只是襯托人間的五彩池，五彩池就在人間。從而體會作者熱愛大自然的思想感情。

二年級下冊彩色的夢指的是什么如下：

“彩色的夢”指的是：留在孩子們心中的美好事物?！恫噬膲簟肥且皇變和?，詩歌充滿了智慧、童心。優(yōu)美的語言，明朗的節(jié)奏，讀起來朗朗上口；擬人的手法，使句子更加生動、形象，彰顯語言的表現(xiàn)力。通過這首詩歌，我們完全感受到兒童豐富的想象力和快樂的生活，仿佛回到了美妙的時(shí)光。

《彩色的夢》這篇課文是一首充滿想象的詩歌。全詩共四小節(jié)，描寫了小朋友用彩色鉛筆在白紙上畫畫時(shí)的豐富想象，表現(xiàn)了兒童對大自然的贊美與向往。彩色的夢全詩共有四節(jié)，按總分總的結(jié)構(gòu)方式來寫。

《彩色的夢》是一篇詩歌，主要描繪了小朋友用彩色鉛筆在白紙上畫畫時(shí)的豐富想象，表現(xiàn)了兒童對大自然的贊美和向往。

作者簡介

《彩色的夢》是高洪波寫作的一首兒童詩，出自他的《鴿子樹的傳說》，詩歌充滿了智慧、童心。優(yōu)美的語言，明朗的節(jié)奏，讀起來朗朗上口；擬人的手法，豐富的想象，使句子更加生動、形象，彰顯語言的表現(xiàn)力。通過這首詩歌，我們完全感受到兒童豐富的想象力和快樂的生活，仿佛回到了美妙的時(shí)光。

三年級下冊多彩的夢的畫法如下：

首先畫幾朵云朵。

接著畫一個(gè)彩虹和愛心。

最后把畫好的元素都涂上相應(yīng)的顏色即可。

多彩的夢……飽含著熱望,凝聚著真情。少年是個(gè)多夢的季節(jié),夢有時(shí)是可以成為現(xiàn)實(shí)的。雄鷹的夢想是翱翔天空;魚兒的夢想是搏擊風(fēng)浪;馬兒的夢想是馳騁草原;花兒的夢想是綻放美麗;草兒的夢想是遍布土地……我的夢想不是如此單一,而是多彩多姿。

把握形體、表現(xiàn)體積感和空間感，是基礎(chǔ)素描另外一個(gè)重要因素，不但要明確物體的形狀、比例、大小，同時(shí)還要克服平面描繪，對造型要有最基本的理解和掌握。沒有體積空間意識，就不能養(yǎng)成對體積空間的觀察習(xí)慣，更不能表現(xiàn)好空間關(guān)系。對空間的表現(xiàn)是繪畫的基本能力。

現(xiàn)力在素描教學(xué)中是很關(guān)鍵的。有了敏銳的觀察力，還要建立整體意識和體積空間意識，因此要實(shí)現(xiàn)這些還需要有表現(xiàn)的能力。素描是表現(xiàn)或再現(xiàn)對象的最基本的繪畫形式。素描作為學(xué)習(xí)繪畫的方法和手段，必須掌握形體構(gòu)成因素和結(jié)構(gòu)，理解光影色調(diào)，理解邊緣輪廓線和明暗交界線，以及對節(jié)奏的感受。