though 引導(dǎo)的讓步狀語從句

get through
v.
到達,做完,通過,度過,打通
go through
v.
經(jīng)歷,經(jīng)受,仔細檢查,用完,被通過,參加,搜查,履行

我還是喜歡告狀，喜歡打小報告，這種情況很正常啊，小孩子有著小孩子，小的時候是這樣子，平時大人也要，多

1.主句過去進行時，when從句用一般過去式：表示當(dāng)一個動作發(fā)生時，另一個動作正在進行

We were reading when Mr zhang came into the classroom_(強調(diào)主句）

2.when從句用過去進行時，主句用一般過去時:表示當(dāng)一個動作正在進行時，另一個動作正在發(fā)生。

When were reading , Mr zhang came into the classroom_（強調(diào)從句）

幾點小建議可以參考！1，親子共讀的形式激發(fā)閱讀興趣。2，晚安故事的形式養(yǎng)成睡前閱讀習(xí)慣。3，通過孩子繪畫愛好引導(dǎo)孩子閱讀。4，多旅游，見多識廣刺激求知欲。5，閱讀作為一種互動，用畫筆做出思維導(dǎo)圖。

1.在傾聽“告狀”時要認真，不要打斷或者斥責(zé)孩子，也不要偏聽偏信，先要弄清事實真相，如果孩子一時說不清楚，老師可用提問的方式引導(dǎo)孩子回想一下發(fā)生的事情，同時也要適當(dāng)?shù)匕参亢⒆印?br/>
2

在了解事實后，老師應(yīng)根據(jù)具體的情況采用不同的處理方式。若是有理的“告狀”，一定要及時給予肯定，讓他們養(yǎng)成正確的是非判斷能力；若是其他類型的告狀，則需要耐心地與孩子溝通，幫助他們建立正確的為人處世的原則。

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當(dāng)孩子與別的孩子發(fā)生矛盾時，老師要教會孩子換位思考，并借此機會教會孩子解決問題的技巧?？梢詥枂柛鏍畹暮⒆樱骸澳阌X得該怎么解決這個問題呢?”通過引導(dǎo)孩子主動思考，幫助他們養(yǎng)成獨立解決問題的習(xí)慣。

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對于3歲以上的孩子告狀時，應(yīng)盡量鼓勵他們自己解決問題，否則會養(yǎng)成孩子的依賴心理，還會助長孩子只看別人缺點、不看別人優(yōu)點、搬弄是非等壞習(xí)慣。

當(dāng)孩子學(xué)會了處理問題的方法以后，就不會動不動就向老師告狀了，這對他將來面對困難、獨立解決問題有很大的幫助。

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教師敷衍甚至不管的態(tài)度，可能會導(dǎo)致一些有危害的事得不到及時的解決，更會混淆孩子的是非觀，挫傷孩子的正義感。但若一味“支持”、“鼓勵”孩子的告狀，那么不僅孩子獨立處理問題的能力總是得不到發(fā)展，還會影響孩子良好的性格形成。

相信只要老師能更加耐心、細心地對待孩子，在解決問題這方面孩子會成長地非?？?。

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盡管有時候孩子們的告狀行為不符合大人的價值觀念，但老師們一定要積極引導(dǎo)孩子，鼓勵他們主動交流和表達。老師要做的，是幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣，而不是生硬地評價是非。

無論如何，讓孩子感到被重視、體驗到快樂很重要，這樣他們會更樂于交流，在交流中，經(jīng)過合適的疏導(dǎo)，他們會形成良好的性格特征、良好的價值觀和良好的行為模式。

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兒童教育心理學(xué)或發(fā)展心理學(xué)認為，成長是一個過程，因為幾件小事就把孩子判斷為好孩子或壞孩子，這是不對的。行為有好壞之分，但是，孩子沒有好壞之分，絕對不能因為孩子做得不夠好，就把他劃進壞孩子之列。

愛情就像是一場綿綿的春雨，滋潤了戀人的心田，在朦朧的雨幕里，彼此的心意都變得難以琢磨

1、從最基礎(chǔ)開始

學(xué)舞蹈的孩子應(yīng)該怎么培養(yǎng)？

圖源：舞研少兒舞蹈教學(xué)中心

從最基礎(chǔ)的舞蹈動作開始學(xué)習(xí)，反復(fù)練習(xí)，熟練再熟練直至熟的不能再熟，舞者在某種情況下和運動員一樣，為了達到更高的境界，必須不斷的鉆研基礎(chǔ)和提高難度。

2、需要一個科學(xué)的訓(xùn)練和正確的范兒

學(xué)舞蹈的孩子應(yīng)該怎么培養(yǎng)？

圖源：舞研少兒舞蹈教學(xué)中心

舞蹈需要基本功，但每個人的自身條件有所差異，所以更需要的是一個科學(xué)的訓(xùn)練和正確的范兒。

3、不要停止練習(xí)

學(xué)舞蹈的孩子應(yīng)該怎么培養(yǎng)？

圖源：舞研少兒舞蹈教學(xué)中心

幾乎所有的知名舞蹈家都強調(diào)舞蹈訓(xùn)練的連續(xù)性，有句老生長談的話“不用就會忘”。

讓孩子去參加舞蹈課程，保持良好的狀態(tài)，或者換個班級嘗試不同老師的教學(xué)方法。在過去的舞蹈上繼續(xù)練習(xí)，讓這個舞不斷完美，或者改變它。

4、找一個老師或指導(dǎo)者

學(xué)舞蹈的孩子應(yīng)該怎么培養(yǎng)？

圖源：舞研少兒舞蹈教學(xué)中心

一個老師或指導(dǎo)者將是促使舞者改變和成長的重要催化劑，他們能讓孩子客觀的意識到自己在技術(shù)和知識上的缺陷。

老師的作用是他們往往能讓孩子避免容易犯的錯誤，知道如何幫孩子繞開自己曾走過的彎路或陷阱。

5、嘗試不同的風(fēng)格

學(xué)舞蹈的孩子應(yīng)該怎么培養(yǎng)？

圖源：舞研少兒舞蹈教學(xué)中心

嘗試不同的舞蹈，不要拘泥于一種風(fēng)格。嘗試一種全新的形式會讓身體和心靈體會到不同的感受。

此外，還有不同的民間舞，會大量的增加孩子的知識、技巧和身體的表現(xiàn)能力。

6、記錄孩子的舞蹈

學(xué)舞蹈的孩子應(yīng)該怎么培養(yǎng)？

圖源：舞研少兒舞蹈教學(xué)中心

有時候這種情況經(jīng)常發(fā)生，在舞臺上表演的時候，孩子的自我感覺很好，但事實上卻完全不是一回事。

建議在表演時，讓人把孩子的舞蹈拍攝下來，這樣就能讓孩子很清楚的發(fā)現(xiàn)自己的一些壞習(xí)慣，以及正確或錯誤的地方。

7、去參加比賽

不管您是想讓孩子拿第一，還是僅僅希望孩子通過比賽鍛煉自己，不管抱著什么目的，參加比賽總是有利無害的。

另外一點，參加比賽的時候，通常評委都會進行評論，這些意見對舞者來說都非常寶貴。

學(xué)舞蹈的孩子應(yīng)該怎么培養(yǎng)？

圖源：舞研少兒舞蹈教學(xué)中心

8、健康的心態(tài)

學(xué)舞蹈的孩子應(yīng)該怎么培養(yǎng)？

圖源：舞研少兒舞蹈教學(xué)中心

無論舞蹈的學(xué)習(xí)是否成功，都沒有必要太傷心，舞蹈可以是生活中的一片浪花，在某一個時間它帶給你快樂，舞蹈也可以是生活中的一部分，它帶給孩子們精彩、掌聲和榮譽。

父親鼓勵我，讓“我”一步步走下來，不要想著距離有多遠，慢慢地走下來。