申論議論文

建議書(shū)該怎么寫(xiě)?今天就詳細(xì)談一談建議類(lèi)的公文的重難點(diǎn)以及化解方法。

一、問(wèn)題定位要準(zhǔn)確。

建議書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)確與否關(guān)鍵在于從材料中歸納概括問(wèn)題和原因的全面性、準(zhǔn)確性。這就需要我們?cè)陂喿x材料室靈活運(yùn)用閱讀方法，對(duì)材料中的問(wèn)題詞原因詞保持敏感。如：?jiǎn)栴}詞：?jiǎn)栴}、難題、不足、不夠、制約、沒(méi)有、僅、只......原因詞：因?yàn)?、由于、··是關(guān)鍵、··是主要因素、與··密切相關(guān)、與··有直接聯(lián)系......

二、建議書(shū)寫(xiě)要全面。

眼睛要尖。善于材料里總是分散了很多直接對(duì)策，比如“應(yīng)該需要必須”這三個(gè)標(biāo)志詞，后面都是直接對(duì)策;再比如一些動(dòng)賓結(jié)構(gòu)比如“強(qiáng)化XX的輿論氛圍”“通過(guò)XX的手段”等，只要能解決題干的問(wèn)題，都是我們要找出來(lái)的直接對(duì)策;另外材料里的負(fù)面表述包括問(wèn)題、原因，可以直接轉(zhuǎn)化為對(duì)策業(yè)即間接對(duì)策：比如散戶(hù)種植方式簡(jiǎn)單粗暴，品質(zhì)不好可以推出對(duì)策要集中種植。精細(xì)化種植，合理規(guī)劃種植區(qū)域，統(tǒng)一種植收割標(biāo)準(zhǔn)加工，提高農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)。

三、格式要求要銘記。

縱觀近年國(guó)省考試題，公文寫(xiě)作類(lèi)題目在考察的格式方面要求并不高，如若題干和要求中出現(xiàn)如“不必考慮行文格式、提綱、要點(diǎn)、提綱挈領(lǐng)”等類(lèi)似表述，說(shuō)明本題不需要規(guī)范格式，直接采用“標(biāo)題+正文”寫(xiě)法即可。如要求中出現(xiàn)格式正確、格式規(guī)范等字眼需要寫(xiě)出標(biāo)題、發(fā)文對(duì)象、正文、發(fā)文單位以及發(fā)文日期，此為規(guī)范格式。

1、標(biāo)題居中書(shū)寫(xiě)，一般可以寫(xiě)成《關(guān)于+發(fā)文內(nèi)容+建議書(shū)》的形式。如：關(guān)于推動(dòng)咖啡產(chǎn)業(yè)的建議書(shū)。

2、發(fā)文對(duì)象一般為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，注意在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候要頂格寫(xiě)，后面加冒號(hào)。

3、正文是公文的核心部分，包括發(fā)文事由，主體和結(jié)尾。

發(fā)文事由可以根據(jù)材料的提示進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，常見(jiàn)的有問(wèn)題導(dǎo)入式、政策文件式、背景式等方法。尤其是問(wèn)題導(dǎo)入式最為常見(jiàn)，將材料中歸納概括的問(wèn)題羅列在發(fā)文事由部分。

主體部分就要結(jié)合材料內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，著重從材料中找對(duì)策或根據(jù)材料中的問(wèn)題提出相應(yīng)的對(duì)策，在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候盡量分條作答，比如，可以使用“一”、“二”、“三”這樣的序號(hào)詞，讓公文的主體部分看起來(lái)?xiàng)l理清晰。

關(guān)于結(jié)尾，一般來(lái)說(shuō)可以結(jié)合材料自然收尾，也可以使用一些慣用寫(xiě)法，如“以上建議供領(lǐng)導(dǎo)參考”等。

4、發(fā)文單位和發(fā)文時(shí)間最為簡(jiǎn)單，題干或材料中身份透露發(fā)文單位，發(fā)文時(shí)間虛寫(xiě)即可。

以上便是建議類(lèi)公文的一些作答技巧，希望能夠給大家?guī)?lái)一定的幫助，望各位考生一定多加練習(xí)，考出好成績(jī)。

申論不僅要求應(yīng)試者具備相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言文字表達(dá)能力，它還需要應(yīng)試者表現(xiàn)出深刻地閱讀理解能力、較強(qiáng)的分析歸納能力，尤其是較高的提出問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。其難度顯然大于一般意義上的命題作文

用詩(shī)體來(lái)評(píng)價(jià)詩(shī)詞。

回 1樓(行運(yùn)超人) 的帖子 申論輔導(dǎo)騙子念念這個(gè)念念那個(gè)，忽悠





到公職無(wú)憂網(wǎng)網(wǎng)站查看回答詳情>>

論述題的語(yǔ)言，必須要簡(jiǎn)明。文章中會(huì)論述觀點(diǎn)或看法，以及提出相應(yīng)對(duì)策等等，簡(jiǎn)明的語(yǔ)言能讓閱卷者在最短的時(shí)間內(nèi)看清楚句子或段落所要表達(dá)的主旨。

論述題，以論為主，避免寫(xiě)成記敘文或者抒情性文章，因此，在寫(xiě)的時(shí)候首先要把握語(yǔ)言表達(dá)的分寸，要恰到好處，對(duì)不同的文種要使用與之相應(yīng)的語(yǔ)言。其次要注意用詞，要貼切，要規(guī)范。

注意事項(xiàng)

第一，不可大量復(fù)述材料，忽略分析。

第二，不可空發(fā)議論，忽略論據(jù)。

第三，不可只提出問(wèn)題，忽視解決。

文都教育

希望幫到你

差不多就是根據(jù)材料進(jìn)行公文整理 分析 總結(jié)

申論是一種思維能力的測(cè)驗(yàn)，考察一個(gè)人多方面的能力，閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題的能力、貫徹執(zhí)行能力、以及文字表達(dá)能力。 申論答題需要建立政性思維，不能個(gè)從個(gè)人立場(chǎng)上去思考答題。

申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級(jí)以上(含副省級(jí))機(jī)構(gòu)的職位、市(地)級(jí)及以下機(jī)構(gòu)的職位的不同要求，設(shè)置兩套試卷。
省級(jí)以上(含副省級(jí))機(jī)構(gòu)的職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題。
綜合分析能力——要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。
提出和解決問(wèn)題能力——要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施。
文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語(yǔ)種，運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。
市(地)級(jí)及以下機(jī)構(gòu)的職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?br/>貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。
解決問(wèn)題能力——要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問(wèn)題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。
文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語(yǔ)種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說(shuō)明、陳述或闡釋。

鐘君老師 講的細(xì) 而且萬(wàn)能八條 早就出名了 這很適合初考者 今年地方省考我就用了 保住60分了，申論幾乎沒(méi)復(fù)習(xí)



查看原帖>>

申論真題是申論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，申論真題也是提高申論最好的材料。

為什么說(shuō)申論真題好？因?yàn)檎骖}都是專(zhuān)家所編寫(xiě)的，很有參考價(jià)值。

但是光有申論真題還不行，還要有老師指導(dǎo)，在練習(xí)中方向就不會(huì)錯(cuò)。我知道有一個(gè)官方授權(quán)的批改系統(tǒng)，就叫中政申論。

申論寫(xiě)作和其他的文章不同，主要是用于考查公務(wù)員模擬辦公的能力。

比如你收到一份公文材料，講敘的是某地的菜市場(chǎng)問(wèn)題等等，你就需要對(duì)這種材料進(jìn)行分析，結(jié)合你自己的見(jiàn)識(shí)和判斷，找出材料里淺層和深層的問(wèn)題，然后想出解決問(wèn)題的好幾種方法。

這些分析、尋找和解決問(wèn)題的過(guò)程都是需要你以公文的形式寫(xiě)出來(lái)，送交你的上級(jí)，這也就是申論所需要考核的能力。