偏激心理的人有什么表現(xiàn)

●豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

孩子由于生活經(jīng)驗(yàn)少，知識(shí)面窄，看問題就容易“只見樹木不見森林”。可幫助孩子拓寬興趣范圍，多方面接觸生活，積累豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，掌握基本的生活知識(shí)和思維方法。

●培養(yǎng)辯證思維能力

通過講故事、做游戲，或者討論、商量等方式，向孩子傳輸正確思維的意識(shí)，知道對(duì)事物要全面、客觀、靈活地看待和分析，學(xué)會(huì)從不同的角度去看。平時(shí)還可引導(dǎo)孩子勤于思考，經(jīng)常想一想自己提出的觀點(diǎn)是否符合實(shí)際，逐漸學(xué)會(huì)“三思而后行”。

●加強(qiáng)意志力的鍛煉

如：提出要求，使孩子明確各種行為的主要目標(biāo)，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，“當(dāng)行則行，當(dāng)止則止”，提高自我控制能力；從小事做起，從今天做起，逐步磨煉意志；堅(jiān)持參加體育鍛煉。在嚴(yán)寒酷暑中經(jīng)受磨煉，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)韌、果斷等良好的意志品質(zhì)，有效地增強(qiáng)自控能力。

●教給孩子自我控制方法

1、理智。教孩子平時(shí)要以理辦事，以理服人，以便能頭腦冷靜，自覺地克服偏激情緒。

2、讓人。青少年都很好強(qiáng)，得理不讓人，無理也辯三分。教育孩子與人爭(zhēng)論時(shí)，做到理直、心平、氣和地講話，不逞強(qiáng)。

3、技巧。教孩子學(xué)會(huì)掌握一些控制情緒的技巧、方法，比如：深呼吸，轉(zhuǎn)個(gè)話題等。

糾正孩子急躁的個(gè)性不是一朝一夕就可取得成效的事，需要家長耐心并且做出如下努力：

第一，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。作為家長，只要孩子能做的事情就不要包辦代替，多鼓勵(lì)孩子做有益的事情，并且不怕孩子失敗，以此幫助孩子形成獨(dú)立處事的能力。這樣，“不如意，不稱心”才不至于打垮孩子，還可以使孩子在“不如意，不稱心”中提高分析問題、解決問題的能力?！?br>
第二，為孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長要盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，不給孩子產(chǎn)生急躁情緒的條件，家長應(yīng)注重自身的精神文明修養(yǎng)，以身作則，為孩子克服急躁個(gè)性做出榜樣。

第三，通過親子小游戲訓(xùn)練孩子專注力。專注力是忍耐力的基礎(chǔ)，如果孩子的專注力好，自然容易有耐性。爸爸媽媽可多與子女進(jìn)行一些有助提高專注力的游戲，例如“找不同”、“找錯(cuò)誤”、拼圖游戲、聽故事……讓孩子集中注意力，長時(shí)間專注做某一件事。

第四，通過具體活動(dòng)磨煉孩子的韌性。在孩子學(xué)習(xí)之余，家長可有意識(shí)地讓孩子練字、畫畫或陪孩子下棋等。在一筆一畫的練習(xí)中，在細(xì)致觀察描摹中，在步步思考揣摩中，磨煉孩子的韌性。第五，通過分析急躁的后果，提高孩子克服急躁情緒的自覺性。家長發(fā)現(xiàn)孩子產(chǎn)生了急躁情緒，就應(yīng)馬上提醒或勸慰孩子，心急吃不了熱粥，給孩子講些由于急躁而產(chǎn)生不良后果的事例，啟發(fā)孩子增強(qiáng)克服急躁情緒的自覺性，從而糾正孩子急躁的個(gè)性?！褙S富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

孩子由于生活經(jīng)驗(yàn)少，知識(shí)面窄，看問題就容易“只見樹木不見森林”?？蓭椭⒆油貙捙d趣范圍，多方面接觸生活，積累豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，掌握基本的生活知識(shí)和思維方法。

●培養(yǎng)辯證思維能力

通過講故事、做游戲，或者討論、商量等方式，向孩子傳輸正確思維的意識(shí)，知道對(duì)事物要全面、客觀、靈活地看待和分析，學(xué)會(huì)從不同的角度去看。平時(shí)還可引導(dǎo)孩子勤于思考，經(jīng)常想一想自己提出的觀點(diǎn)是否符合實(shí)際，逐漸學(xué)會(huì)“三思而后行”。

●加強(qiáng)意志力的鍛煉

如：提出要求，使孩子明確各種行為的主要目標(biāo)，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，“當(dāng)行則行，當(dāng)止則止”，提高自我控制能力；從小事做起，從今天做起，逐步磨煉意志；堅(jiān)持參加體育鍛煉。在嚴(yán)寒酷暑中經(jīng)受磨煉，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)韌、果斷等良好的意志品質(zhì)，有效地增強(qiáng)自控能力。

●教給孩子自我控制方法

1、理智。教孩子平時(shí)要以理辦事，以理服人，以便能頭腦冷靜，自覺地克服偏激情緒。

2、讓人。青少年都很好強(qiáng)，得理不讓人，無理也辯三分。教育孩子與人爭(zhēng)論時(shí)，做到理直、心平、氣和地講話，不逞強(qiáng)。

3、技巧。教孩子學(xué)會(huì)掌握一些控制情緒的技巧、方法，比如：深呼吸，轉(zhuǎn)個(gè)話題等。

糾正孩子急躁的個(gè)性不是一朝一夕就可取得成效的事，需要家長耐心并且做出如下努力：

第一，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。作為家長，只要孩子能做的事情就不要包辦代替，多鼓勵(lì)孩子做有益的事情，并且不怕孩子失敗，以此幫助孩子形成獨(dú)立處事的能力。這樣，“不如意，不稱心”才不至于打垮孩子，還可以使孩子在“不如意，不稱心”中提高分析問題、解決問題的能力?！?br>
第二，為孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長要盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，不給孩子產(chǎn)生急躁情緒的條件，家長應(yīng)注重自身的精神文明修養(yǎng)，以身作則，為孩子克服急躁個(gè)性做出榜樣。

第三，通過親子小游戲訓(xùn)練孩子專注力。專注力是忍耐力的基礎(chǔ)，如果孩子的專注力好，自然容易有耐性。爸爸媽媽可多與子女進(jìn)行一些有助提高專注力的游戲，例如“找不同”、“找錯(cuò)誤”、拼圖游戲、聽故事……讓孩子集中注意力，長時(shí)間專注做某一件事。

第四，通過具體活動(dòng)磨煉孩子的韌性。在孩子學(xué)習(xí)之余，家長可有意識(shí)地讓孩子練字、畫畫或陪孩子下棋等。在一筆一畫的練習(xí)中，在細(xì)致觀察描摹中，在步步思考揣摩中，磨煉孩子的韌性。第五，通過分析急躁的后果，提高孩子克服急躁情緒的自覺性。家長發(fā)現(xiàn)孩子產(chǎn)生了急躁情緒，就應(yīng)馬上提醒或勸慰孩子，心急吃不了熱粥，給孩子講些由于急躁而產(chǎn)生不良后果的事例，啟發(fā)孩子增強(qiáng)克服急躁情緒的自覺性，從而糾正孩子急躁的個(gè)性。

您好！感謝您對(duì)我們的信任，我們先不談如何“教育“孩子，先請(qǐng)您做一個(gè)換位思考好嗎，請(qǐng)想像自己是一個(gè)9歲的溫順，乖巧，有矛盾被教育要忍的孩子，當(dāng)您遇到傷害的時(shí)候會(huì)怎么做呢，對(duì)自己的情緒，您希望被怎么樣理解和陪伴呢？如果您通過這樣的思考可以理解您的孩子，那么，請(qǐng)多跟他做一些交流吧，聽聽他內(nèi)心的聲音，看看他真正的需要。有必要的話，我們可以做更深入的交流。

小孩個(gè)性偏激可能跟你平時(shí)教育孩子的方法不當(dāng)有關(guān)，家長的一言一行對(duì)孩子的影響是最大的。

首先要自己靜下心來教導(dǎo)孩子，讓他明白道理，語氣要平和，更不能用打罵的方式。

孩子性格偏激怎么辦？對(duì)于孩子的偏激，我們要因時(shí)因勢(shì)地教育，千萬別以偏激治偏激，切忌不要對(duì)孩子動(dòng)怒，否則會(huì)適得其反，跟他好好的談一談.象朋友一樣地去溝通。矯正孩子的偏激缺陷，家長朋友們可以從這些方面努力試試： ●豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)孩子由于生活經(jīng)驗(yàn)少，知識(shí)面窄，看問題就容易“只見樹木不見森林”?？蓭椭⒆油貙捙d趣范圍，多方面接觸生活，積累豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，掌握基本的生活知識(shí)和思維方法?！衽囵B(yǎng)辯證思維能力通過講故事、做游戲，或者討論、商量等方式，向孩子傳輸正確思維的意識(shí)，知道對(duì)事物要全面、客觀、靈活地看待和分析，學(xué)會(huì)從不同的角度去看。平時(shí)還可引導(dǎo)孩子勤于思考，經(jīng)常想一想自己提出的觀點(diǎn)是否符合實(shí)際，逐漸學(xué)會(huì)“三思而后行”。●加強(qiáng)意志力的鍛煉如：提出要求，使孩子明確各種行為的主要目標(biāo)，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，“當(dāng)行則行，當(dāng)止則止”，提高自我控制能力；從小事做起，從今天做起，逐步磨煉意志；堅(jiān)持參加體育鍛煉。在嚴(yán)寒酷暑中經(jīng)受磨煉，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)韌、果斷等良好的意志品質(zhì)，有效地增強(qiáng)自控能力?！窠探o孩子自我控制方法1、理智。教孩子平時(shí)要以理辦事，以理服人，以便能頭腦冷靜，自覺地克服偏激情緒。2、讓人。青少年都很好強(qiáng)，得理不讓人，無理也辯三分。教育孩子與人爭(zhēng)論時(shí)，做到理直、心平、氣和地講話，不逞強(qiáng)。3、技巧。教孩子學(xué)會(huì)掌握一些控制情緒的技巧、方法，比如：深呼吸，轉(zhuǎn)個(gè)話題等。糾正孩子急躁的個(gè)性不是一朝一夕就可取得成效的事，需要家長耐心并且做出如下努力：第一，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。作為家長，只要孩子能做的事情就不要包辦代替，多鼓勵(lì)孩子做有益的事情，并且不怕孩子失敗，以此幫助孩子形成獨(dú)立處事的能力。這樣，“不如意，不稱心”才不至于打垮孩子，還可以使孩子在“不如意，不稱心”中提高分析問題、解決問題的能力。 第二，為孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長要盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，不給孩子產(chǎn)生急躁情緒的條件，家長應(yīng)注重自身的精神文明修養(yǎng)，以身作則，為孩子克服急躁個(gè)性做出榜樣。第三，通過親子小游戲訓(xùn)練孩子專注力。專注力是忍耐力的基礎(chǔ)，如果孩子的專注力好，自然容易有耐性。爸爸媽媽可多與子女進(jìn)行一些有助提高專注力的游戲，例如“找不同”、“找錯(cuò)誤”、拼圖游戲、聽故事……讓孩子集中注意力，長時(shí)間專注做某一件事。第四，通過具體活動(dòng)磨煉孩子的韌性。在孩子學(xué)習(xí)之余，家長可有意識(shí)地讓孩子練字、畫畫或陪孩子下棋等。在一筆一畫的練習(xí)中，在細(xì)致觀察描摹中，在步步思考揣摩中，磨煉孩子的韌性。第五，通過分析急躁的后果，提高孩子克服急躁情緒的自覺性。家長發(fā)現(xiàn)孩子產(chǎn)生了急躁情緒，就應(yīng)馬上提醒或勸慰孩子，心急吃不了熱粥，給孩子講些由于急躁而產(chǎn)生不良后果的事例，啟發(fā)孩子增強(qiáng)克服急躁情緒的自覺性，從而糾正孩子急躁的個(gè)性。
希望對(duì)你能有所幫助。

孩子性格偏激怎么辦？對(duì)于孩子的偏激，我們要因時(shí)因勢(shì)地教育，千萬別以偏激治偏激，切忌不要對(duì)孩子動(dòng)怒，否則會(huì)適得其反，跟他好好的談一談.象朋友一樣地去溝通。矯正孩子的偏激缺陷，家長朋友們可以從這些方面努力試試： ●豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)孩子由于生活經(jīng)驗(yàn)少，知識(shí)面窄，看問題就容易“只見樹木不見森林”。可幫助孩子拓寬興趣范圍，多方面接觸生活，積累豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，掌握基本的生活知識(shí)和思維方法?！衽囵B(yǎng)辯證思維能力通過講故事、做游戲，或者討論、商量等方式，向孩子傳輸正確思維的意識(shí)，知道對(duì)事物要全面、客觀、靈活地看待和分析，學(xué)會(huì)從不同的角度去看。平時(shí)還可引導(dǎo)孩子勤于思考，經(jīng)常想一想自己提出的觀點(diǎn)是否符合實(shí)際，逐漸學(xué)會(huì)“三思而后行”?！窦訌?qiáng)意志力的鍛煉如：提出要求，使孩子明確各種行為的主要目標(biāo)，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，“當(dāng)行則行，當(dāng)止則止”，提高自我控制能力；從小事做起，從今天做起，逐步磨煉意志；堅(jiān)持參加體育鍛煉。在嚴(yán)寒酷暑中經(jīng)受磨煉，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)韌、果斷等良好的意志品質(zhì)，有效地增強(qiáng)自控能力?！窠探o孩子自我控制方法1、理智。教孩子平時(shí)要以理辦事，以理服人，以便能頭腦冷靜，自覺地克服偏激情緒。2、讓人。青少年都很好強(qiáng)，得理不讓人，無理也辯三分。教育孩子與人爭(zhēng)論時(shí)，做到理直、心平、氣和地講話，不逞強(qiáng)。3、技巧。教孩子學(xué)會(huì)掌握一些控制情緒的技巧、方法，比如：深呼吸，轉(zhuǎn)個(gè)話題等。糾正孩子急躁的個(gè)性不是一朝一夕就可取得成效的事，需要家長耐心并且做出如下努力：第一，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。作為家長，只要孩子能做的事情就不要包辦代替，多鼓勵(lì)孩子做有益的事情，并且不怕孩子失敗，以此幫助孩子形成獨(dú)立處事的能力。這樣，“不如意，不稱心”才不至于打垮孩子，還可以使孩子在“不如意，不稱心”中提高分析問題、解決問題的能力。 第二，為孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長要盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，不給孩子產(chǎn)生急躁情緒的條件，家長應(yīng)注重自身的精神文明修養(yǎng)，以身作則，為孩子克服急躁個(gè)性做出榜樣。第三，通過親子小游戲訓(xùn)練孩子專注力。專注力是忍耐力的基礎(chǔ)，如果孩子的專注力好，自然容易有耐性。爸爸媽媽可多與子女進(jìn)行一些有助提高專注力的游戲，例如“找不同”、“找錯(cuò)誤”、拼圖游戲、聽故事……讓孩子集中注意力，長時(shí)間專注做某一件事。第四，通過具體活動(dòng)磨煉孩子的韌性。在孩子學(xué)習(xí)之余，家長可有意識(shí)地讓孩子練字、畫畫或陪孩子下棋等。在一筆一畫的練習(xí)中，在細(xì)致觀察描摹中，在步步思考揣摩中，磨煉孩子的韌性。第五，通過分析急躁的后果，提高孩子克服急躁情緒的自覺性。家長發(fā)現(xiàn)孩子產(chǎn)生了急躁情緒，就應(yīng)馬上提醒或勸慰孩子，心急吃不了熱粥，給孩子講些由于急躁而產(chǎn)生不良后果的事例，啟發(fā)孩子增強(qiáng)克服急躁情緒的自覺性，從而糾正孩子急躁的個(gè)性。
希望對(duì)你能有所幫助。

小孩個(gè)性偏激可能跟你平時(shí)教育孩子的方法不當(dāng)有關(guān)，家長的一言一行對(duì)孩子的影響是最大的。
首先要自己靜下心來教導(dǎo)孩子，讓他明白道理，語氣要平和，更不能用打罵的方式。

現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些性格偏激的人，也就是大家常說的“怪人”。他們遇到問題時(shí)腦子不轉(zhuǎn)彎，死盯住不放，也不肯接受別人的勸說。當(dāng)與他人出現(xiàn)矛盾時(shí)，控制不了自己的情緒，常常會(huì)走極端路線，如傷害、毀容、殺人、縱火等。
　　偏激是一種病態(tài)心理，性格偏激的人，總是沉醉在自我意識(shí)里，總是戴著有色眼鏡看人。以偏概全、固執(zhí)己見、狂妄自大、唯我獨(dú)尊、剛愎自用、一意孤行、鉆牛角尖是他們的典型特征。從心理成因看，偏激性格的形成除了先天性的因素外，大多數(shù)與后天的生活環(huán)境及家庭教育有關(guān)。
　　性格偏激的人，因?yàn)榍榫w不能自控，所以在語言和行為上，常常會(huì)傷害家人和朋友。每當(dāng)失去了家人和朋友后，他們都會(huì)很后悔，很痛苦，但這一切又無法挽回了。長期的糾結(jié)郁悶，使這些性格偏激的人，越發(fā)偏激，越發(fā)孤獨(dú)，以至最后選擇了自毀或毀人的愚蠢做法。

偏激--情緒化
偏執(zhí)--個(gè)性化

前者是心理問題
后者是信念問題

偏激與偏執(zhí)不是一個(gè)意思，習(xí)慣上我們都說思想偏激，表示在思維行動(dòng)上與默認(rèn)的做法有很大差異；偏執(zhí)類似于固執(zhí)己見，指對(duì)某一看法或問題非常執(zhí)著，令人費(fèi)解！這兩者在詞性上有很大差別！偏執(zhí)褒貶要看語句所要表達(dá)的意思！

偏激--情緒化
偏執(zhí)--個(gè)性化

前者是心理問題
后者是信念問題