盲人摸象給我們的啟示

看什么都要全面

盲人摸象的故事

我最喜歡的寓言故事是《盲人摸象》。這個故事不但有趣，給人啟迪，還不斷給我?guī)椭?。故事里?位盲人分別摸到了大象的一部分，分別宣稱大象是一堵墻，一支矛，一條蛇，一棵樹，一個扇子和一根繩子。他們爭論不休，卻永遠無法達成一致的意見。



幾百年以后，這樣的故事還在重演。人們看到了世界的一小部分，就夸大這部分，宣稱他看到的版本是唯一正確的版本，爭論就是這么產(chǎn)生的。



當我看到這樣的宣稱的時候，從來沒有懷疑過說話的人看到了一部分真實的世界。但問題是，他看到的并不是全部。我呢？也是一樣。



意識到每個人只能看到世界的一小部分，和歷史中的這一個瞬間，我們對這個世界會更加好奇和理智。只能看到世界的一部分并不會妨礙我們形成自己的觀點，但是我們可以比六個盲人做的稍微好一點的地方是，當我們表達觀點的時候多一些對別人觀點的尊重，并且時刻提醒自己，自己看到的僅僅是世界的一部分這一事實。



以上海為例。我寫了《六年愛上不正常的上?！罚陀腥税阉汀渡虾?，今夜請將我埋葬》對比，一定要分得出誰在說真話，誰在說假話。上海是一個很大的城市，里面住著著很多人，每個人都有不同的生活。有些艱難，有些滿足；有些人總是充滿信心，有些人永遠都是憤怒；有些人喜歡沖突，有些人喜歡平和……有一千六百萬人，就有至少一千六百萬不同的生活。我相信，在這一千六百萬中生活中，沒有任何一種是“代表性的”生活。每一種生活，包括我自己的，都是獨一無二并且有意義的生活?！耙云湃笔敲恳粋€，包括現(xiàn)在寫文章的我，常犯的錯誤。



在現(xiàn)實世界里，每個人都是一個盲人。所以我依賴我的朋友，看到的文章，聽到的思想來告訴我我沒有看到的那一面的樣子，這些聲音無論是同意，反對，補充或質(zhì)疑，他們的總和一定比我看到的部分更接近于真實世界的樣子。而讓我感到困惑的，就是在論壇里面的論戰(zhàn)為什么屢屢演變成為人身攻擊。論戰(zhàn)中的盲人太急于說服別人同意自己的觀點，而沒有先停下來傾聽一下，因為他們斷定自己看到的世界。問題的核心在于，不是你看的錯了，而是事物的復雜度超過自己一個人可以看到的范圍。



為什么對于一個事物的描述只能有一種呢？為什么一件東西不能同時是紅的，又是白的，還是綠的，甚至也是黑的呢？為什么它不可以既是大的，又是小的？這些不同的特征難道不能同時屬于同一個物品嗎？



只有當我們發(fā)自內(nèi)心的理解對于一個問題可以有不止一個正確答案的時候，我們才能真正的開始學會欣賞別人給出的答案。

咦?盲人摸人,可我只聽過"盲人摸象"呀.原來我們今天要玩一個游戲叫盲人摸人呀。
比賽中,要用雙層紅領(lǐng)巾來蒙上眼睛,還得轉(zhuǎn)上五圈,被"盲人"抓住的那位同學還要讓"盲人"猜。（猜中了怎樣？猜不中又怎樣？建議說說。）
最倒霉的就是吳夢婷了。老師先幫吳夢婷系上紅領(lǐng)巾,再轉(zhuǎn)了五圈,她都好像暈了，她把手伸到前面,走來走去就像僵尸。（暈了還像僵尸啊，我看沒有暈，呵呵，因為暈了更像醉漢。）忽然,吳夢婷要走出桌子外面了,老師大聲說:"你怎么走出去摸呀!"她聽到馬上往后退。我想：這"盲人"可真聰明，還認識路呀。后來，她人沒抓著,卻總?cè)ッ?而且摸了許多次,老師興奮地說:"我們是在玩盲人摸人,可不是玩盲人摸墻呀!"黎玥辰聽了，哈哈哈地笑了起來。（最終這個盲人抓到?jīng)]有呢？）
印象最深的就是我們發(fā)出噪音,讓吳夢婷分不請東南西北了。我們敲著桌椅,發(fā)出"啪啪"的聲音,讓她迷失方向。（一種聲音就讓她迷失方向了嗎？建議多寫幾種聲音。）吳夢婷聽見了就往那走,跺跺腳。你別說吳夢婷還真有點笨,老師在她前面,她還不知道,多虧黎玥辰泄漏消息,老師才被她抓住了。我心想：哈,吳夢婷你也真夠慢的，抓了那么久!
不過,我當"盲人"也好不到哪里去。我抓他們總是在原地打轉(zhuǎn)，他們就像機靈的老鼠,而我就像笨重的大象。我東摸摸,西摸摸。最后聽到一聲尖叫：“啊……”我順著聲音伸手一抓,終于抓到了一個，哈哈，居然被我猜出了是吳夢婷。（吳夢婷可真夠倒霉的，你當時抓到她心里怎么想的呢？）
我可是最幸運的,一次都沒被抓住,每次我看他們被罰的樣子,都忍不住在下面笑個不停。

盲人摸象的故事對旅游現(xiàn)象的啟發(fā)：



答：現(xiàn)如今旅游業(yè)成熟度都不高，集中出游、景點爆棚的潮汐式旅游現(xiàn)象在非常突出。所以應(yīng)該建立完善的旅游市場，做好戰(zhàn)略目標以及對未來的規(guī)劃。



“盲人摸象”的故事一方面比喻看問題總是以點代面，以偏概全，寓言諷刺的對象是不能全面看待事物的人，從另一方面的喻意是，四個盲人每人摸大象的一部分，如果合作起來就可以全面地了解大象的特征了，比喻合作的重要性，。

盲人摸象這個故事啟發(fā)我們每個人都是一部分，要想更好的認識事物，需要把每個人的感知加在一起，形成整體．也就是要求我們學會合作．C項入選；而答案A說法錯誤，是對盲人能力的否定；B項不符合題意；答案D觀點錯誤，整體是每個部分的有機結(jié)合．故選C．

這個故事給人的啟示是：看問題不能太片面，要整體了解才能知道事情的真相。

　　盲人摸象比喻看問題總是以點代面、以偏概全。寓言諷刺的對象是目光短淺的人。出自《長阿含經(jīng)》卷十九。是個貶義詞。