急救知識800題及答案

活動準(zhǔn)備
． 《小種子》兒歌，文字旁邊配簡單的圖畫。
． 花的種子、小鏟子、水。
． 三個(gè)裝有泥土的花盆。
活動過程
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式 ：集體
1. 出示《小種子》兒歌，教師先邊指邊讀說一遍兒歌，引導(dǎo)幼兒觀察文字旁邊的圖畫，幫助他們理解兒歌。
小種子
小種子，真奇妙，
太陽照，水兒澆，
發(fā)芽長葉節(jié)節(jié)高，
開出花兒多美好。
2. 請幼兒和教師一起邊說兒歌，邊做動作模仿小種子長大和開花。

重點(diǎn)、難點(diǎn)部分的教學(xué)是一節(jié)課的關(guān)鍵，教師的課堂教學(xué)的水平主要體現(xiàn)在重點(diǎn)的突出和難點(diǎn)的突破上。一般說來，一節(jié)課中學(xué)生要把握的主要知識就是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，學(xué)生在理解和接受上存在困難的地方就是教學(xué)難點(diǎn)。

急救從家庭開始人們在家庭中生活，大量的日常危重急癥還是在家中發(fā)生的最多見，一些其他的意外，諸如吃錯了藥，食物中毒，煤氣中毒，小兒氣管異物，老人噎食等，家庭也是最常見的發(fā)病環(huán)境
急救的第一現(xiàn)場是家庭。做好家庭急救，對于挽救危重病人的生命具有舉足輕重的作用，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)先緊急處理在報(bào)警打120急救，搶分奪秒

　活動目標(biāo)：

　　1、喜歡閱讀圖畫書，理解圖書中所表達(dá)的內(nèi)容專，豐富詞匯，并用簡單屬的句子表述。學(xué)習(xí)句式：我爸爸像---一樣。

　　2、通過觀察夸張、變形的圖畫，萌發(fā)孩子對爸爸的情感，愛自己的爸爸。

　　活動準(zhǔn)備：

　　電子繪本《我爸爸》、音樂《感恩的心》、字卡。

中國圣十字會總會編寫、社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社2009年3月第一版出版的《救護(hù)》師資培訓(xùn)教材。當(dāng)?shù)丶t十字會均有。書店也有售。

上書店找下營業(yè)員問下就可以了，很多名字的。也可以上淘寶里去搜索下，也有。

面對洪水

一、注意收聽收看當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)，當(dāng)連續(xù)有暴雨或大暴雨時(shí)，外出就要提高警惕。

二、出行時(shí)通過有積水的道路和通道時(shí)，一定要觀察水情，防止誤入深水區(qū)或掉進(jìn)排水井口。

三、洪水到來之前，按照預(yù)先選擇好的路線撤離已被洪水淹沒的地區(qū)。

四、洪水到來之前要做好防洪準(zhǔn)備，儲備必要的醫(yī)療用品、衣物和食品。

五、當(dāng)暴雨來臨，河水猛漲時(shí)，及時(shí)向高處轉(zhuǎn)移，但注意不要躲到高大的樹下，或躲到山崗的頂部，以免遭到雷擊。

六、當(dāng)山洪爆發(fā)時(shí)，最好向老師請假，暫時(shí)不去學(xué)校。如果一定需要過河上下學(xué)，當(dāng)水深到膝蓋上下時(shí)，可以在老師的幫助或護(hù)送下，互相用繩子、布條等系在腰間，手拉著手，順著水流方向斜著過河，千萬不要一個(gè)人過河。如果河水太深，應(yīng)該留在家里或?qū)W校。

七、如果不幸被洪水沖倒，要保持頭腦清醒，并盡快抓住河中的漂浮物或岸邊的樹根、樹杈或雜草，使自己脫險(xiǎn)。如果洪水來勢兇猛，已來不及撤離時(shí)，可以爬上屋頂、墻頭或附近的大樹上，等待救援，不要爬到土墻上，因?yàn)橥翂﹄S時(shí)有倒塌的危險(xiǎn)。如果實(shí)在沒有逃生的辦法，可以借助木板、木床、箱子等水上漂浮的東西逃生。

八、避難時(shí)，多吃一些高熱量的食品，以增強(qiáng)體力。帶上必備的飲用水，千萬不要喝洪水，以免染上疾病。

九、用手電筒、哨子、旗幟、鮮艷的床單、衣服等工具發(fā)出求救信號，以引起前來救援的營救人員的注意。

十、洪水過后，按著當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門的要求，及時(shí)服用預(yù)防藥品，搞好自己和周圍的環(huán)境衛(wèi)生，以預(yù)防洪水后傳染病的肆虐。

對于較小或已喪失意識的孩子，搶救者可將其置于平臥位，然后兩手交叉放在寶寶的胸前，不要纏得太用力，不要用紗布或細(xì)繩子，這些都可能阻礙血液循環(huán)

　活動目的：

　　1.在游戲中引導(dǎo)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)封閉式數(shù)數(shù)的方法，初步積累封閉式數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.發(fā)展幼兒思維的準(zhǔn)確性、靈活性，激發(fā)幼兒參與數(shù)活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.連線紙、水彩筆

　　2.雞、鴨、鴿、鵪鶉圖片及蛋樣品各一只

　　3.擺放成封閉式的平面雞蛋、鴨蛋、鴿蛋、鵪鶉蛋若干

　　4.數(shù)字卡片

　　5.錄音機(jī)、磁帶

　　活動過程：

　　一、引起幼兒興趣、交代主題，活動導(dǎo)入

　　1.游戲《連線找客人》

　　2.幼兒連線后，教師將幼兒作品貼在黑板上，并出示相應(yīng)的動物圖片。（注意排序：雞、鴿、鴨、鵪鶉）

　　二、配對

　　1.教師出示雞蛋、鴿蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋（特別介紹鵪鶉蛋）

　　2.幼兒配對，將蛋放在動物邊上。

　　三、數(shù)雞蛋

　　1.教師出示雞蛋！

　　“雞媽媽你們看它下了幾個(gè)蛋??？”

　　2.發(fā)現(xiàn)問題？引導(dǎo)幼兒想辦法解決。

　　四、幼兒探索嘗試封閉式數(shù)數(shù)

　　1幼兒按意愿選擇不同的蛋進(jìn)行數(shù)數(shù)。

　　“請小朋友選擇一種你要數(shù)的蛋蛋。想想看有什么好辦法可以數(shù)的又快又對，怎么才能記住第一個(gè)數(shù)的那個(gè)蛋呢？”

　　2.總結(jié)交流，數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)時(shí)，教師出示數(shù)字卡片。

　　幼兒說對后，出示數(shù)字，比較誰生的最多

　　五、游戲：母雞孵蛋

　　1.交代游戲規(guī)則

　　“著音樂一起學(xué)母雞圍著雞蛋走路。音樂一停我們就快去找一窩雞蛋蹲下附小雞哦”“快數(shù)數(shù)你一共附了幾個(gè)蛋？”

　　2.游戲三邊