安全文明施工方案范本

　　對(duì)啊我是學(xué)生會(huì)的以前寫的一些活動(dòng)方案也許可以



　　十六中2008年少先隊(duì)辯論賽活動(dòng)方案

　　活動(dòng)時(shí)間：第五周

　　活動(dòng)地點(diǎn)：初一、初二各班教室

　　活動(dòng)人員：初一、初二所有同學(xué)

　　活動(dòng)簡介：

　　隨著現(xiàn)代化的到來，教育方式越來越開放，很多同學(xué)都注重崇尚自我個(gè)性，而忽視了一些校紀(jì)校規(guī)。但是不容置疑，培養(yǎng)自我個(gè)性是開放教育的重要內(nèi)容，是有利于教育的。雖然校紀(jì)校規(guī)約束了學(xué)生的自我個(gè)性，但是有利于學(xué)校的管理，也是有利于教育的。那么我們在自我個(gè)性于校紀(jì)校規(guī)中應(yīng)該如何選擇呢？少先隊(duì)決定舉辦一場以“中學(xué)生應(yīng)該注重遵守紀(jì)律還是主張個(gè)性”為辯題，展開一場校園辯論賽。

　　由于初三本周要月考，所以不參加活動(dòng)。本次活動(dòng)利用每個(gè)班的班會(huì)課，以每一個(gè)班為單位展開，然后選出一名優(yōu)秀辯手進(jìn)入復(fù)賽。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　本次活動(dòng)應(yīng)提早發(fā)布消息，以便于辯手準(zhǔn)備材料。每班選出4名正方辯手和4名反方辯手，2名主持人，3名裁判。辯手應(yīng)準(zhǔn)備好辯論材料，主持人準(zhǔn)備一段開場白。在班會(huì)課開始前，布置好教室黑板和桌椅，包括裁判、辯手的座位。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　班會(huì)課開始后，主持人開始主持，開始辯論，以下是比賽流程：

　　1正方一辯發(fā)言3分

　　2反方一辯發(fā)言3分

　　3正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯1分30秒每個(gè)提問不超過10秒

　　4反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯1分30秒每次回答不超過20秒

　　5正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯1分30秒

　　6反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯1分30秒

　　7正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)2分

　　8反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)2分

　　9自由辯論（正方先開始）10分鐘（雙方各5分鐘）

　　10觀眾向反方提問一個(gè)問題回答時(shí)間不超過1分鐘

　　11觀眾向正方提問一個(gè)問題回答時(shí)間不超過1分鐘

　　12觀眾向反方提問一個(gè)問題回答時(shí)間不超過1分鐘

　　13觀眾向正方提問一個(gè)問題回答時(shí)間不超過1分鐘

　　14反方四辯總結(jié)陳詞4分鐘

　　15正方四辯總結(jié)陳詞4分鐘

　　注：正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方,辯方由攻方任意指定,不受次數(shù)限制,攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯,不得中途更替。在比賽過程中，一名主持人負(fù)責(zé)過渡，另一名主持人負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)。

　　辯論完后，評(píng)委負(fù)責(zé)評(píng)出勝利方和一名最佳辯手標(biāo)準(zhǔn)如下：



　　項(xiàng)目語言表達(dá)能力（3分）辯論藝術(shù)技巧（4分）個(gè)人形象氣質(zhì)（3分）得分

　　正方一辯

　　反方一辯

　　正方二辯

　　反方二辯

　　正方三辯

　　反方三辯

　　正方四辯

　　反方四辯

　　項(xiàng)目主旨突出（5分）富有創(chuàng)意（2分）配合默契（3分）得分

　　正方整體

　　反方整體



　　最后每班班長在第二次開會(huì)時(shí)上報(bào)各班的最佳辯手，派出最佳辯手參加復(fù)賽。

　　對(duì)啊 我是學(xué)生會(huì)的 以前寫的一些活動(dòng)方案也許可以

　　十六中2008年少先隊(duì)辯論賽活動(dòng)方案
　　活動(dòng)時(shí)間：第五周
　　活動(dòng)地點(diǎn)：初一、初二各班教室
　　活動(dòng)人員：初一、初二所有同學(xué)
　　活動(dòng)簡介：
　　隨著現(xiàn)代化的到來，教育方式越來越開放，很多同學(xué)都注重崇尚自我個(gè)性，而忽視了一些校紀(jì)校規(guī)。但是不容置疑，培養(yǎng)自我個(gè)性是開放教育的重要內(nèi)容，是有利于教育的。雖然校紀(jì)校規(guī)約束了學(xué)生的自我個(gè)性，但是有利于學(xué)校的管理，也是有利于教育的。那么我們在自我個(gè)性于校紀(jì)校規(guī)中應(yīng)該如何選擇呢？少先隊(duì)決定舉辦一場以“中學(xué)生應(yīng)該注重遵守紀(jì)律還是主張個(gè)性”為辯題，展開一場校園辯論賽。
　　由于初三本周要月考，所以不參加活動(dòng)。本次活動(dòng)利用每個(gè)班的班會(huì)課，以每一個(gè)班為單位展開，然后選出一名優(yōu)秀辯手進(jìn)入復(fù)賽。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　本次活動(dòng)應(yīng)提早發(fā)布消息，以便于辯手準(zhǔn)備材料。每班選出4名正方辯手和4名反方辯手，2名主持人，3名裁判。辯手應(yīng)準(zhǔn)備好辯論材料，主持人準(zhǔn)備一段開場白。在班會(huì)課開始前，布置好教室黑板和桌椅，包括裁判、辯手的座位。
　　活動(dòng)內(nèi)容：
　　班會(huì)課開始后，主持人開始主持，開始辯論，以下是比賽流程：
　　1正方一辯發(fā)言 3分
　　2反方一辯發(fā)言 3分
　　3 正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯 1分30秒 每個(gè)提問不超過10秒
　　4 反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯 1分30秒 每次回答不超過20秒
　　5 正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯 1分30秒
　　6 反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯 1分30秒
　　7 正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié) 2分
　　8 反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié) 2分
　　9 自由辯論（正方先開始） 10分鐘（雙方各5分鐘）
　　10 觀眾向反方提問一個(gè)問題 回答時(shí)間不超過1分鐘
　　11 觀眾向正方提問一個(gè)問題 回答時(shí)間不超過1分鐘
　　12 觀眾向反方提問一個(gè)問題 回答時(shí)間不超過1分鐘
　　13 觀眾向正方提問一個(gè)問題 回答時(shí)間不超過1分鐘
　　14 反方四辯總結(jié)陳詞 4分鐘
　　15 正方四辯總結(jié)陳詞 4分鐘
　　注：正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方,辯方由攻方任意指定,不受次數(shù)限制,攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯,不得中途更替。在比賽過程中，一名主持人負(fù)責(zé)過渡，另一名主持人負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)。
　　辯論完后，評(píng)委負(fù)責(zé)評(píng)出勝利方和一名最佳辯手標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　項(xiàng) 目 語言表達(dá)能力（3分） 辯論藝術(shù)技巧（4分） 個(gè)人形象氣質(zhì)（3分） 得 分
　　正方一辯
　　反方一辯
　　正方二辯
　　反方二辯
　　正方三辯
　　反方三辯
　　正方四辯
　　反方四辯
　　項(xiàng) 目 主旨突出（5分） 富有創(chuàng)意（2分） 配合默契（3分） 得 分
　　正方整體
　　反方整體

　　最后每班班長在第二次開會(huì)時(shí)上報(bào)各班的最佳辯手，派出最佳辯手參加復(fù)賽。

本題答案：逃跑案件這里指獄內(nèi)發(fā)生的罪犯脫逃案、組織越獄案、暴動(dòng)越獄案等案件。監(jiān)獄對(duì)逃跑案件的防范要點(diǎn)：強(qiáng)化防逃意識(shí)，建立防逃體系;全面監(jiān)控和重點(diǎn)監(jiān)控相結(jié)合;積極開展反逃教育。

范蠡fàn lí
春秋時(shí)期的最后一仗越國戰(zhàn)敗，范蠡陪伴越王勾踐到吳國為奴，嘗盡了辛酸、屈辱?；貒螅扼粎f(xié)助勾踐制訂了"十年生聚十年教訓(xùn)"的大戰(zhàn)略;他又到民間選美，發(fā)現(xiàn)美女西施和鄭旦，將她們培訓(xùn)為中國歷史上第一批"女諜"，然后派到吳國去渙散、瓦解吳王意志，最后戰(zhàn)敗了吳國。慶功宴上，范蠡揣度出勾踐有誅殺功臣之心。便乘夜與西施一起逃走了。范蠡與西施輾轉(zhuǎn)來到泰山腳下的陶地定居經(jīng)商。他修建房屋、開挖養(yǎng)魚塘、飼養(yǎng)五畜，自稱"陶朱公"，他用獨(dú)到的經(jīng)營理念與方式逐漸的使生意興旺起來，并遠(yuǎn)播四方。一代商圣就在這里誕生了。

一、范蠡與西施的故事雖然優(yōu)美動(dòng)人，卻無歷史依據(jù)。
《史記》清楚記載，范蠡離開越國后，帶領(lǐng)全家人來到齊地，“耕于海畔，苦身戮力，父子治產(chǎn)，居無幾何，治產(chǎn)數(shù)十萬?！痹谶@里，根本沒有西施的影子。后來，范蠡到陶經(jīng)商，也沒有西施。
在記載春秋戰(zhàn)國歷史比較嚴(yán)肅的史書中，如《左傳》、《國語》、《史記》等均沒有提到西施，《國語·越語上》提到越國送美人的事，但沒提西施名字，西施的故事是后人演繹出來的。
西施是沒有在《國語》、《史記》等書中出現(xiàn)。不過，這不等于歷史上沒有西施這個(gè)人。在先秦諸子著作中曾多次提到西施。比如，《墨子·親士篇》說：“是故比干之殪，其伉也。孟賁之殺，其勇也。西施之沉，其美也。吳起之（車）裂，其事（功）也?！边@是最早提到西施名字的史料。比干、孟賁、吳起三人都在《史記》中多次出現(xiàn)，照此推論，西施當(dāng)確有其人。墨子（約公元前468—公元前376年）生活的時(shí)代距吳越爭霸時(shí)間最近，因而他所說的西施當(dāng)是可信的。
此外，在《莊子》、《孟子》、《荀子》、《韓非子》、《管子》等書中也出現(xiàn)過西施的名字，在《莊子》一書中，三次提到西施，其中有著名的“東施效顰”的故事更是家喻戶曉。
綜合有關(guān)材料，可以說，西施是春秋后期越國的一個(gè)普通的鄉(xiāng)間女子。因越國要滅吳國，施用美人計(jì)，于是派范蠡到各地尋找美女，西施天生麗質(zhì)，美貌無比，被選中送給了吳王夫差。西施的任務(wù)是以美色迷惑夫差，削弱夫差的意志和斗志。越國打敗吳國后，西施完成了使命。因?yàn)槲魇┎皇怯杏绊懙拇笕宋铮圆粸槭芳宜匾?，民間老百姓卻非常喜愛這個(gè)美麗的女子，同情她的遭遇。在中國文化中，以真實(shí)的歷史人物為原型，演繹出的豐富多彩的故事不勝枚舉。在故事中，人們對(duì)他們或褒彰、或貶斥，老百姓的思想感情通過他們的故事得到了表達(dá)和宣泄。盡管關(guān)于西施的史料不多，但是老百姓同情西施的命運(yùn)，于是圍繞西施的故事就越傳越多，越傳越神奇。
二、范蠡與西施的愛情故事：
在許多人心目中，范蠡與西施是英雄與美女的典型。關(guān)于他們有一個(gè)美麗的傳說，故事是這樣的：
公元前494年，越國攻打吳國，越國戰(zhàn)敗，被迫向吳國求和請(qǐng)降，為表示臣服，越王勾踐在范蠡陪同下到吳國為奴，在吳國，勾踐老老實(shí)實(shí)干苦力活，逐漸贏得了夫差信任。
三年后，夫差赦免勾踐、范蠡回國?；貒螅篡`下定決心打敗吳國，報(bào)仇雪恥。范蠡、文種等人出了不少主意，其中有發(fā)展經(jīng)濟(jì)、訓(xùn)練軍隊(duì)、增強(qiáng)國力等，還有一個(gè)計(jì)謀是送給夫差美女，以消磨他的意志。范蠡到民間物色美女，民女西施和鄭旦被選中送到吳國。夫差見到這兩個(gè)絕色女子，非常高興，說：“越國貢獻(xiàn)的這兩個(gè)女子是勾踐盡忠我吳國的證明呀！”
夫差手下的大臣伍子胥卻不以為然，說：“勾踐送美女，另有目的，大王接受，以后必有后患。”夫差聽不進(jìn)去，執(zhí)意收下了這兩個(gè)美女。鄭旦后來生病而死。
在這一過程中，范蠡與西施產(chǎn)生了感情，并私訂終身。越國于公元前473年打敗吳國，實(shí)現(xiàn)了復(fù)仇的目的。范蠡立有大功，被封為上將軍，但是他卻急流勇退，毅然離開越國，帶著戀人西施泛舟江湖。據(jù)《越絕書》記載：“吳亡后，西施復(fù)歸范蠡，同泛五湖而去?！边@是說范蠡與西施，離開了越國，來到了理想的樂土，過上了美滿的生活。
范蠡與西施這樣的結(jié)局，使喜歡大團(tuán)圓結(jié)局的中國老百姓津津樂道，回味無窮。古往今來，范蠡和西施的故事已經(jīng)成為中國人理想生活的代名詞和文化符號(hào)，廣為流傳。在文學(xué)、戲劇中，關(guān)于西施題材的作品不可勝數(shù)。
三、人物簡介：
1、西施：本名施夷光，越國美女，一般稱其為西施。春秋末期出生于浙江蕭山臨浦鎮(zhèn)苧蘿村（即古時(shí)下諸暨。按浦陽江上下游分上諸暨和下諸暨，那時(shí)蕭山尚未建縣）。西施與王昭君、貂蟬、楊玉環(huán)并稱為中國古代四大美女，其中西施居首。
2、范蠡（lǐ） ，字少伯，華夏族，春秋時(shí)期楚國宛地三戶邑（今河南淅川縣）人。春秋末著名的政治家、軍事家、道家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家。被后人尊稱為“商圣”，"南陽五圣 "之一。

據(jù)《越絕書》記載:“吳亡后，西施復(fù)歸范蠡，同泛五湖而去。”這是說范蠡與西施，離開了越國，來到了理想的樂土，過上了美滿的生活。

美好的傳說..

都是存在的歷史人物，史書上有記載，不過他們的愛情故事是真的還是假的就不得而知了，沒法證實(shí)了

歷史上傳聞他倆隱居了