外研版三年級(jí)下英語(yǔ)單詞聽寫
1.研究范疇不同。 教研屬于實(shí)踐范疇,而科研屬于理論范疇。
2.研究?jī)?nèi)容不同 教研研究的內(nèi)容只是教育科研的一個(gè)圍觀方面,直接來(lái)源于教師教學(xué)實(shí)踐本身。而...
3.研究目的不同 教研的目的是直接為日常教學(xué)服務(wù),為了盡快提高教學(xué)效果,提升教育質(zhì)量,教研...
4.研究方法不同。 教研一般是以個(gè)人的、局部的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),采取行動(dòng)研
寫研學(xué)旅行的時(shí)間,地點(diǎn),參加人。
參觀經(jīng)過(guò)和景物,這是重點(diǎn)。
感受和心得。
研學(xué)旅行
研學(xué)旅行是由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要,組織學(xué)生通過(guò)集體旅行、集中食宿的方式走出校園,在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識(shí),加深與自然和文化的親近感,增加對(duì)集體生活方式和社會(huì)公共道德的體驗(yàn)。
開展研學(xué)旅行有四方面的重要意義:
一、研學(xué)旅行是貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革規(guī)劃和發(fā)展綱要》和十八大及十八屆四中全會(huì)精神的重要舉措;
二、研學(xué)旅行是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體;
三、研學(xué)旅行是全面推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育的重要途徑;
四、研學(xué)旅行是學(xué)校教育與校外教育相結(jié)合的重要組成部分。
教研主題,也就是舉辦教研活動(dòng)的主題內(nèi)容。 教研活動(dòng)經(jīng)過(guò),比如誰(shuí)發(fā)言。大家討論的過(guò)程。最后達(dá)成的共識(shí)。教研活動(dòng)意義,也就是通過(guò)教研活動(dòng)收獲了什么。有待于改進(jìn)的地方。 本次教研活動(dòng)沒(méi)能解決的問(wèn)題。下次教研活動(dòng)的時(shí)間、下次活動(dòng)主題的確定。
教研活動(dòng)形式
教材過(guò)關(guān)式。教材過(guò)關(guān)是教師走進(jìn)課堂前要過(guò)的第一關(guān),因此這項(xiàng)活動(dòng)在每個(gè)開學(xué)初進(jìn)行。教研組長(zhǎng)組織教師對(duì)本學(xué)期所教的教材進(jìn)行過(guò)關(guān),主要以說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)課后習(xí)題等活動(dòng)展開。這種活動(dòng)形式主要是提高教材的駕馭和整合能力,上課時(shí)教師可以縱橫考慮,使教學(xué)更有效。
學(xué)情分析式。了解了教材之后,教師就要了解學(xué)情,因材施教是教學(xué)之根本。針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析,分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,生活情況,紀(jì)律情況等,這樣才能使教學(xué)活動(dòng)做到有的放矢,取得好的教學(xué)效果。
教師應(yīng)該把學(xué)情分析寫在教案的前面,寫的過(guò)程就是梳理自己思路的過(guò)程,同時(shí)在教學(xué)的過(guò)程中要不斷完善。
聽、評(píng)課式。一般教研組進(jìn)行的都很好,教師的教學(xué)技能在增強(qiáng),教學(xué)功底在提高,尤其是青年教師受益匪淺,成熟很快,主要體現(xiàn)在教學(xué)理念上和以教師主導(dǎo),學(xué)生主體上。
一節(jié)課,同學(xué)年的一位教師評(píng),其它學(xué)年的各有一位教師評(píng),最后組長(zhǎng)總結(jié),把不同的觀點(diǎn)收上來(lái),讓所有人都受啟發(fā),評(píng)課時(shí),重點(diǎn)評(píng)教學(xué)效果,注重課堂生成過(guò)程。
教法、學(xué)法研討式。合理科學(xué)的教法、學(xué)法是教學(xué)效果的保證,是教師打開課堂教學(xué)的金鑰匙。此項(xiàng)活動(dòng)前要求教師做好充分的準(zhǔn)備。
每位教師把自己上課效果最好的一節(jié)課的教學(xué)法和即將上的一節(jié)課的教學(xué)法介紹給同行,讓同行思考學(xué)習(xí),達(dá)成共識(shí),這樣,教師會(huì)進(jìn)步更快,每位教師要有書面材料。
教研活動(dòng)記錄教研內(nèi)容寫法如下:
1、重視教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),立足本園及時(shí)對(duì)教師進(jìn)行教育教學(xué)理論及專業(yè)知識(shí)技能的培訓(xùn),促進(jìn)教師不斷地提高自身的政治覺悟、理論修養(yǎng)、專業(yè)水平和教學(xué)能力。
2、重視本園骨干教師隊(duì)伍的建設(shè),千方百計(jì)培養(yǎng)自己的學(xué)科帶頭人。
3、要有適合本園實(shí)際的師資培養(yǎng)計(jì)劃,為教師的培訓(xùn)、進(jìn)修提高提供必要的保障。
4、發(fā)揮骨干教師對(duì)青年教師的傳幫帶作用,加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)、指導(dǎo)和幫助。
5、在改革中,尤其要注重采取各種“園本培訓(xùn)”的方式,對(duì)上崗教師進(jìn)行《綱要》、教材的崗前培訓(xùn)。
建議帶她去 cy ky 試聽一下,會(huì)對(duì)課程感興趣,也許就想考研了
注意記錄格式:
1、活動(dòng)主題。
2、活動(dòng)時(shí)間。
3、活動(dòng)地點(diǎn)。
4、主講人。
5、活動(dòng)參與及聽講人。
一、積極營(yíng)造校園藝術(shù)化的人文教育環(huán)境
老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,配合做好學(xué)校各項(xiàng)中心工作中的環(huán)境布置工作。如校園櫥窗布置、演播廳的很多活動(dòng)會(huì)標(biāo)及黑板畫、各項(xiàng)學(xué)校活動(dòng)布置及版面展示等,在“陽(yáng)光伙伴”、“音樂(lè)伙伴”活動(dòng)中老師們積極參與創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中的藝術(shù)環(huán)境,以美育人。
二、鼎力建設(shè)陶藝為主線的美術(shù)特色教學(xué)
在陶藝教室設(shè)施落后,工程部工作總結(jié)衛(wèi)生得自己搞,作品、材料搬運(yùn)困難的前提下,我們教研組繼續(xù)想方設(shè)法節(jié)約泥料,有序開展陶藝校本課程的教學(xué)和燒制。并開展了“14年秋季陶藝比賽暨參觀活動(dòng)”、參加的市陶藝比賽9位同學(xué)分獲一、二、三等獎(jiǎng),參加的全國(guó)第三屆陶藝成果展也獲得了一、二、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
三、努力以新課程理念改善課堂教學(xué)行為
提高學(xué)生的審美意識(shí)和能力的同時(shí),以培養(yǎng)自主性學(xué)習(xí)為主,同時(shí)進(jìn)行合作探究,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。
為了把學(xué)生、家長(zhǎng)以及部分教師從應(yīng)試教育的觀念轉(zhuǎn)變到真正的素質(zhì)教育上來(lái),我們美術(shù)教師積極參加校內(nèi)的專題講座學(xué)習(xí),全面搜集相關(guān)資料,精心制作教師教學(xué)博客,利用教師博客、電教媒體,采用多種形式展開繪畫、手工、陶藝、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學(xué),受到學(xué)生了的喜愛,提升了學(xué)生的興趣。
四、積極形成學(xué)習(xí)、合作、進(jìn)步向上的教研組
本學(xué)期的美術(shù)教研組工作也有待提高的方面:進(jìn)一步全面提升每一堂美術(shù)課的教學(xué)效果,計(jì)劃下學(xué)期要對(duì)教材進(jìn)行有目的的篩選,對(duì)符合學(xué)生興趣發(fā)展的重點(diǎn)教學(xué)單元進(jìn)行深入擴(kuò)展,讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)、有趣、有味,并對(duì)每一個(gè)學(xué)生提供更多的幫助,使他們的興趣更濃,從中提升對(duì)美的認(rèn)識(shí)、追求!我們的目標(biāo)依然是以美育人。美術(shù)教育的路漫長(zhǎng)而又充滿樂(lè)趣,我們會(huì)樂(lè)此不彼。
這兩種選擇都各有利弊。首先說(shuō)就業(yè),本科生直接就業(yè)可以更早地踏上社會(huì)進(jìn)行磨練,三年以后,他(她)已經(jīng)有了豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人生知識(shí),已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立的去生存,這才是一個(gè)真正長(zhǎng)大的人!或許也已經(jīng)有了一筆不少的資產(chǎn),當(dāng)個(gè)經(jīng)理什么的,這已經(jīng)很不錯(cuò)了。但殊不知,活到老,學(xué)到老,在工作之余,也必須不斷充實(shí)自己的頭腦,不能落后于社會(huì)步伐,否則是很難有更甚大發(fā)展前途的。當(dāng)然,在剛踏上社會(huì)的必然會(huì)遭受各種各樣的挫折,如果承受能力不強(qiáng)的人,則很容易被挫折所擊倒,為什么呢?因?yàn)榇髮W(xué)四年,只是在校園里做一個(gè)文弱書生,所處的環(huán)境是一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定安逸的環(huán)境。建議這種人考研!!!
接下來(lái)說(shuō)說(shuō)考研??佳胁⒉恢皇强佳?,而是對(duì)一個(gè)人全面的生活能力、學(xué)習(xí)能力與處理事情能力的綜合考察!一個(gè)人,可以通過(guò)考研來(lái)改變自己的現(xiàn)狀,選擇一個(gè)自己喜歡的學(xué)校,專業(yè),這樣無(wú)疑給自己的人生增加了一次絕好機(jī)會(huì)!其實(shí),考研準(zhǔn)備過(guò)程本身就是人生一筆受益匪淺的財(cái)富。一個(gè)人通過(guò)準(zhǔn)備考研,提高了自學(xué)能力,磨練了自己的意志,增強(qiáng)了毅力和自信心,同時(shí)也是對(duì)專業(yè)課及其他課程的把握更深了一層,即使我們沒(méi)能如愿以償?shù)目忌涎芯可敲瓷鲜龇N種不也是考研所贈(zèng)予我們的嗎?
如果我們考上了研究生,那就可以學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí),為自己的將來(lái)做好了準(zhǔn)備。而且在讀研究生期間,大多數(shù)人要處理自己的重大問(wèn)題,比如說(shuō)生機(jī)、感情問(wèn)題等等,并且我們也可以利用這三年的時(shí)間出去闖蕩,這樣,在學(xué)校這樣一個(gè)安定的環(huán)境中,我們也學(xué)會(huì)了處理一些重大事情的能力,體驗(yàn)了社會(huì)的現(xiàn)狀,增加了人生的財(cái)富,將來(lái)踏上社會(huì)還有什么可畏懼的呢?故:我們要考研!!!
考研,使我們失去的是一些悠閑的時(shí)間,和暫時(shí)的興趣愛好,但是換回的卻是沉甸甸財(cái)富!!!
結(jié)婚就不建議了,沒(méi)有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)你拿什么來(lái)維持這個(gè)家庭呢?對(duì)吧
個(gè)人建議對(duì)自己狠點(diǎn),狠下心去試試吧
( 1 )大三上學(xué)期至下學(xué)期五月:決定是否考研 ; 考哪所學(xué)校 ; 并報(bào)考研輔導(dǎo)班
( 2 )大三下學(xué)期期末考試后:暑假?gòu)?fù)習(xí)和考研班聽課
( 3 )大四上學(xué)期十一月:考研報(bào)名
( 4 )大四上學(xué)期十二月:簽發(fā)準(zhǔn)考證
( 5 )大四上學(xué)期十二月:復(fù)習(xí)沖刺
( 6 )大四上學(xué)期一月:考試
( 7 )大四下學(xué)期三月:考試成績(jī)公布
( 8 )大四上學(xué)期四月:研究生復(fù)試
( 9 )大四下學(xué)期六月:發(fā)放錄取通知書
2 .考研必備的五種素質(zhì)
? 體力。大多數(shù)最后成功的考研者都有過(guò)披星戴月上輔導(dǎo)班,挑燈夜戰(zhàn)作模擬題的體驗(yàn)。要是沒(méi)有強(qiáng)健的體魄,最好不要輕易嘗試考研,否則可能得不償失。
? 毅力??简?yàn)是打一場(chǎng)持久戰(zhàn),備考時(shí)間至少也需要半年。也就是說(shuō),至少半年時(shí)間里你要遠(yuǎn)離幾乎一切娛樂(lè),抵制所有舒適生活的誘惑。這對(duì)于一個(gè)人的毅力來(lái)說(shuō)絕對(duì)是一次嚴(yán)酷的考驗(yàn)。
? 定力。對(duì)于應(yīng)屆考生來(lái)說(shuō),當(dāng)一場(chǎng)接一場(chǎng)的校園招聘會(huì)舉行的時(shí)候,當(dāng)周圍的同學(xué)忙著做簡(jiǎn)歷找工作的時(shí)候,心里最容易蕩起漣漪。這時(shí)候,定力顯得尤其重要,只有靠它來(lái)平息浮躁的心情,決勝的關(guān)鍵也就在此一刻。
? 魄力。僧多粥少的現(xiàn)實(shí)注定了許多人到最后難免傷心。你能保證在付出了那么多以后不會(huì)后悔嗎?背水一戰(zhàn)的魄力你有嗎?
? 動(dòng)力。沒(méi)有足夠的動(dòng)力支持,上面的4種力量恐怕難以維持。必須有一個(gè)能夠說(shuō)服你自己的考研動(dòng)機(jī),才會(huì)有排除萬(wàn)難的勇氣。
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