莫扎特效應(yīng)

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是真的，不過這個現(xiàn)象只是統(tǒng)計實驗表明的結(jié)果而已，目前尚未具體證實其提高智商的具體機理。但不管怎樣，大量科研統(tǒng)計結(jié)果支持此結(jié)論，說明肯定是有這個效應(yīng)，只是原因目前尚有爭議。
這里需要糾正一個大部分人都有的誤區(qū)——并不是只有莫扎特的音樂有這個效應(yīng)，很多歐洲古典作曲家的作品都有類似的效果，例如貝多芬、肖邦、舒伯特、勃拉姆斯等等。只是因為最初這個現(xiàn)象是從莫扎特雙鋼琴奏鳴曲K.448作品里發(fā)現(xiàn)的，所以很多人就以為只有莫扎特的作品甚至只有莫扎特的這一首作品才具有此效果。類似地，并不是這些作曲家的所有作品都無一例外地具有這個效果，目前到底什么樣的作品具有此效果還在進一步研究中。

記得好像是安魂曲

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《春江花月夜》是中國古典音樂名曲中的名曲，是中國古典音樂經(jīng)典中的經(jīng)典。

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有很大的意義，有助于胎教更順利的進行，也能夠讓胎兒更好的和外界互動，也能夠讓胎兒的發(fā)育更迅速，也能夠讓胎兒有更多的樂感。能夠培養(yǎng)胎兒的天賦和特長。也能夠讓胎教的效果更好。

正式音樂史的文獻上，沒有這段故事的記載。但是有一點可以確定的是，莫扎特的音樂的確被稱為“含著微笑的眼淚”。

莫扎特與他的老師一起練琴，莫扎特給老師一個自己做的曲子的譜，老師看了說，你這個樂譜有一段兩手正好彈到鋼琴兩端后有一個在中央鍵盤的音，沒法彈。莫扎特說能，他便開始演奏，演奏到樂譜的那個位置后，他用鼻子彈出了那個音。

莫扎特被人們稱為“音樂神童”。3歲起顯露音樂才能，4歲跟父親學(xué)習(xí)鋼琴，5歲作曲，6歲又隨父親學(xué)小提琴，8歲創(chuàng)作了一批奏鳴曲和交響曲，11歲寫了第1部歌劇。他僅僅活了36歲。繁重的創(chuàng)作、演出和貧困的生活損害了他的健康，使他過早地離開了人世，他的音樂作品成為世界音樂寶庫的珍貴遺產(chǎn)。他1756年出生在奧地利，他的父親是宮廷樂團里的小提琴手，也是一名作曲家。由于父親是佚名音樂家，家里的孩子都受到父親的培養(yǎng)和熏陶，在莫扎特3歲的時候，有一天，爸爸正在琴房教姐姐彈鋼琴，莫扎特搬來一個小凳子在一邊觀看，他開始對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，從那以后，每當(dāng)爸爸教姐姐彈琴的時候，他都在一邊聽，莫扎特的記憶力特別好，只要是他聽過的曲子，他都記得，每當(dāng)姐姐彈錯音樂的時候他都能準(zhǔn)確的指出來。在莫扎特的指指點點中，父親發(fā)現(xiàn)了兒子的天才，于是當(dāng)莫扎特4歲的時候，父親便開始教他彈琴了，莫扎特年級雖小，許多技巧復(fù)雜難度大的協(xié)奏曲他都背誦下來，還彈的很好。4歲的小莫扎便常常向家人展示他的音樂才華，每當(dāng)家人吃晚飯的時候，他都要獻上一曲給大家消遣消遣。特別是家里有客人來的時候，他更是喜歡變現(xiàn)自己，他常常不管你允許不允許，便跑到鋼琴邊上彈了起來，凡是聽他彈過的客人，都會對他豎起大拇指。5歲的時候，剛上一年級的小摸著特便會自己創(chuàng)作各種曲子了，這個城市里的人們都知道他們家出了一個音樂小天才。在家里，經(jīng)常有爸爸的2位朋友來練小提琴，這2個朋友是和爸爸一起同臺演出的小提琴手，有一天，莫扎特在聽見爸爸和朋友們在客廳里演奏3重奏的小提琴曲，于是他自己也拿著小提琴來到客廳，平時摸著特主要是跟爸爸學(xué)鋼琴，爸爸教他小提琴純粹是為了調(diào)節(jié)?！鞍职郑襾頁?dān)任你們的第2小提琴手，行嗎？”“不行，這個曲子你還沒有練習(xí)過”“我可以看著譜”“行行，就讓我們的小天才試試吧”，在一旁的第二小提琴手發(fā)言了。就這樣，莫扎特跟著爸爸和另一位叔叔一塊演奏了小提琴3重奏，演奏結(jié)束了，三個大人站在那里一動不動了，大家都看著小莫扎特，為他的才華目瞪口呆?！疤彀。氵@小家伙真是一個天才”莫扎特的父親發(fā)現(xiàn)自己的兒子的確在音樂方面具有才華，為了讓孩子們開闊眼界，父親便帶著孩子們到外地去演出，6歲的莫扎特和姐姐一起到維也納、荷蘭、慕尼黑等各地演奏，他們的表演獲得了觀眾熱烈的掌聲，尤其是莫扎特的表演，聽眾經(jīng)常要莫扎特加演好多曲子。在莫扎特14歲那年，他遇到了音樂大師巴赫，巴赫非常喜歡這位音樂天才，于是親自指導(dǎo)他的演奏和作曲。莫扎特一聲創(chuàng)作的音樂領(lǐng)域有歌劇、交響曲、協(xié)奏曲、室內(nèi)樂等。莫扎特還寫了大量的嬉游曲小夜曲、舞曲等。在這些風(fēng)俗性的作品中，莫扎特采用了民間音樂的因素。反映了他和民間音樂的聯(lián)系。總的說來，莫扎特的創(chuàng)作成就遍及各個音樂領(lǐng)域。它們反映了18世紀(jì)末，處在被壓迫地位的德奧知識分子擺脫封建專制主義的羈絆，對美好社會和光明、正義人的尊嚴(yán)的追求。他的音樂風(fēng)格具有誠摯、細膩、通俗優(yōu)雅、輕靈、流麗的特征，大都充滿了樂觀主義的情緒。