《小數(shù)乘小數(shù)教學(xué)》反思

太在意反而落了下乘是什么意思?
2個(gè)回答2022-12-27 22:21
有些事情,過于在意就看不清,難以做出正確的判斷,所以就是下乘,是眾人,但是,不是你自己
乘車上幼兒園的教案設(shè)計(jì)與反思
1個(gè)回答2024-02-27 23:25
這個(gè)是專業(yè)的教案,

需要具體情況具體分析,

如果不懂的可以查找相關(guān)資料
幼兒乘車時(shí)容易發(fā)生突發(fā)怎么辦教案反思
1個(gè)回答2024-03-04 22:03
 活動(dòng)目標(biāo):
  1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。
  2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。
  活動(dòng)準(zhǔn)備:
  食物投影儀、圖片、乘車的音樂
  活動(dòng)過程:
  一、了解乘車的基本規(guī)則,出示車票:這是什么?它用來干什么?  你知道乘車要注意什么?
  二、觀看圖片,知道乘車中的安全常識(shí)。
  1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎?為什么?
  2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。
  三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。  我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔?  四、組織幼兒 "乘汽車",鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)。
  五、結(jié)束活動(dòng)。
  活動(dòng)反思:"各種各樣的汽車"主題活動(dòng)結(jié)束了,孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,不同的是,通過這幾周的認(rèn)識(shí),孩子們知道了自己帶的是什么汽車,同伴帶的是什么汽車……孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解,再談到汽車,他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體,進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng),讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂,從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn),審美情趣也得到了培養(yǎng)。
可乘之隙的意思是什么 可乘之隙造句 近義詞反義詞
1個(gè)回答2023-12-07 19:50

可乘之隙的意思:

[kěchéngzhīxì]

可以被利用的空子。

可乘之隙百科解釋:

可乘之隙(kěchéngzhīxì)空子,機(jī)會(huì)??梢岳玫娜觞c(diǎn)、空隙。

可乘之隙的詳細(xì)解釋:

可乘之隙 [kě chéng zhī xì]

隙:空子,機(jī)會(huì)??梢员粚?duì)方利用的弱點(diǎn)、空隙。

小沛原非久居之地。今徐州既有~,失此不取,悔之晚矣。 ◎明·羅貫中《三國演義》第十四回

可乘之隙的近義詞:

可乘之機(jī),機(jī)不可失

可乘之隙的反義詞:

無隙可乘

可乘之隙的出處:

宋·晁補(bǔ)之《雞肋集》:“當(dāng)是時(shí),皆有可乘之隙,而中國不可取?!?/p>

可乘之隙造句:

1、我們必須加強(qiáng)防備,不能給不法之徒以可乘之隙。

2、我們決不給壞人以可乘之隙。

3、他之所以被人拉下水,是由于他自己思想作風(fēng)有問題,物腐蟲生,這才給壞人以可乘之隙。

乘鄂渚而反顧兮 ‘乘’的解釋 以乘韋先,牛十二犒師 ‘乘’的解釋 自京師乘風(fēng)雪 ‘乘’的解釋
2個(gè)回答2022-07-16 08:12
你好,很高興回答你的問題

①乘鄂渚而反顧兮 乘:登。

②以乘韋先,牛十二犒師 乘:古代稱兵車,四馬一車為一乘

③自京師乘風(fēng)雪 乘:冒著
乘車的乘乘的成語是什么
1個(gè)回答2024-02-27 07:54
乘風(fēng)破浪、
乘龍快婿、
乘勝追擊、
乘人之危、
乘虛而入、
乘興而來、
乘其不備、
乘熱打鐵、
乘堅(jiān)策肥、
乘利席勝、
乘隙而入、
乘龍佳婿、
乘肥衣輕、
乘鸞跨鳳、
乘時(shí)乘勢、
乘龍配鳳、
乘云行泥、
乘勝逐北、
乘高決水、
乘偽行詐、
乘風(fēng)興浪、
乘間抵隙、
乘順?biāo)?br/>乘勢使氣、
乘車戴笠、
乘險(xiǎn)抵巇、
乘堅(jiān)驅(qū)良、
乘機(jī)打劫、
乘龍佳壻、
乘風(fēng)轉(zhuǎn)舵
乘車的乘乘的成語是什么?
1個(gè)回答2024-02-12 12:11

乘風(fēng)破浪、乘龍快婿、乘勝追擊、乘人之危、乘虛而入、乘興而來、乘其不備、乘熱打鐵、乘堅(jiān)策肥、乘利席勝、乘隙而入、乘龍佳婿、乘肥衣輕、乘鸞跨鳳、乘時(shí)乘勢、乘龍配鳳、乘云行泥、乘勝逐北、乘高決水、乘偽行詐、乘風(fēng)興浪、乘間抵隙、乘順?biāo)?、乘勢使氣、乘車戴笠、乘險(xiǎn)抵巇、乘堅(jiān)驅(qū)良、乘機(jī)打劫、乘龍佳壻、乘風(fēng)轉(zhuǎn)舵

請(qǐng)你用畫圖或數(shù)學(xué)故事的方法解釋:為什么(4乘于5)乘于6=4乘于(5乘于6)
1個(gè)回答2024-01-19 02:12

知道3*3*3的魔方立方體嗎。
假設(shè)有個(gè)魔方是4*5*6的。
長6,寬4,高5,總個(gè)數(shù)就是6*4*5=120個(gè)小立方體。
你也可以4*5*6或者4*(5*6),完全看你定義哪一邊是長,哪一邊是寬。
但總數(shù)都是120是不會(huì)變的。

(-5)乘7+13乘7+(-3)乘7
1個(gè)回答2024-03-17 12:06

向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)

1乘4,分之1加4乘7,分之1加7乘10,分之1加.97乘100,分之1 先乘后加
1個(gè)回答2024-01-27 07:38
1/1*4=1/3(1-1/4)
1/4*7=1/3(1/4-1/7)
同理:
...
...
...
1/97*100=1/3(1/97-1/100)
然后把這些式子相加,提出來1/3,可以消去大量的項(xiàng).
最后相加結(jié)果是1/3(1-1/100)
自己算答案吧.這種方法在數(shù)學(xué)中稱為裂項(xiàng)求和法.
累死我了.
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