舞蹈主持詞串詞

天空上 云朵中 有一個(gè)家，家里面有好多 神奇的房，叩叩叩敲敲門打開它，歡迎來到 童話夢想家

寫作思路：首先通過舞蹈的歷史來展開對主持詞的描寫，然后描寫舞蹈的意義，最后引入舞蹈節(jié)目。力求做到不突兀、不生硬，不長篇大論或肆意抒情，有情真意切之感。

范文：

女：各位老師，各位同學(xué)們：

女：舞蹈如同音樂，是人類超越語言的特殊符號。人類的演化進(jìn)程，蘊(yùn)藏肢體和靈魂的解放，正是這種力量，催化了人類肢體和諧運(yùn)動(dòng)的最高境界——舞蹈的誕生。

男：人類的花樣年華，由此舞動(dòng)出更多奇跡。人類需要奇跡，如同芭蕾舞者腳尖踮起的那一刻，世界濃縮成一個(gè)點(diǎn)，撐起最優(yōu)美的曲線。這就是奇跡，人類精神感動(dòng)升華的奇跡。

女：跳躍的音符，演奏著青春的活力。

男：動(dòng)感的舞姿，展示著青春的魅力。

合：舞蹈《聽我說》現(xiàn)在開始。

串詞的構(gòu)成要素

1、思想的深刻性

2、知識的廣泛性

3、宣傳主題的專業(yè)性

對于串詞作者來說，第一次都是一次挑戰(zhàn)，不同的宣傳主題，都要求作者去熟習(xí)，這些和的確有些為難，如建軍節(jié)宣傳，串詞作者就應(yīng)該熟習(xí)中國人民解放軍建軍以來的大事有所了解；稅務(wù)宣傳，就必須要求作者對現(xiàn)在的稅務(wù)知識有所了解，所以串詞作者應(yīng)該是知識面廣，接受能力強(qiáng)。

4、語言的抒情性

5、娛樂節(jié)目的趣味性及其它

串詞是在晚會、聯(lián)歡會等大型聯(lián)歡活動(dòng)中，主持人把前后節(jié)目，把整臺節(jié)目恰到好處地聯(lián)系在一起的關(guān)鍵性詞語。 串詞是一門藝術(shù)，一般來說有固定的套路。

轟烈流沙枕上白發(fā)

杯中酒比劃

年少風(fēng)雅鮮衣怒馬

也不過一剎那。請欣賞舞蹈紅昭愿

我個(gè)人認(rèn)為一條大河舞蹈主持串詞是一條大河波浪寬、風(fēng)吹稻花香兩岸、祖國處處是豐收景色。

　　隨著中國在不斷地進(jìn)步，各種串詞頻頻出現(xiàn)，一般來說，節(jié)目單是在串詞以前編排出來了的，這個(gè)時(shí)候，串詞是以節(jié)目為基礎(chǔ)進(jìn)行編撰的。那么你有了解過串詞嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼闹鞒秩宋璧复~（通用11篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　主持人女：大家看到了吧，這就是我們xx學(xué)院的女爵士們，富有動(dòng)感，節(jié)奏，活波和外放，具有強(qiáng)烈的舞臺觀賞性，最主要的是帶給我們絕美的視覺享受！

　　主持人男：是啊，她們的表演讓我久久不能忘懷，想不到我們管理學(xué)院有如此多的演繹性人才，仿佛此刻偉大邁克爾杰克遜就在我們身邊，今晚就讓我們一起歡呼，一起歌唱，一起盡情的舞蹈；

　　主持人女：一生中能有多少個(gè)這樣美好的夜晚，富有朝氣和理想的我們，注定是未來新時(shí)代的弄潮兒，就像這爵士舞一樣，已經(jīng)成為樂壇經(jīng)典，適合時(shí)代潮流，風(fēng)靡全球，同樣她也是我們的最愛；

　　主持人男：如此別樣的舞蹈，一個(gè)節(jié)目怎能夠呢？

　　主持人女：甭著急，接下來，讓我們重李敬譽(yù)現(xiàn)經(jīng)典，掌聲有請xxx為我們帶來勁爆表演《爵士舞》！

　　甲：感謝咱們周戀兵和安翊擇帶來的精彩表演，鄒欣，剛才我在后臺聽說，你好像又特別的喜歡爵士舞啊。

　　乙：是的，的確是很喜歡。

　　甲：那哪段你們女生喜歡爵士舞什么呢？

　　乙：怎么說呢？我個(gè)人覺得啊，爵士舞是將力量與柔美完美結(jié)合的一種舞蹈形式，透過爵士舞，我們可以看到舞者自稿滲身對于生活的一種執(zhí)著與熱愛，咦？難道今天也帶來了精彩的爵士舞表演？

　　甲：沒錯(cuò)，那么接下來，請欣賞《爵士舞》。

　　甲：請欣賞三句半《誠信之花處處開》表演者：六年級盧杰等同學(xué)

　　甲：你最喜歡看什么電影？

　　乙：我最喜歡看武俠片。

　　甲：太好了，今天四年級汪干同學(xué)為我們帶來了一首歌

　　乙：請欣賞男聲獨(dú)唱《大笑江湖》

　　甲：火紅的太陽升起來，豐收的種子結(jié)出來

　　乙：我們播種陽光，收獲希望

　　甲：接下來請欣賞舞蹈《種太陽》

　　甲：魔術(shù)是假，雜技是真。

　　乙：請欣賞雜技《倒立》

　　甲：唱（蝸牛背著那沉重的殼呀，一步一步的往上爬）

　　乙：是呀，我們要像蝸牛一樣好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　男主持人B：要知梅蘭高潔處，卻看雪壓霜摧時(shí)。凡是看過獨(dú)舞《雪梅蘭》的人，無不為之感動(dòng)、受之感染，并會牢牢地記住一個(gè)名字：董興華。

　　女主持人A：從小就酷愛舞蹈藝術(shù)的董華興，對于舞臺的癡迷令人贊嘆。十余年來，憑借天份和努力，他在舞臺上塑造了眾多角色，留下了良多令人印象深刻的作品。例如，《龍之印》、《邊關(guān)沉月》、《屈原》等，并多次榮獲全國大獎(jiǎng)。

　　男主持人B：用肢體演繹音樂的旋律，用舞蹈闡釋生命的意義，曾創(chuàng)造了許多舞蹈奇跡的董興華，今天也來到了頒獎(jiǎng)盛典的現(xiàn)場，并為我們帶來了一段精彩的舞蹈。

　　女主持人A：有請董興華！大家掌聲歡迎！

　　A：各位老師，各位同學(xué)們：

　　合：你們好！

　　A：舞蹈如同音樂，是人類超越語言的特殊符號。人類的演化進(jìn)程，蘊(yùn)藏肢體和靈魂的解放，正是這種力量，催化了人類肢體和諧運(yùn)動(dòng)的境界——舞蹈的誕生。

　　B：人類的花樣年華，由此舞動(dòng)出更多奇跡。人類需要奇跡，如同芭蕾舞者腳尖踮起的那一刻，世界濃縮成一個(gè)點(diǎn)，撐起美的曲線。這就是奇跡，人類精神感動(dòng)升華的奇跡。

　　A：我們的藝術(shù)節(jié)就為同學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)讓我們盡情舞動(dòng)的平臺，在這里，大家可以毫無顧忌，盡情舞動(dòng)青春，揮灑風(fēng)采！

　　B：讓我們趕快動(dòng)起來吧！伴隨著動(dòng)感的旋律，展現(xiàn)我們輕盈的舞姿，讓我們的舞步快樂飛旋！

　　A：為豐富校園文化生活，展示青年風(fēng)采，舉辦了這次“校園舞蹈大賽。”

　　B：參加這次舞蹈大賽的有：

　　B：擔(dān)任這次舞蹈大賽的評委有：

　　B：我們將以現(xiàn)場打分形勢對參賽節(jié)目進(jìn)行評比，評出一等獎(jiǎng)兩名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)五名。

　　A：跳躍的音符，演奏著青春的活力。

　　B：動(dòng)感的舞姿，展示著青春的魅力

　　合：校園舞蹈大賽現(xiàn)在開始

　　男：責(zé)任使我們有了青春的夢想

　　女：夢想使我們的青春更加燦爛

　　男：我們有過失落，但我們從不失望

　　女：我們有過退縮，但我們從不感傷

　　男：因?yàn)榍啻菏且恢恍▲B，總有一雙隱形的翅膀

　　女：下面請欣賞四三班的舞蹈《隱形的翅膀》。

　　3.男2：當(dāng)左手拍向右手，我們的步伐就有節(jié)奏，當(dāng)右手拍向左手，我們的力量就有源頭。

　　女2：當(dāng)你的手拉著我的手，團(tuán)結(jié)的力量彼此感受，有方向，有決心，有節(jié)奏，一起牽著手，向前走!請欣賞《左手右手》。

　　4.女1：眼下人們最注重的是什么?大家知道嗎?不錯(cuò)，身體健康:。下面請欣賞五四班帶來目前最流行的健身舞蹈《最炫民族風(fēng)》。

　　5.男1：魚兒在尋找大海，花兒在尋找春天，我們尋找快樂成長的法寶!請欣賞五二班帶來的舞蹈《誰不乖》。

　　6.女2：一滴水可以匯成一片大海，也可以形成一條五彩斑斕的彩虹。接下來請欣賞五一班表演的舞蹈《小水滴的旅行》。

　　7.男:1：童年的記憶真美，砂石，海浪，星月，彩霞共同串起那最難忘的篇章。

　　女1:好想回到海藍(lán)藍(lán)，天藍(lán)藍(lán)的過去，那么的純，那么的真，還有外婆那溫暖的手，撫摸著我的頭，給我講有趣的故事。請欣賞五三班帶來的《外婆的澎湖灣》。

　　8.童年給我們帶來了多少美好的回憶，也給我們帶來了多少綺麗的幻想!請欣賞四四班帶來的《童年》。

　　9.男：遇到困難，我們要對自己說：不怕不怕;

　　女：遇到挫折，我們要對自己說：不怕不怕。

　　二一班的小朋友們正要用舞蹈來告訴我們這一點(diǎn)。請欣賞舞蹈《不怕不怕》!

　　10.男：一樣的夢想

　　女：一樣的追求

　　男：讓我們在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的集體中手牽手，心連心唱起歡樂的歌，互相祝?；ハ嗉?lì)，共同祝愿我們的未來更美好。請欣賞二二班帶來的《手牽手》

　　11.我們好多人都向往蔚藍(lán)的大海，在海邊撿貝殼，在沙灘上曬太陽，還可以追著浪花跑。我們一塊去看看他們是怎么踏浪的。請欣賞三一班的舞蹈《踏浪》

　　12.童年是多彩的，就像那雨中的一朵朵小傘花，童年是純潔的，就像那傘邊滾動(dòng)著的小雨滴。接下來請欣賞舞蹈《小傘花》。

　　13.快樂的小鳥展翅飛?？鞓返那嗤苓蛇山小？鞓返男∨笥岩璧?。

　　請大家欣賞由一二班小朋友帶來的舞蹈《牛奶歌串燒》。

　　14.男：微風(fēng)浮動(dòng)，荷花飄香，月牙對我們微笑。

　　女：夜色朦朧，高朋滿座，星星為我們歌唱。

　　男：在這快樂的節(jié)日里，讓我們放松心情，盡情歌唱。

　　男：在這快樂的節(jié)日里，讓我們甩掉煩惱，盡情歡跳.請欣賞三二班的舞蹈《荷塘月色》。

　　15.男：晨風(fēng)吹，陽光照，

　　女：我們從小有禮貌。請欣賞兒歌朗誦《過馬路，禮貌歌》

　　16.男：滴達(dá)達(dá)，我來折喇叭。

　　女：滴達(dá)達(dá)，我來吹喇叭?？?他們來了，請欣賞<折喇叭，吹喇叭>

　　甲：下面就請欣賞校合唱隊(duì)演出的大合唱，請聽第一支歌《歌唱二小放牛郎》

　?。ǖ诙Ц瑁豆伯a(chǎn)兒童團(tuán)歌》（二年級快板作準(zhǔn)備）

　　乙：我校一貫把安全工作放在首位，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)期初還舉行了小學(xué)生安全知識講座，那么我們小朋友們在安全方面需要注意什么呢？請聽二年級小同學(xué)表演的快板《安全十注意》表演者宋春源、張佳寶。（二年級表演唱作準(zhǔn)備）

　　甲：是誰騎著毛驢去趕集，一不小心還摔了一身泥？請欣賞一年級小朋友的表演唱《小毛驢》演唱者李和凡、陳家輝。（二年級舞蹈作準(zhǔn)備）

　　乙：低年級的小朋友雖然剛步入學(xué)校不久但她們能歌善舞她們的笑臉像彩虹一般，()請欣賞二年級小同學(xué)表演的'舞蹈《彩虹的微笑》。表演唱者劉可心、劉璐、宋文靜等。（相聲吹牛作準(zhǔn)備）

　　甲：相聲是一門語言藝術(shù)，是大家喜愛的藝術(shù)形式請欣賞六年級劉山、劉彥彤表演的相聲《吹?！?。（一年級舞蹈作準(zhǔn)備。）

　　乙：在美麗的西雙版納，傣族小朋友的潑水節(jié)可熱鬧啦。誰身上潑的水多，誰得到的幸福就多。下面一年級的小朋友將給大家?guī)砦璧浮稘娝琛贰＃ㄈ昙壉硌莩鳒?zhǔn)備）

　　男一：很高興，我們在紅滿堂與各位再度相約。

　　女一：沒錯(cuò)，記得不久之前，我們剛在這里，與大家共享了一次音樂的盛宴。

　　男二：我相信，今晚，紅滿堂將再度華燈璀璨，樂聲飛揚(yáng)。但不同的是，今晚，紅滿堂還將有激越奔放的節(jié)奏，揮灑自如的舞步和活力十足的舞者。來自各個(gè)學(xué)院以及舞蹈協(xié)會的代表隊(duì)隊(duì)員將使出渾身解數(shù)，讓我們體驗(yàn)青春的活力，感受青春的激情，共享青春的快樂!

　　女二：就讓我們共同期待，見證華農(nóng)學(xué)子舞動(dòng)青春，炫出精彩!

　　男一：在比賽開始之前，請?jiān)试S我向大家介紹出席今晚比賽的嘉賓，他們是：……(歡迎你)

　　女一：出席今晚比賽的評委有：……(歡迎你)

　　A：今天，是我們用青春的朝氣將激情的火焰點(diǎn)燃的時(shí)刻。

　　B：混合著時(shí)代的氣息，絢爛的舞姿，讓我們隨著她們的腳步，領(lǐng)略現(xiàn)代舞的魅力，現(xiàn)在請欣賞高一幼四帶來的《現(xiàn)代舞》表演者：，請高二幼二《爵士舞》做準(zhǔn)備。

　　生命的魅力在這里揮灑青春的風(fēng)采在這里綻放在這激情飛揚(yáng)的時(shí)刻，讓我們起舞現(xiàn)在請欣賞高二幼二帶來的《爵士舞》表演者：馮姣，請高一幼一《彝族舞》做準(zhǔn)備。

　　一堆篝火，一個(gè)舞隊(duì)，少女們牽手搭肩，拉成圓圈，踏腳跺地，翩翩起舞。讓我們掌聲歡迎高一幼一帶來的《彝族舞》，表演者：請高二藝大做準(zhǔn)備。

　　甲：感謝咱們周戀兵和安翊擇帶來的精彩表演，鄒欣，剛才我在后臺聽說，你好像又特別的喜歡爵士舞啊。

　　乙：是的，的確是很喜歡。

　　甲：那你們女生喜歡爵士舞什么呢?

　　乙：怎么說呢?我個(gè)人覺得啊，爵士舞是將力量與柔美完美結(jié)合的一種舞蹈形式，透過爵士舞，我們可以看到舞者自身對于生活的一種執(zhí)著與熱愛，咦?難道今天也帶來了精彩的爵士舞表演?

　　甲：沒錯(cuò)，那么接下來，請欣賞《爵士舞》。

　　1、歌伴舞《自由飛翔》

　　董：有一首關(guān)于奧運(yùn)圣火的詩這樣寫道：太陽拍拍北京的肩/向我使了個(gè)眼神/等著看，你們這個(gè)國家/將在世界跑道上飛翔。

　　袁：詩人的預(yù)言，也是全體中國人的心愿，從奧運(yùn)跑道上起飛的偉大祖國，必將扶搖九天，摶風(fēng)翱翔。下面有請楊真真為我們演唱《自由飛翔》。

　　2、獨(dú)舞《印度舞》

　　董：對印度人來說，舞蹈不僅是藝術(shù)，更有宗教的含意，也暗含著祝福和祈愿。

　　袁：有請常韓文為大家表演獨(dú)舞《印度舞》。

　　3、獨(dú)唱《你》

　　董：柳欣為我們帶來了獨(dú)唱《你》，大家不妨從歌聲中尋找自己的影子。

　　袁：好！有請柳欣上場。

　　4、拉丁舞《恰恰恰》

　　董：拉丁舞以歡快明亮的節(jié)奏著稱于世，深受各國人民的喜愛。

　　袁：潘雯和門超給我們帶來了拉丁舞《恰恰恰》，大家掌聲歡迎。

每個(gè)人心中都有一個(gè)夢想,相信童話,就像相信我們的夢想會實(shí)現(xiàn)一樣,請欣賞舞蹈童話夢想家

1、舞蹈如同音樂，是人類超越語言的特殊符號。今晚，這群舞者將用身體講述無聲的故事，讓我們一同沉浸在美妙的舞蹈世界中。

2、舞者們用輕盈的步伐、優(yōu)雅的舞姿詮釋著生活的美好，他們的每一個(gè)動(dòng)作都充滿了力量與美感，讓我們?yōu)樗麄兒炔省?/p>

3、舞蹈不僅是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，更是一種情感的傳遞。今晚的舞者們將用舞蹈講述他們的故事，讓我們一同感受這份情感的力量。

4、舞者們的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神都充滿了情感和故事，他們用舞蹈的方式將故事演繹得淋漓盡致，讓我們一同欣賞這精彩的表演。

5、舞蹈的魅力在于它能夠用最直接的方式表達(dá)出內(nèi)心的情感和思想。今晚的舞者們將用他們的舞蹈啟發(fā)我們的思考，讓我們一同探索生活的意義。

6、舞者們的每一個(gè)動(dòng)作都充滿了節(jié)奏感和力量，他們的表演不僅展現(xiàn)了身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性，更展現(xiàn)了他們內(nèi)心的激情和才華。讓我們?yōu)樗麄儦g呼。

7、舞蹈是一種跨越語言和文化的藝術(shù)形式，它能夠讓我們感受到人類共同的情感和價(jià)值。今晚的舞者們將用他們的舞蹈傳遞出這種情感和價(jià)值，讓我們一同感受到這種美好的連接。

8、舞者們的表演如同一幅流動(dòng)的畫卷，他們用舞蹈的方式描繪出生活的色彩和韻味。讓我們一同欣賞這美妙的畫面，感受生活的美好。

9、舞蹈的力量在于它能夠打動(dòng)人心，讓我們感受到生命的美好和意義。今晚的舞者們將用他們的舞蹈觸動(dòng)我們的心靈，讓我們一同沉浸在美妙的氛圍中。

10、感謝舞者們的精彩表演，他們用舞蹈詮釋了生命的美好和意義。讓我們?yōu)樗麄兊牟湃A和努力喝彩，也期待他們未來的更加精彩的表演。

為了變成小蠻腰 天天提著一口氣，為了穿上比基尼 吃草吃成沙拉精，請欣賞舞蹈燃燒我的卡路里

溫馨的舞臺，歡快的音樂，校舞蹈隊(duì)的孩子們，為預(yù)祝六一節(jié)日，用她們靈動(dòng)的舞姿，帶領(lǐng)全校師生感受童年美好的回憶——《弄堂記憶》