三年級(jí)應(yīng)用題50題

50+50等于100

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生活中總有些事會(huì)讓我們有些體驗(yàn)或感受，也讓我們學(xué)會(huì)某些事情或記取教訓(xùn)，無意中累積自己的人生經(jīng)驗(yàn)。

曾經(jīng)我養(yǎng)過幾只孔雀魚，它們尾巴的顏色五彩繽紛﹑亮麗耀眼，令我愛不釋手，閑暇時(shí)總愛在魚缸面前觀賞它們悠游水中的身影，剛開始，生了好多條小魚，我細(xì)心的把它們撈到小缸，以免小魚被魚媽媽不小心吞下肚去，不過養(yǎng)了一陣子之后，它們不斷的生病﹑死亡，連小魚苗也不能幸免使我相當(dāng)?shù)碾y過與困擾，埋在花圃里的魚一天比一天多。起初，聽人家說可能是魚飼料有問，因此我換了瓶魚飼料，但是仍不見效，爸爸猜想可能是水質(zhì)不佳，為小魚兒加裝了濾水器，然而它們還是離我而去。
　
最后，傷心欲絕的我，放棄了養(yǎng)魚的興趣，因?yàn)槊刻旆艑W(xué)回家總是緊張兮兮的跑到魚缸前，檢查魚兒是否安好，心情也隨之起伏不定。經(jīng)過養(yǎng)魚的事件，讓我了解生命的可貴，也讓我明白父母照顧孩子的辛苦，就像我看到自己養(yǎng)的小魚長大，搖擺著絢爛彩色的尾巴，心中那充滿喜悅的成就感，就像父母看到子女有好的成就時(shí)，也會(huì)有的欣慰。

1100。根據(jù)查詢作業(yè)芹鬧幫網(wǎng)顯示，此題考查的是加法運(yùn)算，50加1000加50，等于1100。叢橡加法是基本的四則運(yùn)算之一，是指將兩個(gè)或嫌鄭罩者兩個(gè)以上的數(shù)、量合起來，變成一個(gè)數(shù)、量的計(jì)算。

歡欣鼓舞、洋洋得意、喜氣洋洋、笑逐顏開
心花怒放、興高采烈、自得其樂、自娛自樂
眉開眼笑、嬉皮笑臉、沾沾自喜、其樂融融
哄堂大笑、捧腹大笑、笑容可掬、喜笑顏開
忍俊不禁、舉國歡慶、普天同慶、皆大歡喜
滿面春風(fēng)、歡天喜地、津津樂道、歡歌笑語
悠然自得、彈冠相慶、人歡馬叫、喜出望外
喜上眉梢、雙喜臨門、苦中作樂、樂不可支
載歌載舞、翩翩起舞、手舞足蹈、喜不自勝
痛快淋漓、酣暢淋漓、洞房花燭、金榜題名
如意算盤、吉祥如意、自鳴得意、樂不思蜀
樂而忘返、樂此不彼、天倫之樂、闔家歡樂
心悅誠服、大快人心.

50年前50歲,50年后150歲。
也就是現(xiàn)在是：50+50＝100歲。
50年后多少歲
就是：現(xiàn)在的年紀(jì)+50歲
100+50＝150歲

1、一鼓作氣（曹劌 guì）
出自《左傳·莊公十年》：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。”
釋義：第一次擊鼓時(shí)士氣振奮。比喻趁勁頭大的時(shí)候鼓起干勁，一口氣把工作做完。
2、一字千金（呂不韋）
出自《史記·呂不韋列傳》：“布咸陽市門，懸千金其上，延諸侯游士賓客有能增損一字者予千金?！?br/>釋義：增損一字，賞予千金。稱贊文辭精妙，不可更改。
3、一字之師（鄭谷）
出自宋·計(jì)有功《唐詩紀(jì)事》：“鄭谷改僧齊己《早梅》詩：‘?dāng)?shù)枝開’作‘一枝開’。齊己下拜，人以谷為一字師?！?br/>釋義：改正一個(gè)字的老師。有些好詩文，經(jīng)旁人改換一個(gè)字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
4、一飯千金（韓信）
出自《史記·淮陰侯列傳》：“信釣于城下，諸漂母漂，有一母見信饑，飯信，竟漂數(shù)十日。”又：“信至國，如所從食漂母，賜千金。”
釋義：比喻厚厚地報(bào)答對(duì)自己有恩的人。

5個(gè)10加5個(gè)10等于10個(gè)10，10個(gè)也就是100。所以50+50=100。

這個(gè)時(shí)候要以他的本金來算，他的是50，你的是100，比他多50，是他自己的一倍，所以是100%！