昆蟲記里面的昆蟲介紹20種

愛好昆蟲的孩子是一個追夢者，是一個發(fā)展愛好，尋求成功的人。法布爾，就是愛好昆蟲的孩子，他的《昆蟲記》被譽為昆蟲的史詩。作為一個昆蟲學(xué)家，他出身貧困，以至于上學(xué)都成問題，這樣的條件，讓他研究經(jīng)費不足，只得搬到偏遠的小山村，穿著破衣服，拿著放大鏡，趴在地上觀察昆蟲世界，有時整整一天一動不動，被人們認為傻子。小時候他的興趣就在昆蟲上，當(dāng)時這被家長認為是沒出息的表現(xiàn)，最后，他成就了一番事業(yè)，成為偉大的自然科學(xué)家。

不是很專業(yè)的文筆解說，像是給小孩講故事，很有耐心，很細心，看書的時候就好像自己想一個孩子一樣觀察昆蟲

《昆蟲的故事》原名《昆蟲記》,這部書行文生動活潑,語言傳神,內(nèi)容多集中在昆蟲學(xué)問題上,很受青少年的喜愛。

法布爾《昆蟲記》修辭句舉例
《論祖?zhèn)鳌凡糠郑?br/>1、這野菌的形狀，猛一眼看上去，就好像是母雞生在青苔上的蛋一樣。還有許多別的種類的野菌形狀不一，顏色也各不相同。有的形狀長得像小鈴兒，有的形狀長得像燈泡，有的形狀像茶杯（排比），還有些是破的，它們會流出像牛奶一樣的淚，有些當(dāng)我踩到它們的時候，變成藍藍的顏色了。其中，有一種最稀奇的，長得像梨一樣，它們頂上有一個圓孔，大概是一種煙筒吧。我用指頭在下面一戳，會有一簇?zé)煆臒熗怖锩鎳姵鰜?，我把它們裝滿了好大一袋子，等到心情好的時候，我就把它們弄得冒煙，直到后來它們縮成一種像火絨一樣的東西為止。（比喻、排比）
2、這里有一種會縫紉的蜜蜂。它剝下開有黃花底的刺桐的網(wǎng)狀線，采集了一團填充的東西，很驕傲地用它的腮（即顎）帶走了。（擬人）
3、在居民之中，最最勇敢的要數(shù)黃蜂了，它竟不經(jīng)允許地霸占了我的屋子。（比較、擬人、夸張）
4、在百葉窗的邊線上，少數(shù)幾只迷了路的泥水匠蜂建筑起了蜂巢。午飯時候一到，這些黃蜂就翩然來訪，它們的目的，當(dāng)然是想看看我的葡萄成熟了沒有。（擬人）
《神秘的池塘》部分：
5、在充滿泥濘的池邊，隨處可見一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戲著，追逐著；有著紅色肚皮的蠑螈也把它的寬尾巴像舵一樣地搖擺著，并緩緩地前進；在那蘆葦草叢中，我們還可以找到一群群石蠶的幼蟲，它們各自將身體隱匿在一個枯枝做的小鞘中——這個小鞘是用來作防御天敵和各種各樣意想不到的災(zāi)難用的。（擬人、比喻）
6、在水面上，我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉(zhuǎn)，歡快地扭動著，不對，那不是“蚌蛛”，其實那是豉蟲們在開舞會呢！離這兒不遠的地方，有一隊池鰩正在向這邊游來，它們那傍擊式的泳姿，就像裁縫手中的縫針那樣迅速而有力。（擬人、比喻）
7、有時候，小小的田螺們會沿著池底輕輕地、緩緩地爬到岸邊，小心翼翼地慢慢張開它們沉沉的蓋子，眨巴著眼睛，好奇地展望這個美麗的水中樂園，同時又盡情地呼吸一些陸上空氣；水蛭們伏在它們的征服物上，不停地扭動著它們的身軀，一副得意洋洋的樣子；成千上萬的孑孓在水中有節(jié)奏地一扭一曲，不久的將來它們會變成蚊子，成為人人喊打的壞蛋。（擬人）
8、你聽說過“大拇指”的故事嗎？那個“大拇指”藏在他父親的矮凳子下，偷聽他父親和母親所說的一些關(guān)于生活窘迫的對話。（設(shè)問）
9、尤其是在夏天，我們自己都不能痛快地喝水，哪里還顧得了那些小鴨呢？（反問）
10、現(xiàn)在在我眼前閃光的這些東西，會不會就是神話中所說的皇冠和首飾呢？難道它們就是蘊藏在這些磚石中嗎？（反問）
《石蠶》部分：
11、在筑巢的時候，石蠶用牙齒把這種根皮撕成粗細適宜的纖維，然后把這些纖維巧妙地編成一個大小適中的小鞘，使它的身體能夠恰好藏在里面。有時候它也會利用極小的貝殼七拼八湊地拼成一個小鞘，就好像一件小小的百納衣；有時候，它也用米粒堆積起來，布置成一個象牙塔似的窩，這算是它最華麗的住宅了。（比喻）
《蟬》部分：
12、這個寓言是造謠，蟬并不是乞丐，雖然它需要鄰居們很多的照應(yīng)。（比喻、擬人）
13、蟬并不靠別人生活。它從不到螞蟻門前去求食，相反的倒是螞蟻為饑餓所驅(qū)乞求哀懇這位歌唱家。（對比）
14、其實，它的舉措簡直像礦工或是鐵路工程師一樣。（比喻）
15、蟬的蠐螬，初次出現(xiàn)在地面上時，常常在附近徘徊（擬人），尋找適當(dāng)?shù)牡攸c脫掉身上的皮——一棵小矮樹，一叢百里香，一片野草葉，（排比）或者一枝灌木枝——找到后，它就爬上去，用前足的爪緊緊地握住，絲毫不動。（擬人、排比）
16、四年黑暗的苦工，一月日光中的享樂，這就是蟬的生活。（比喻）
《蟋蟀》部分：
17、蟋蟀也從來不訴苦、不悲觀，它一向是很樂觀的、很積極向上的，它對于自己擁有的房屋，以及它的那把簡單的小提琴，都相當(dāng)?shù)臐M意和欣慰。（擬人、比喻）
18、自從那個動物故事學(xué)家拉封丹，忽略了它們以后，蟋蟀已經(jīng)等待了很長的時間了，等待著人們對它加以描述，加以介紹，加以重視。（排比）
19、然而，蟋蟀則要比它們中的任何一位更聰明得多。（對比）
20、除去人類以外，至今我還沒有發(fā)現(xiàn)哪種動物的建筑技術(shù)要比蟋蟀更加高超。（對比）
21、令人感到不解和迷惑的是，這樣一種小動物，它怎么會擁有這樣的才能呢？難道說，大自然偏向它們，賜予了它們某種特別的工具嗎？當(dāng)然，答案是否定的。蟋蟀，它可不是什么掘鑿技術(shù)方面的一流專家。（反問、設(shè)問）
22、那么，是不是因為蟋蟀的皮膚過于柔嫩，經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗，才需要這樣一個穩(wěn)固的住宅呢？答案仍然是否定的。（設(shè)問）
23、那么，它建筑它那平安舒適的住所的高超才能，是不是由于它的身體結(jié)構(gòu)上的原因呢？它到底有沒有進行這項工作的特殊器官呢？答案又是否定的。（設(shè)問）
24、難道會有誰不曉得蟋蟀的家嗎？哪一個人在他還是小孩子的時候，沒有到過這位隱士的房屋之前去觀察過呢？（反問）
25、四月的月底，蟋蟀開始唱歌，最初是一種生疏而又羞澀的獨唱，不久，就合成在一起形成美妙的奏樂，每塊泥土都夸贊它是非常善于演奏動聽的音樂的樂者。（擬人）
26、它的聲音可以與蟬的清澈的鳴叫相抗衡，并且沒有后者粗糙的聲音。比較來說，蟋蟀的叫聲要更好一些，這是因為它知道怎樣調(diào)節(jié)它的曲調(diào)。（對比）
27、但下面的那一個，即左翼的弓又有什么樣的用處呢？它并不被放置在任何東西上，沒有東西接觸著同樣裝飾著齒的鉤子。它是完全沒有用處的，除非能將兩部分器具調(diào)換一下位置，那下面的可以放到上面去。（設(shè)問）
28、將蟋蟀錯誤地作為蟬，好像將蟬錯誤地當(dāng)作蚱蜢一樣，并不是不可能的。（比喻）
29、雅典小孩子掛在窗口籠子里養(yǎng)的，不就是它嗎？（反問）
30、那些天眼，向下看著我，靜靜的，冷冷的，但一點也不能打動我內(nèi)在的心弦。為什么呢？因為它們?nèi)鄙僖粋€大的秘密——生命。（設(shè)問）

萬獸之王是老虎，昆蟲之王是食鳥蛛。