啟示課外閱讀答案
在我家的小院里,種著兩種花——牽?;ê陀舸喊?。這是兩種品格不同的花。
牽?;ㄒ幌虬迅裨谕晾铮揽科咸鸭芟蛏吓?,它纖細(xì)的身體那樣柔弱,仿佛一陣風(fēng)就能吹倒似的。而郁春棒總是把根深深扎在土壤里,依靠自己吸收的養(yǎng)料,在狂風(fēng)暴雨的(浸 侵)襲下頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。
春暖花開(kāi)的季節(jié),牽牛花開(kāi)出一朵朵鑲著五顏六色花邊、色彩艷麗的花朵。它躺在毛茸茸的葉子上,吹著喇叭,炫耀著自己的美貌。在又大又圓的綠葉上,郁春棒也開(kāi)出一朵朵水靈靈的白花。白花綠葉,格外淡雅,但它并沒(méi)有為此飄飄然,而是默默地散發(fā)出濃郁的芳香。
進(jìn)入金黃的秋天,牽?;ㄔ缫芽蔹S的葉子紛紛落下,花莖也漸漸枯萎,最后結(jié)出幾粒干癟的種子就死了。郁春棒也脫去翠綠的外衣,只留下幾根一寸來(lái)長(zhǎng)的莖露出干(燥 躁)的地面,待到和煦的春風(fēng)再度吹拂大地,就又破土萌發(fā)。
在社會(huì)上,有的人膚淺軟弱,有的人老實(shí)而堅(jiān)強(qiáng)。有的人取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就居功自傲,有的人默默無(wú)聞地為大家做了許多好事而從不夸耀。有的人遇到困難就心灰意冷,有的人不論遇到什么挫折都無(wú)所畏懼,對(duì)未來(lái)充滿信心。這是兩種截然不同的人。
花沒(méi)有思想,它只能按照自己的本性生存于世。人有思想,有頭腦,能自己決定怎樣做人。
親愛(ài)的同學(xué),你喜歡哪種人,究竟要做哪種人呢?
測(cè)試題及評(píng)價(jià)要點(diǎn)
一、畫(huà)出括號(hào)內(nèi)不正確的字。
評(píng)價(jià)要點(diǎn):意在分辨形近字,養(yǎng)成聯(lián)系詞語(yǔ)辨別形近字的習(xí)慣,對(duì)形近字結(jié)合語(yǔ)境正確區(qū)別。
二、選擇正確的答案。
1、“飄飄然”應(yīng)解釋為( )
(1)隨風(fēng)飄舞;(2)驕傲起來(lái)
2、“再度”中的“度”字應(yīng)解釋為( )
(1)次;(2)度過(guò)
評(píng)價(jià)要點(diǎn):意在結(jié)合語(yǔ)境解釋重要詞語(yǔ)的意思,理解詞義。
三、寫(xiě)出近義詞
頑強(qiáng)( )( ) 炫耀( )( )
評(píng)價(jià)要點(diǎn):意在理解詞義,結(jié)合短文積累詞語(yǔ),并聯(lián)系生活實(shí)際舉一反三。
四、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞
深刻——( ) 軟弱——( ) 勇敢——( ) 順利——( )
評(píng)價(jià)要點(diǎn):同上一道題有共通之處,但是在要求上有一個(gè)“從文中找出”,更重要的是結(jié)合課文理解,不能隨意杜撰。
五、文章介紹了兩種花的不同性格是怎樣的?
牽?;ǎ?br/>郁春棒:
2遇難前:傲慢的天鵝對(duì)眾多的黑額雁表現(xiàn)出一種冷漠,或者幾乎可以說(shuō)是一種蔑視。
遇難后:天鵝團(tuán)體協(xié)助黑額雁遠(yuǎn)離困境,態(tài)度從不理不睬到熱心幫助。
3:“鳥(niǎo)兒尚且如此,何況人呢?” 朋友淚流滿面是因?yàn)樗圾B(niǎo)兒間的摒棄物種歧視,利用團(tuán)體優(yōu)勢(shì)救助深陷困境的黑額雁,而不是她所想的乘機(jī)陷害。聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)世界,種族之間存在歧視,黑人長(zhǎng)期受到壓迫,即使是朋友之間也存在利害關(guān)系,更何況陌生人之間的冷漠,她感到無(wú)奈、痛心。
4(1)天鵝們以一種高貴的姿態(tài)向海岸悠悠飛去——頭頸高抬,高傲而無(wú)畏。它們將長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子深深地扎入水中,用堅(jiān)硬的喙在河底尋覓食物。
突出天鵝高傲的神情,為與后面的救助黑額雁的善良做對(duì)比,升華主題。高貴的姿態(tài)與天鵝高貴的品質(zhì)相互呼應(yīng)。
(2)它們以自己獨(dú)有的陣式移動(dòng)著,優(yōu)雅、無(wú)畏、自在。
由此引出下文我的朋友擔(dān)心“那只危在旦夕的黑額雁或許會(huì)在這群天鵝的利喙下變得千瘡百孔”。
(3)在它們的身后,獲救的黑額雁快活地飛入了天空,速度快得令人難以置信。它緊跟著天鵝,加倍抖動(dòng)著雙翅,終于趕上它們并變?yōu)榱四菞l優(yōu)美線條上最后的一個(gè)點(diǎn)。
天鵝的善心之舉在我們心中留下了在優(yōu)美的印記,歌頌它們救助的優(yōu)秀品質(zhì),與前文呼應(yīng)。
5鳥(niǎo)兒給人的啟示是放下種族,階級(jí),貧富。。。之間的歧視,對(duì)陌生人、朋友、親人伸出援手,做只擁有高貴品質(zhì)的白天鵝。
2,受到干染
3,不能面對(duì)失敗
33“你們?cè)俾?tīng)一個(gè)比喻:有個(gè)家主,栽了一個(gè)葡萄園,周?chē)ι匣h笆,里面挖了一個(gè)壓酒池,蓋了一座樓,租給園戶,就往外國(guó)去了,34收果子的時(shí)侯近了,就打發(fā)仆人到園戶那里去收果子。35園戶拿住仆人,打了一個(gè),殺了一個(gè),用石頭打死一個(gè)。36主人又打發(fā)別的仆人去,比先前更多,園戶還是照樣待他們。37后來(lái)打發(fā)他的兒子到他們那里去,意思說(shuō):‘他們必尊敬我的兒子,’,38不料,園戶看見(jiàn)他兒子,就彼此說(shuō):‘這是承受產(chǎn)業(yè)的,來(lái)吧!我們殺他,占他的產(chǎn)業(yè)!’39他們就拿住他,推出葡萄園外殺了。40園主來(lái)的時(shí)候,要怎樣處置這些園戶呢?”41他們說(shuō):“要下毒手除滅那些惡人,將葡萄園另租給那按著時(shí)候交果子的園戶,”42耶穌說(shuō):“經(jīng)上寫(xiě)著:‘匠人所棄的石頭,已作了房角的頭塊石頭。這是主所作的,在我們眼中看為希奇?!@經(jīng)你們沒(méi)有念過(guò)嗎?43所以我告訴你們,神的國(guó)必從你們奪去,賜給那能結(jié)果子的百姓。44誰(shuí)掉在這石頭上,必要跌碎;這石頭掉在誰(shuí)的身上,就要把誰(shuí)砸得稀爛。”45祭司長(zhǎng)和法利賽人聽(tīng)見(jiàn)他的比喻,就看出他是指著他們說(shuō)的。46他們想要捉拿他,只是怕眾人,因?yàn)楸娙艘运麨橄戎#R太福音21:33~46)
親愛(ài)的弟兄姐妹們!在四福音中,主耶穌用了許許多多的比喻。如“天國(guó)好像人撒種在田里”(太13:24);“天國(guó)好像寶貝藏在地里”(太13:44);“天國(guó)又好像網(wǎng)撒在海里”(太13:47)……為什么呢?圣經(jīng)上告訴我們說(shuō):“我要開(kāi)口用比喻,把創(chuàng)世以來(lái)所隱藏的事發(fā)明出來(lái)?!保ㄌ?3:35)今天我們一起學(xué)的又是一個(gè)比喻!主耶穌說(shuō):“你們?cè)俾?tīng)一個(gè)比喻”(太13:33).所謂比喻,就是打比方(含本體、喻體和喻詞。明喻有喻詞,暗喻和隱喻沒(méi)有喻詞“像”)。那么,這個(gè)葡萄園又比喻了什么呢?
?
(一)葡萄園的比喻
1.葡萄園:(以賽亞書(shū)5:7)“萬(wàn)軍之耶和華的葡萄園就是以色列的家”?!捌咸褕@”,狹義:當(dāng)時(shí)比喻以色列國(guó);廣義:比喻神的國(guó)。
2.家主、園主:均指上帝——“有個(gè)家主,栽了一個(gè)葡萄園”,“園主來(lái)的時(shí)候”。
3.園戶:“就租給園戶”,比喻以色列的宗教領(lǐng)袖——代表撒都該人的祭司長(zhǎng),和代表死守律法的、不愛(ài)眾人的法利賽人。
4.仆人:被“打了一個(gè),殺了一個(gè),用石頭打死一個(gè)”和“更多的仆人”,比喻神不斷差遣來(lái)的先知。他們常常被棄絕或殺害,先知以利亞時(shí)代,很多先知被殺害:
(1)“耶洗別殺耶和華眾先知的時(shí)候”(列王紀(jì)上18:4),以利亞說(shuō):“因?yàn)橐陨腥恕玫稓⒘四愕南戎?,只剩下我一個(gè)人,他們還要尋索我的命?!保ㄍ跎?9:10,指以色列國(guó)王亞哈王追殺先知以利亞);
(2)眾民同心謀害撒迦利亞,就在耶和華的院內(nèi),用石頭打死他。……撒迦利亞臨死的時(shí)候說(shuō):“愿耶和華鑒察伸冤?!保v代志下24:21,22)祭司撒迦利亞,用上帝的話警戒猶太人不準(zhǔn)拜偶像去侍奉亞舍拉。卻被猶太人在圣殿的院內(nèi)用石頭打死。
(3)先知被毆打(耶利米書(shū)20:2):耶利米預(yù)言說(shuō):“萬(wàn)軍之耶和華以色列的神如此說(shuō):‘我必使我所說(shuō)的一切災(zāi)禍臨到這城和屬城的一切城邑,因?yàn)樗麄冇仓i項(xiàng),不聽(tīng)我的話?!币拙捅患浪镜膬鹤?、圣殿的總管巴施戶珥毆打關(guān)押。后來(lái)又將耶利米系在牢獄中,“牢獄里沒(méi)有水,只有淤泥。耶利米就陷在淤泥中”,差一點(diǎn)被餓死。(耶利米書(shū)20:2)
(4)先知阿摩司被恐嚇:伯特利的祭司亞瑪謝對(duì)阿摩司說(shuō):“你這先見(jiàn)哪,要逃往猶大地去,在那里糊口”。(阿摩司書(shū)7:10~13)
(5)施洗約翰也被殺害,“在監(jiān)里斬了約翰,把頭放在盤(pán)子里”(太14:10~11)。
等等等等。
5.兒子:代表耶穌(承受產(chǎn)業(yè)的:預(yù)表將來(lái)奉上帝的名來(lái)審判全地)。
6.匠人:比喻文士、法利賽人和祭司。
7.石頭:和“房角的頭塊石頭”,比喻主耶穌。
8.推出葡萄園外殺了:預(yù)表主耶穌被推到耶路撒冷城外各各他山上,釘死在十字架上。
9.按時(shí)候交果子的園戶:比喻外邦將要接受神福音的人。因?yàn)楠q太人教領(lǐng)袖和猶太人棄絕主耶穌,主說(shuō):“所以我告訴你們,神的國(guó)必從你們奪去,賜給那能結(jié)果子的百姓?!保ㄌ?1:43)
10.葡萄園里面的設(shè)施:“有個(gè)家主,栽了一個(gè)葡萄園,周?chē)ι匣h笆,里面挖了一個(gè)壓酒池,蓋了一座樓,租給園戶”(太21:33)“周?chē)ι匣h笆”,指神對(duì)以色列民的保護(hù)?!都s伯記》1:10:撒旦對(duì)上帝說(shuō)(約伯):“你豈不是四面圈上籬笆圍護(hù)他和他的全家,并他一切所有嗎?”又:《以賽亞書(shū)》5:5:“現(xiàn)在我告訴你們,我要向我葡萄園怎樣行:我必撤去籬笆,使它被吞滅;拆毀城垣,使它被踐踏?!保ㄒ蛞陨忻胥D嫔瘢?。
“籬笆”“壓酒池”“蓋了一座樓”等等,字面上看來(lái)是猶太人栽種葡萄園的必備設(shè)施,“籬笆”圈起來(lái),一是為和別人的田地隔開(kāi),二是防止野獸來(lái)踐踏和吃葡萄,三是防止壞人來(lái)偷竊。“壓酒池”是摘了葡萄后直接壓榨葡萄釀酒的;“一座樓”是園戶住在那里看守葡萄園、守望葡萄成熟的。但實(shí)際上指的是耶和華神藉著摩西所傳的一切律例和典章,就像葡萄園里的一切設(shè)施。神說(shuō):“刨挖園子,撿去石頭,栽種上等的葡萄樹(shù),在園中蓋了一座樓,又鑿出壓酒池;……我為我葡萄園所作之外,還有什么可作的呢?我指望結(jié)好葡萄,怎么(反)倒結(jié)了野葡萄呢?”(以賽亞書(shū)5:2,4)(按地理位置看,迦南地的東面有約旦河與死海,南面是曠野,西面是地中海,北面是黎巴嫩。這些地理環(huán)境將以色列人和外邦各國(guó)隔絕,就好象將葡萄園用籬笆隔開(kāi)一樣)。
以上是葡萄園里所有的比喻。
(二)頭塊石頭的象征
“匠人所棄的石頭,已作了房角的頭塊石頭?!薄罢l(shuí)掉在這石頭上,必要跌碎;這石頭掉在誰(shuí)的身上,就要把誰(shuí)砸得稀爛。”(太21:42,44)
我們都已經(jīng)明白了“石頭”“房角的頭塊石頭”都是比喻主耶穌自己。這個(gè)比喻以“石頭”做喻體,有其深遠(yuǎn)的歷史意義。
“匠人所棄的石頭”,后來(lái)竟成了整個(gè)建筑物中最重要的起聯(lián)結(jié)和穩(wěn)固作用的頭塊石頭。這是出自舊約詩(shī)篇118:22:“匠人所棄的石頭,已成了房角的頭塊石頭?!痹?shī)篇中描寫(xiě)的是以色列百姓的一幅畫(huà)面:以色列百姓原是受藐視并被棄絕的,猶太人為世人所恨惡,他們?cè)?jīng)做過(guò)許多國(guó)家的奴仆??墒沁@被萬(wàn)民所輕看的百姓,竟然是上帝的選民。
人們也許否定耶穌是基督,要抵擋耶穌,拒絕耶穌,并有人要除滅他??墒聦?shí)終究會(huì)證明,他們所棄絕的耶穌是上帝的獨(dú)生子,是普世的君王和最終的審判者。
另一幅畫(huà)面是44節(jié):“誰(shuí)掉在這石頭上,必要跌碎;這石頭掉在誰(shuí)的身上,就要把誰(shuí)砸得稀爛?!边@經(jīng)文是出于以賽亞書(shū)和但以理書(shū):
(1)賽8:14~15:“他必作為圣所,卻向以色列兩家(南國(guó)猶大,北國(guó)以色列即為兩家)作絆腳的石頭、跌人的磐石;向耶路撒冷的居民作為圈套和網(wǎng)羅。許多人必在其上絆腳跌到,而且跌碎,并陷入網(wǎng)羅被纏住?!?/p>
(2)賽28:16:“看哪!我在錫安放一塊石頭,作為根基,是試驗(yàn)過(guò)的石頭,是穩(wěn)固根基,寶貴的房角石。”
(3)但以理書(shū)2:34~35:“你觀看,見(jiàn)有一塊非人手鑿出來(lái)的石頭……把腳砸碎,于是金、銀、銅、鐵、泥都一同砸得粉碎,成如夏天禾場(chǎng)上的糠秕,被風(fēng)吹碎,無(wú)處可尋。打碎這像的石頭變成一座大山,充滿天下?!保ǖ岳韺?duì)巴比倫王尼布甲尼撒解夢(mèng)時(shí)說(shuō)的話)。
舊約中這一幅幅畫(huà)面,都在耶穌基督的身上歸結(jié)起來(lái):耶穌是萬(wàn)物建造的基石,也是聯(lián)絡(luò)萬(wàn)物的房角石。誰(shuí)反抗或拒絕耶穌基督,誰(shuí)的生命最終就徹底破碎。這“房角的頭塊石頭”,它的象征意義如下:
1.對(duì)猶太人的宗教領(lǐng)袖——法利賽人、文士、祭司、撒都該人等,耶穌基督成了他們絆腳的石頭、跌人的磐石。(賽8:14;羅9:32~33;林前1:23;彼前2:8;路2:35)
2.對(duì)于教會(huì)——耶穌基督是磐石,是房角的頭塊石頭。(林前3:11:“因?yàn)槟且呀?jīng)立好的根基就是耶穌基督,此外沒(méi)有人能立別的根基?!备?:20~22;彼前2:4~5;賽28:16)
3.對(duì)于外邦世界,基督是一塊非人手鑿出來(lái)的石頭,乃是砸碎、毀滅的石頭,審判全地的石頭。(但2:34;路21:24~26)
以上就是主耶穌把自己比作“房角的頭塊石頭”的象征意義。
(三)葡萄園的啟示
主耶穌用葡萄園和葡萄園中所發(fā)生的一切,比喻了一系列已經(jīng)發(fā)生和將要發(fā)生的事,這個(gè)比喻告訴了我們?cè)S多的事情,同時(shí)也給了我們很多啟示。
1.關(guān)于上帝的啟示
(1)神對(duì)人是信任的,全然公義的。家主把葡萄園交給園戶管理,他并沒(méi)有像警察那樣監(jiān)視園戶,而是離開(kāi)他們,讓他們自己種植管理。上帝就這樣信任我們,希望我們做好一切他所交給我們做的事。
(2)這個(gè)比喻告訴我們:上帝的忍耐。家主差遣了一個(gè)又一個(gè)仆人,都被打死了。他并沒(méi)有在一個(gè)仆人被殺害后就施行報(bào)復(fù),而是給了園戶一次又一次的機(jī)會(huì),最后甚至差遣了自己的兒子來(lái),但最終也要被殺!上帝對(duì)于人類(lèi)的犯罪極度忍耐,到底也沒(méi)有丟棄人類(lèi),他用十字架的救法滿足了他完全的公義和成全了他無(wú)限的仁慈。
(3)它告訴我們:上帝的審判。最后,園戶永不悔改,家主就將葡萄園收回,租給了別人(上帝把福音給了外邦人)。上帝最嚴(yán)厲的審判,就是將那永生的福分拿走,人短短的一生就如糠秕被風(fēng)吹散。還有,每一個(gè)基督徒都有從上帝那里來(lái)的工作,如果隨心所欲,偏行己路,墮落了,就逃脫不了那最后的審判。
2.關(guān)于主耶穌的啟示
(1)這個(gè)比喻中耶穌很清楚地表明:那些在他以前來(lái)的眾先知,都是仆人,他自己卻是兒子!他是承受父神產(chǎn)業(yè)的,和天父上帝一樣權(quán)威的,他是獨(dú)一的“房角石”!
(2)它告訴我們,主耶穌的犧牲。兇惡的園戶殺了家主的兒子——主是在未釘十字架以前說(shuō)這個(gè)比喻的。兒子被殺預(yù)表著他自己將被釘死十字架,他將要作為贖罪的羔羊而犧牲。他的死,是人類(lèi)犯罪造成的,他甘愿擔(dān)當(dāng)全人類(lèi)的罪而被釘死、埋葬,(三天后復(fù)活)。
3.關(guān)于人類(lèi)的啟示
(1)它告訴我們“人的權(quán)利”。葡萄園里設(shè)置了一切需用的設(shè)備——籬笆、壓酒池、一座樓,可以使園戶更好地管理葡萄園。同樣,上帝交給我們一件工作:“但愿人人得救”“將福音傳遍地極”。神已經(jīng)將奧秘用圣經(jīng)給我們啟示出來(lái),又差遣了圣靈?;輲?,又有主基督做我們的中保,又有許許多多圣徒的見(jiàn)證,我們的權(quán)利和義務(wù)就是要遵行天父的旨意。
(2)葡萄園的啟示告訴我們“人的責(zé)任”。對(duì)上帝交托的工作,我們?cè)撚檬裁捶椒ㄈ?shí)行,去聯(lián)絡(luò)全德,去傳揚(yáng)天父的國(guó)和他的義?這就是我們的責(zé)任!
(3)它告訴我們:園戶對(duì)園主的故意背叛、悖逆和不順?lè)?,是人?duì)神的犯罪。明明知道了神的道路,卻仍然要偏行己路,故意走自己的道路。那樣的下場(chǎng)就是“神的國(guó)必從你們奪去”!必要被“非人手所鑿的石頭”“砸得稀爛”!
感謝神!愿神的話時(shí)時(shí)警醒我們。
父親劃著了一根火柴,看了看手表,這時(shí)是晚上十點(diǎn),距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒,然后把目光轉(zhuǎn)向了我:“孩子,你得把它放回湖里去。”
“爸爸,為什么?”我急切地問(wèn)道。
“你還會(huì)釣到別的魚(yú)的。”父親平靜地說(shuō)。
“可是不會(huì)釣到這么大的魚(yú)了?!蔽掖舐暊?zhēng)辯著,哭出了聲。
我抬頭看了一下四周,到處都是靜悄悄的,皎潔的月光下看不見(jiàn)其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父親。
…………
轉(zhuǎn)眼間三十四年過(guò)去了。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子,已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。我再?zèng)]有釣到過(guò)像三十四年前那個(gè)夜晚所釣到的那樣大的魚(yú)。但是,在人生的旅途中,我卻不止一次地遇到與那條鱸魚(yú)相似的誘人的“魚(yú)”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候,就會(huì)想起父親曾告誡我的話:道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題,實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
三十四年前那個(gè)月光如水的夜晚,給我留下了永久的回憶和終生的啟示。
1.文中的“沮喪”是什么意思?你能用這個(gè)詞寫(xiě)一句話嗎?
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2.爸爸盯著那條魚(yú)看了好一會(huì)兒的原因是什么?
(1)______________________________________________________________________
(2)______________________________________________________________________
3.與那條鱸魚(yú)相似的誘人的“魚(yú)”,指的是___________________________________,
例如______________________________________________________________________。
4.釣魚(yú)給“我”留下了什么啟示?
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答案:
1.灰心失望。造句:剛結(jié)束的比賽中我輸了,心理很沮喪。
2.(1)父親也很喜歡這條漂亮的大鱸魚(yú)。
(2)從情感上說(shuō)父親也舍不得放掉它。
3.吸引人的、讓人動(dòng)心的事物 金錢(qián)、地位、榮譽(yù)等
4.從小受到嚴(yán)格的教育,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量,從而嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)有道德的人。
與那條鱸魚(yú)相似誘惑人的“魚(yú)”指的是?能舉個(gè)例子嗎?如:
指:美麗,誘人的東西,比如金錢(qián)、地位、名譽(yù)。
這句話中的“啟示”是指:那個(gè)夜晚,父親教會(huì)了我怎么做人,所以就讓我難以忘懷。
啟 示
尤今
這是一件發(fā)生在童年的小事。
我的老爸爸也許已經(jīng)把它忘記了,然而,這件事,卻對(duì)我的一生或多或少地起了影響。
那年,我9歲。
一日,坐在靠近門(mén)邊的桌前寫(xiě)大楷。門(mén)鈴響了,爸爸應(yīng)門(mén),是鄰居。兩人就站在大門(mén)外交談。
那天風(fēng)很猛,把我的大楷本子吹得“啪啪”作響,我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門(mén)。猛地把門(mén)一推,然而,立刻的,大門(mén)由于碰到障礙物反彈回來(lái);與此同時(shí),我聽(tīng)到父親盡力壓抑而仍然壓不下去的喊聲。
門(mén)外的父親,眉眼鼻唇,全都痛得扭成了一團(tuán),即連頭發(fā),也都痛得一根一根地站了起來(lái);而他的十根手指呢,則怪異地纏來(lái)扭去。一看到我伸出門(mén)外一探究竟的臉,父親即刻暴怒地?fù)P起了手,想刮我耳光;但是,不知怎的,手掌還沒(méi)有蓋到我臉上來(lái),便頹然放下,我的臉頰,僅僅感受到了一陣掌風(fēng)而已。
鄰居以責(zé)怪的口氣對(duì)我說(shuō)道:“你太不小心了,你父親的手剛才扶在門(mén)框上,你看也不看,就把門(mén)大力關(guān)上……”
啊,原來(lái)我?guī)缀醢寻职值氖种笂A斷!
偷眼瞅父親,他鐵青著臉搓手指,沒(méi)有看我。
十指連心,父親此刻劇烈的痛楚,我當(dāng)然知道;但是,當(dāng)時(shí)的我,畢竟只是一名9歲的小童,我所關(guān)心、我所害怕的,是父親到底會(huì)不會(huì)再揚(yáng)起手來(lái)打我。
父親不會(huì)。
當(dāng)天晚上,父親五根手指浮浮地腫得很大,母親在廚房里為他涂抹藥油。我無(wú)意中聽(tīng)到父親對(duì)母親說(shuō)道:
“我實(shí)在痛得極慘,原想狠狠打她一個(gè)耳光,但是,轉(zhuǎn)念一想,我是自己把手放在夾縫處的,錯(cuò)誤在我,憑什么打她!”
父親這幾句話,給了我一個(gè)畢生受用無(wú)窮的啟示: 。
1、本文原題為“啟示”,請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容,另擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。
答:
2、第11段“父親不會(huì)”單獨(dú)成段,請(qǐng)你仔細(xì)體會(huì),說(shuō)說(shuō)其中的內(nèi)涵和作用。
答:
3、文中畫(huà)橫線的句子屬于神態(tài)描寫(xiě),請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。
答:
4、根據(jù)文意,給文章最后一段補(bǔ)寫(xiě)出“啟示”。
答:?jiǎn)⑹荆? 。
答案:
1、參考示例:小事不小
2、父親根本就舍不得打“我”。突出父親因?yàn)樯類(lèi)?ài)著“我”而原諒“我”,“我”擔(dān)心被打是多余的。
3、突出父親受傷后極度痛苦的情狀,與下文父親舍不得打“我”形成鮮明對(duì)比。
4、參考示例一:犯了錯(cuò)誤,必須自己承擔(dān)后果。不可遷怒他人,不可推卸責(zé)任。(能答出第一句即可)參考示例二:在怨恨別人之前,先想一想自己錯(cuò)在哪里。
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