高中英語(yǔ)必修一單詞筆記

春節(jié)的簡(jiǎn)單簡(jiǎn)筆畫

這樣畫：

如圖1：

如圖2：

眼稍瞇，嘴角上翹就可以了

有用，不過(guò)得經(jīng)常用才行。偶爾用一次不會(huì)有什么效果。翻譯筆是可以幫助學(xué)習(xí)的，可以讓你接觸到更多英語(yǔ)知識(shí)。

掃描翻譯筆這個(gè)東西的話，它學(xué)習(xí)英語(yǔ)是很好的，但是用來(lái)作弊的話，說(shuō)實(shí)話不是很贊同，我買了一款叫譯摘王V68掃描翻譯筆的，這款體積的話大概跟筆差不多，長(zhǎng)度方面，粗會(huì)比普通筆粗一點(diǎn)，因?yàn)橛幸粋€(gè)屏幕在，屏幕不是特別大就是了。買英語(yǔ)翻譯筆主要是用來(lái)學(xué)習(xí)的，因?yàn)檫@跟掃描筆來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是非常的好的。

一．詞匯的積累，主要就是靠4,6級(jí)等常用3000詞，6000詞開始，然后用完形填空和閱讀加強(qiáng)記憶。

二．語(yǔ)法，我曾經(jīng)花了一段的時(shí)間學(xué)習(xí)語(yǔ)法，英文和中文的語(yǔ)法差異還是比較大的，掌握了語(yǔ)法才能讀懂文章和寫作文。尤其是各種時(shí)態(tài)，要仔細(xì)分辨。

三．發(fā)音和聽力，發(fā)音個(gè)人覺得音標(biāo)很重要，有很多人不會(huì)音標(biāo)，個(gè)人建議也是拿出一段時(shí)間專門練習(xí)發(fā)音，在日常學(xué)習(xí)中，多用翻譯筆發(fā)音，沒查一個(gè)詞就翻譯一次。聽力的話可以聽聽BBC或者美劇，英劇，多找找感覺。

四．說(shuō)，能聽懂是前提，但也要能交流，有很多人喜歡和外國(guó)人交流溝通，但是我比較靦腆，所以目前用的方法就是和機(jī)器對(duì)話，翻譯筆里面有翻譯機(jī)功能，可以說(shuō)英文，看翻譯機(jī)是否能翻譯出來(lái)，還有一種方法就是和siri對(duì)話，因?yàn)橹苯雍屯鈬?guó)人溝通實(shí)在是緊張，聽不懂的時(shí)候干著急。

五．用，生活中日常遇見的東西和發(fā)生的場(chǎng)景看看是否能用英文表達(dá)，比如購(gòu)物的時(shí)候，點(diǎn)餐的時(shí)候，都想一想如果用英文該如何表達(dá)出來(lái)。

點(diǎn)讀筆有用，有必要買。

點(diǎn)讀筆也比較便宜一個(gè)大概三四百塊錢而且能讓孩子在沒家長(zhǎng)陪同下，自主閱讀自主學(xué)習(xí)，可以說(shuō)是工作比較忙得很少時(shí)間陪孩子的家長(zhǎng)的福音了。

幫助孩子閱讀，做到哪里不會(huì)點(diǎn)哪里，只要點(diǎn)讀包準(zhǔn)備好，小朋談拿蔽友點(diǎn)到書本上哪個(gè)單詞，點(diǎn)讀筆就能用標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)發(fā)音朗讀出含州來(lái)，讓孩子在閱讀的同時(shí)，學(xué)會(huì)單詞或語(yǔ)句的發(fā)音。

主敏友要能幫助提升英語(yǔ)水平一般的家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)能力，很多家長(zhǎng)英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，口語(yǔ)水平更是一言難盡，若是指望家長(zhǎng)能通過(guò)言傳身教教會(huì)孩子英語(yǔ)閱讀，很容易事倍功半，甚至從小就把孩子的英語(yǔ)發(fā)音帶偏，造成不可逆的不良教育效果。

有必要。點(diǎn)讀筆是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)幫手，對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)效果很不錯(cuò)，點(diǎn)讀筆小巧方便，可隨時(shí)、隨處使用，即點(diǎn)即發(fā)音，它將聲音加于枯燥的文字之上，使圖書內(nèi)容更豐富，使閱讀和學(xué)習(xí)更有趣，可充分實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)。

高中對(duì)于閱讀方面還是比較多的，詞典筆查詢比較快，用極速掃描查詞的方式查詢，遇到生詞，只需輕輕一掃，單詞的解釋和發(fā)音就能立即顯示，能夠有效提高查詞效率。

詞典筆內(nèi)置權(quán)威詞典，解釋也比較精準(zhǔn)，可以滿足日常英語(yǔ)學(xué)習(xí)所需。而且詞典筆采用歐美口音的真人發(fā)音，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)勝于電子詞典，對(duì)培養(yǎng)口語(yǔ)很有幫助。

壞處：

（1）翻譯簡(jiǎn)單：受屏幕大小限制，翻譯筆翻譯出來(lái)的單詞是比較基礎(chǔ)簡(jiǎn)單的釋義。不像詞典那么詳細(xì)，可能會(huì)造成誤解。

（2）形成依賴：使用翻譯筆太過(guò)方便，可能讓學(xué)生形成依賴，看到不認(rèn)識(shí)的單詞。也不會(huì)聯(lián)系上下文猜想意思，而是直接用翻譯筆翻譯。

（3）不利于加深記憶：用詞典查單詞雖然耗費(fèi)時(shí)間，但查的過(guò)程中也加深了對(duì)單詞的印象。而用翻譯筆只是一掃就出來(lái)了，看完沒多久可能就忘了。

可以吧，適當(dāng)?shù)淖龉P記，把最關(guān)鍵的最核心的部分記下就可以了，其他的就不用了，要去真的理解和掌握，一邊記得時(shí)候，也要一邊想，這個(gè)內(nèi)容的原理和來(lái)龍去脈，這樣才有真正的掌握知識(shí)的內(nèi)涵，即使有變化也能舉一反三，達(dá)到融會(huì)貫通。

俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”就是因?yàn)楣饴?，看，還是不夠的，自己動(dòng)手寫下的才是深刻的，就如一些科學(xué)家也是這樣的，一邊做科學(xué)實(shí)驗(yàn)還是需要有一支筆在旁邊，萬(wàn)一需要用到呢。

讀書也是看自己看什么樣的書了，如果是看小說(shuō)和歷史故事，只要在腦海里把情節(jié)回憶一遍就大致了解了一整個(gè)故事的梗概。一般人都是行云流水般地閱讀故事，甚至到了最后可以把主人公的名字一掃而過(guò)，很快就知道這是寫的誰(shuí)，而如果是為了寫觀后感也不必要做筆記，因?yàn)榈搅撕竺孀约阂呀?jīng)形成了對(duì)小說(shuō)的感悟。

一些學(xué)生在準(zhǔn)備考研和考英語(yǔ)時(shí)，是很有必要做筆記的，因?yàn)檫@些知識(shí)都是很需要花時(shí)間去記憶的專有名詞，只有真的掌握了才能算是入門，何況考試時(shí)的題目還是在這個(gè)基礎(chǔ)上的變換。

文科生，考古學(xué)，醫(yī)學(xué)類的大部分都是要記憶的內(nèi)容，有一些知識(shí)真的不是過(guò)目不忘，至少大部分人是這樣的，想要有非凡的記憶功能就要借助聽、說(shuō)、讀、寫。

只有當(dāng)我們真的掌握了這些知識(shí)以后才可以不要做筆記，因?yàn)槟切┲R(shí)已經(jīng)在腦海里形成了自己的知識(shí)，還能自己表達(dá)出來(lái)，不需要看任何的書和筆記。