賣(mài)火柴的小女孩的主要內(nèi)容20字
賣(mài)火柴的小女孩終于抽出了一根 “終于”體會(huì)到當(dāng)時(shí)擦燃火柴的美好幻想與自己饑寒交迫的現(xiàn)實(shí)生活。
當(dāng)火柴熄滅的時(shí)候,這所有的一切都不見(jiàn)了,小女孩就是這樣在圣誕之夜悲慘地死去,沒(méi)有人知道在生前最后一刻看到的美好情景。
《賣(mài)火柴的小女孩》是丹麥童話故事作家安徒生的一篇的童話故事,發(fā)表于1846年。主要講了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在富人合家歡樂(lè),舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。
擴(kuò)展資料:
這篇童話為了更好地反映出小女孩的悲慘命運(yùn):作者把故事安排在大年夜這個(gè)特定時(shí)間里來(lái)展開(kāi)是很有深意的。大年夜正是家人合家歡聚,尋歡作樂(lè)之時(shí);而可憐的小女孩。在這個(gè)又冷又黑的晚上,孤苦伶仃流落街頭賣(mài)火柴,最后凍死街頭。
作者通過(guò)描寫(xiě)小女孩五次擦燃火柴所看到的幻像與冰冷的現(xiàn)實(shí)作對(duì)比。第一次幻象,小女孩看到了大火爐,是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)中寒冷,說(shuō)明饑寒交迫。第二次,小女孩看到燒鵝向自己走來(lái),是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)中饑餓,說(shuō)明渴望美食。
第三次,小女孩看到圣誕禮物,是因?yàn)闆](méi)有快樂(lè),說(shuō)明向往快樂(lè)。第四次,第五次她看到了奶奶,還帶著自己飛走,是因?yàn)闆](méi)人愛(ài)撫,說(shuō)明渴望得到愛(ài)撫。
提示:課文三次提到“大年夜”,第一次是在文章一開(kāi)頭,寫(xiě)小女孩在“大年夜”出去賣(mài)火柴;第二次是寫(xiě)小女孩又冷又餓,哆哆嗦嗦地走在街上,看著別人家窗戶透出的燈光,聞著烤鵝的香味,心里忘不了這是“大年夜”;第三次是寫(xiě)小女孩在“大年夜”凍死在街頭。
課文三次提到“大年夜”,這是給故事安排的特定時(shí)間、特定的環(huán)境。大年夜本應(yīng)是歡樂(lè)的、幸福的,而小女孩在大年夜走在街頭,在大年夜看著別人家窗戶里透出的燈光,聞著烤鵝的香味,在大年夜凍餓而死了,這就更突出了小女孩的悲慘,更引起人們對(duì)她的同情、憐憫。
2.讀下面的句子,回答括號(hào)里的問(wèn)題,理解句子的含義:
提示:這些含義深刻難理解的句子①要充分朗讀課文②要抓住重點(diǎn)詞語(yǔ),理解他的字面意③聯(lián)系上下文,體會(huì)其中的含義,也就是說(shuō)明白作者這樣寫(xiě)的目的,即要說(shuō)明什么?表達(dá)什么?揭露什么?
(1)“雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上,那頭發(fā)打成卷披在肩上,看出去很美麗,不過(guò)她沒(méi)注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái),街上飄著一股烤鵝的香味,因?yàn)檫@是大年夜--她可忘不了這個(gè)。”(她沒(méi)注意什么?她“忘不了”什么?為什么要這樣對(duì)比著寫(xiě)?)
提示:小女孩沒(méi)注意的是她美麗的金發(fā),她忘不了的是大年夜。美麗的金發(fā)上落著潔白的雪花,確實(shí)很美,但她顧不了這些,因?yàn)轲囸I寒冷纏繞著她,她更需要的是溫暖與食物,尤其是大年夜,這是人們盼望的一年中最歡樂(lè)最美好的日子。這樣對(duì)比著寫(xiě)可以看出小女孩對(duì)美好生活的渴望,突出了小女孩的冷、餓、生活的悲慘,說(shuō)明那個(gè)社會(huì)多么的不合理。
(2)“第二天清晨,這個(gè)小女孩坐在墻角里,兩腮通紅,嘴上帶著微笑。她死了,在舊年的大年夜凍死了?!保ㄐ∨⒓热粌鏊赖?,為什么還“兩腮通紅,嘴上帶著微笑”?)
提示:這是因?yàn)樾∨⒃诨孟胫懈械阶约旱撵`魂飛到了“沒(méi)有寒冷,沒(méi)有饑餓,也沒(méi)有痛苦”的天國(guó)去了。她就是在這樣美好的幻想死去的,所以“兩腮通紅,嘴角帶著微笑”。
(3)“誰(shuí)也不知道:她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西,她曾經(jīng)多么幸福地跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去?!保ㄟ@句話是什么意思?把他放在全文結(jié)尾有什么意思?)
提示:這句話的意思是小女孩凍死了,但誰(shuí)也不知道小女孩曾經(jīng)懷著對(duì)美好生活的向往,在幻景中看到過(guò)溫暖的大火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹(shù),慈愛(ài)的奶奶,在幻想中和奶奶一起飛向天國(guó)去尋找那“沒(méi)有寒冷,沒(méi)有饑餓,也沒(méi)有痛苦”的生活。
把他放在全文的結(jié)尾使我們感到小女孩死前是那樣的向往美好的生活,但她只能在幻景中看到她想要得到的東西,而結(jié)局卻是凍死街頭。美麗的幻景與冷酷的現(xiàn)實(shí)形成鮮明的對(duì)比,更使我們痛恨那個(gè)罪惡的資本主義社會(huì),對(duì)小女孩的不幸遭遇深切的同情。
解詞造句】
[拖鞋] 后半截沒(méi)有鞋幫的鞋。
[搖籃] 供嬰兒睡覺(jué)的家具。形狀略像籃子,可以搖動(dòng),使嬰兒容易入睡。
[圍裙] 工作時(shí)圍在身前保護(hù)衣服或身體的東西。
[哆哆嗦嗦] 哆嗦:由于生理或心理上受到刺激而身體顫動(dòng)。本課中的哆哆嗦嗦指饑寒交迫使小女孩渾身不住地顫抖。例:寒號(hào)鳥(niǎo)被西北風(fēng)吹得哆哆嗦嗦。
[烤鵝] 一種掛在特制的爐子里烤熟的鵝。
[圣誕樹(shù)] 圣誕節(jié)用的松樹(shù)、樅樹(shù),樹(shù)上裝飾著小蠟燭、玩具和贈(zèng)送的禮品等。圣誕節(jié)是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的節(jié)日。多數(shù)教會(huì)規(guī)定12月25日為圣誕節(jié)。
[大年夜] 就是一年的最后一天。也叫除夕。
[富商] 擁有大量財(cái)產(chǎn)的商人。
[櫥窗] 指商店臨街的玻璃窗,用來(lái)展覽貨物的樣品。
[靈魂] ①相信迷信的人認(rèn)為附在人身上的主宰人活動(dòng)的一種非物質(zhì)的東西,靈魂離開(kāi)身體后人就死亡。②人格,良心。本課是一種迷信的說(shuō)法,認(rèn)為一個(gè)人有一個(gè)靈魂,人死亡后靈魂升到天上去。
[噴香] 形容香氣非常濃厚。例:桌上的飯菜散發(fā)出噴香的熱氣。
[窮苦] 貧窮困苦。例:那時(shí),他們一家人過(guò)著窮苦的生活。
【近義詞】
奇異(奇特)窮苦(窮困)慈愛(ài)(慈祥)
【反義詞】
飛快<緩慢> 溫暖<寒冷>
精致<粗糙> 慈愛(ài)<冷酷>
明亮<暗淡> 光明<黑暗> 快樂(lè)<痛苦>
【詞義辨析】
[溫暖溫和] 都是形容詞,都有溫度不冷也不熱之意?!皽嘏睆?qiáng)調(diào)不冷,含有“使人感到舒適”的意味,多用于氣候、陽(yáng)光等?!皽睾汀睆?qiáng)調(diào)沒(méi)有冷意,可用于氣候和環(huán)境,也可用于性情、態(tài)度、言語(yǔ)等。
【難句講解】
1.“她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋,但是有什么用呢?那是一雙很大的拖鞋——那么大,一向是她媽媽穿的。”
這表明小女孩家里非常窮。她自己沒(méi)有鞋,寒冬臘月出門(mén),穿著一雙大拖鞋,就連這樣大的拖鞋也一直是她媽媽穿的。
2.她敢從成把的火柴里抽出一根來(lái),在墻上擦燃了,來(lái)暖和暖和她的小手嗎?她終于抽出了一根。
這句話講小女孩想從許多火柴里抽出一根來(lái),擦燃了暖暖手。她沒(méi)有賣(mài)掉一根火柴,自己卻點(diǎn)掉一根火柴,她爸爸會(huì)打她的。她敢嗎?難忍的寒冷逼得她顧不得挨打,終于抽出了一根。
3.她們倆在光明和快樂(lè)中飛走了,越飛越高,飛到那沒(méi)有寒冷,沒(méi)有饑餓,也沒(méi)有痛苦的地方去了。
這是小女孩的幻想,說(shuō)明小女孩在那個(gè)現(xiàn)實(shí)世界中只有寒冷、饑餓和痛苦。要想“沒(méi)有寒冷,沒(méi)有饑餓,也沒(méi)有痛苦”,只有推翻那個(gè)人剝削人的社會(huì)制度。
4.誰(shuí)也不知道:她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西,她曾經(jīng)多么幸福地跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。
這位小女孩臨死時(shí)“嘴上帶著微笑”。人們看見(jiàn)了她那小小的尸體,只是淡淡地說(shuō):“她想給自己暖和一下”,誰(shuí)也不關(guān)心她。可是作者卻深入到小女孩臨死前的心里。她看到過(guò)許多美麗的東西,盡管那是幻象;“她曾經(jīng)多么幸福地跟著她的奶奶”,她得到了人間的慈愛(ài);奶奶把她帶到“新年的幸福中去”,她懷著這樣美好的愿望死去。而這些是“誰(shuí)也不知道”的。
【佳句賞析】
1.可憐的小女孩!她又冷又餓,哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上,那頭發(fā)打成卷兒披在肩上,看上去很美麗,不過(guò)她沒(méi)注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái),街上飄著一股烤鵝的香味,因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。
小女孩長(zhǎng)著一頭金黃的頭發(fā),那頭發(fā)打成可愛(ài)的卷兒披在肩上,可以看出,這是個(gè)美麗的小姑娘。但是,她沒(méi)有心思去關(guān)心自己的美麗,她一心想的是今天是大年夜——一年的最后一天。在這樣一個(gè)本應(yīng)幸福溫暖的夜晚,她卻光著頭,赤著腳,走在又冷又黑的街上,眼巴巴地看著有錢(qián)人家窗戶里透出的燈光,無(wú)可奈何地聞著街上飄著的烤鵝香味。只因?yàn)樗歉F苦人家的孩子,即使在這樣的夜晚,也必須出來(lái)賣(mài)火柴,為家里掙一點(diǎn)錢(qián)維持生活。多么“可憐的女孩”?。∵@段描寫(xiě),深深地透露出作者對(duì)小女孩的同情。
2.這是一道奇異的火光!
這道“奇異”的火光,使小女孩看到暖烘烘的大火爐,得到了短暫的溫暖和滿足。在這雪花漫天飛舞的“又冷又黑的晚上”,這對(duì)于一個(gè)“赤著腳”、“一雙小腳凍得青一塊紫一塊”、“蜷著腿縮成一團(tuán)”、“一雙小手幾乎凍僵了”的小女孩來(lái)說(shuō),實(shí)在是非常可貴的。
3.她趕緊擦著了一整把火柴,要把奶奶留住。對(duì)小女孩來(lái)說(shuō),這世界上沒(méi)有光明,沒(méi)有溫暖。奶奶的出現(xiàn)使她無(wú)比留戀。她清楚地知道,火柴一滅,慈愛(ài)溫和的奶奶就會(huì)不見(jiàn)的。所以,她不顧一切,“趕緊”擦著了“一整把”火柴。這句話反映了小女孩對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往,也反襯了當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的冷酷。
【句式變化】
一、將疑問(wèn)句改成肯定句。
她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋,但是有什么用呢?她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋,但是沒(méi)有用。
二、縮句:
肚子里填滿了蘋(píng)果和梅子的烤鵝正冒著香氣。
烤鵝冒著香氣。
【內(nèi)容提要】
本文講了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事。
【章法結(jié)構(gòu)】
【分段段意】
第一段(第1—4節(jié)):講在下著雪的大年夜,一個(gè)小女孩在街上賣(mài)火柴。
第二段(第5—11節(jié)):講賣(mài)火柴的小女孩幾次擦燃火柴。
第三段(第12、13節(jié)):講小女孩死了。
【中心思想】
本文講了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事,表現(xiàn)了作者對(duì)窮苦人民的同情,揭露了貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
【寫(xiě)作特點(diǎn)】
一、賣(mài)火柴的小女孩擦了五次火柴,出現(xiàn)了四次幻象。作者把現(xiàn)實(shí)同幻覺(jué)有機(jī)地糅合在一起,在鮮明的對(duì)比中使我們認(rèn)識(shí)了舊制度的不公平、腐敗與丑惡。
二、課文的結(jié)尾意味深長(zhǎng)。賣(mài)火柴的小女孩在幻象中的最幸福的時(shí)刻凍死了。她成為人們議論的對(duì)象。這個(gè)回?cái)⑿缘慕Y(jié)尾,及結(jié)尾中的“美麗”、“新年的幸?!钡仍~語(yǔ)更突出地襯托出了結(jié)局的悲慘。
學(xué)習(xí)要點(diǎn)提示
1.學(xué)習(xí)本課生字新詞。
2.從理解重點(diǎn)詞句中體會(huì)作者的思想感情。
3.體會(huì)作者由現(xiàn)實(shí)生活展開(kāi)的合理想象。
4.有感情地朗讀課文。
知識(shí)擴(kuò)展
1.安徒生(1805—1875):丹麥童話作家。生于鞋匠家庭。童年生活貧苦。早期寫(xiě)有詩(shī)歌、劇本和長(zhǎng)篇小說(shuō)《即興詩(shī)人》等。1835年開(kāi)始寫(xiě)童話,共寫(xiě)了160余篇。在《丑小鴨》、《小克勞斯大克勞斯》、《皇帝的新裝》、《夜鶯》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《她是一個(gè)廢物》等篇中,作者揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和金錢(qián)的罪惡,同情下層人民的苦難。作品想象豐富,情節(jié)生動(dòng),語(yǔ)言樸素。如果說(shuō),小說(shuō)使安徒生成名,那么童話故事則使他永垂不朽。
2.為什么小女孩的火柴在墻上一擦就燃起來(lái)?
我們現(xiàn)在用的火柴,必須把火柴頭同火柴盒上涂著的紅磷磨擦,火柴才能燃起來(lái)。但早年的火柴并不是這樣的,它用黃磷和硫磺做成火柴頭。黃磷的燃點(diǎn)很低,溫度達(dá)到60℃便能燃燒。這種火柴只要在表面粗糙的地方磨擦便能起火。課文中的小女孩賣(mài)的就是這種火柴。由于這種火柴不太安全,已經(jīng)被現(xiàn)在的火柴所代替。
3.童話:兒童文學(xué)的一種體裁,它運(yùn)用豐富的想象、幻想和夸張等表現(xiàn)手法,通過(guò)有趣的情節(jié),來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理。
提示:課文三次提到“大年夜”,第一次是在文章一開(kāi)頭,寫(xiě)小女孩在“大年夜”出去賣(mài)火柴;第二次是寫(xiě)小女孩又冷又餓,哆哆嗦嗦地走在街上,看著別人家窗戶透出的燈光,聞著烤鵝的香味,心里忘不了這是“大年夜”;第三次是寫(xiě)小女孩在“大年夜”凍死在街頭。
課文三次提到“大年夜”,這是給故事安排的特定時(shí)間、特定的環(huán)境。大年夜本應(yīng)是歡樂(lè)的、幸福的,而小女孩在大年夜走在街頭,在大年夜看著別人家窗戶里透出的燈光,聞著烤鵝的香味,在大年夜凍餓而死了,這就更突出了小女孩的悲慘,更引起人們對(duì)她的同情、憐憫。
2.讀下面的句子,回答括號(hào)里的問(wèn)題,理解句子的含義:
提示:這些含義深刻難理解的句子①要充分朗讀課文②要抓住重點(diǎn)詞語(yǔ),理解他的字面意③聯(lián)系上下文,體會(huì)其中的含義,也就是說(shuō)明白作者這樣寫(xiě)的目的,即要說(shuō)明什么?表達(dá)什么?揭露什么?
(1)“雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上,那頭發(fā)打成卷披在肩上,看出去很美麗,不過(guò)她沒(méi)注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái),街上飄著一股烤鵝的香味,因?yàn)檫@是大年夜--她可忘不了這個(gè)?!保ㄋ龥](méi)注意什么?她“忘不了”什么?為什么要這樣對(duì)比著寫(xiě)?)
提示:小女孩沒(méi)注意的是她美麗的金發(fā),她忘不了的是大年夜。美麗的金發(fā)上落著潔白的雪花,確實(shí)很美,但她顧不了這些,因?yàn)轲囸I寒冷纏繞著她,她更需要的是溫暖與食物,尤其是大年夜,這是人們盼望的一年中最歡樂(lè)最美好的日子。這樣對(duì)比著寫(xiě)可以看出小女孩對(duì)美好生活的渴望,突出了小女孩的冷、餓、生活的悲慘,說(shuō)明那個(gè)社會(huì)多么的不合理。
(2)“第二天清晨,這個(gè)小女孩坐在墻角里,兩腮通紅,嘴上帶著微笑。她死了,在舊年的大年夜凍死了?!保ㄐ∨⒓热粌鏊赖?,為什么還“兩腮通紅,嘴上帶著微笑”?)
提示:這是因?yàn)樾∨⒃诨孟胫懈械阶约旱撵`魂飛到了“沒(méi)有寒冷,沒(méi)有饑餓,也沒(méi)有痛苦”的天國(guó)去了。她就是在這樣美好的幻想死去的,所以“兩腮通紅,嘴角帶著微笑”。
(3)“誰(shuí)也不知道:她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西,她曾經(jīng)多么幸福地跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去?!保ㄟ@句話是什么意思?把他放在全文結(jié)尾有什么意思?)
提示:這句話的意思是小女孩凍死了,但誰(shuí)也不知道小女孩曾經(jīng)懷著對(duì)美好生活的向往,在幻景中看到過(guò)溫暖的大火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹(shù),慈愛(ài)的奶奶,在幻想中和奶奶一起飛向天國(guó)去尋找那“沒(méi)有寒冷,沒(méi)有饑餓,也沒(méi)有痛苦”的生活。
把他放在全文的結(jié)尾使我們感到小女孩死前是那樣的向往美好的生活,但她只能在幻景中看到她想要得到知磨滾的東西,而結(jié)局卻是凍死街頭。美麗的幻景與冷酷的現(xiàn)實(shí)形成鮮明的對(duì)比,更使我們痛恨那個(gè)罪惡的資本主義社會(huì),對(duì)小女孩的不幸遭遇深切的同情。
解詞造句】
[拖鞋] 后半截沒(méi)有鞋幫的鞋。
[搖籃] 供嬰兒睡覺(jué)的家具。形狀略像籃子,可以搖動(dòng),使嬰兒容易入睡。
[圍裙] 工作時(shí)圍在身前保護(hù)衣服或身體的東西。
[哆哆嗦嗦] 哆嗦:由于生理或心理上受到刺激而身體顫動(dòng)。本課中的哆哆嗦嗦指饑寒交迫使小女孩渾身不住地顫抖。例:寒號(hào)鳥(niǎo)被西北風(fēng)吹得哆哆嗦嗦。
[烤鵝] 一種掛在特制的爐子里烤熟的鵝。
[圣誕樹(shù)] 圣誕節(jié)用的松樹(shù)、樅樹(shù),樹(shù)上裝飾著小蠟燭、玩具和贈(zèng)送的禮品等。圣誕節(jié)是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的節(jié)日。多數(shù)教會(huì)規(guī)定12月25日為圣誕節(jié)。
[大年夜] 就是一年的最后一天。也叫除夕。
[富商] 擁有大量財(cái)產(chǎn)的商人。
[櫥窗] 指商店臨街的玻璃窗,用來(lái)展覽貨物的樣品。
[靈魂] ①相信迷信的人認(rèn)為附在人身上的主宰人活動(dòng)的一種非物質(zhì)的東西,靈魂離開(kāi)身體后人就死亡。②人格,良心。本課是一種迷信的說(shuō)法,認(rèn)為一個(gè)人有一個(gè)靈魂,人死亡后靈魂升到天上去。
[噴香] 形容香氣非常濃厚。例:桌上的飯菜散發(fā)出噴香的熱氣。
[窮苦] 貧窮困苦。例:游臘那時(shí),他們一搭余家人過(guò)著窮苦的生活。
【近義詞】
奇異(奇特)窮苦(窮困)慈愛(ài)(慈祥)
【反義詞】
飛快<緩慢> 溫暖<寒冷>
精致<粗糙> 慈愛(ài)<冷酷>
明亮<暗淡> 光明<黑暗> 快樂(lè)<痛苦>
【詞義辨析】
[溫暖溫和] 都是形容詞,都有溫度不冷也不熱之意?!皽嘏睆?qiáng)調(diào)不冷,含有“使人感到舒適”的意味,多用于氣候、陽(yáng)光等。“溫和”強(qiáng)調(diào)沒(méi)有冷意,可用于氣候和環(huán)境,也可用于性情、態(tài)度、言語(yǔ)等。
【難句講解】
1.“她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋,但是有什么用呢?那是一雙很大的拖鞋——那么大,一向是她媽媽穿的?!?
這表明小女孩家里非常窮。她自己沒(méi)有鞋,寒冬臘月出門(mén),穿著一雙大拖鞋,就連這樣大的拖鞋也一直是她媽媽穿的。
2.她敢從成把的火柴里抽出一根來(lái),在墻上擦燃了,來(lái)暖和暖和她的小手嗎?她終于抽出了一根。
這句話講小女孩想從許多火柴里抽出一根來(lái),擦燃了暖暖手。她沒(méi)有賣(mài)掉一根火柴,自己卻點(diǎn)掉一根火柴,她爸爸會(huì)打她的。她敢嗎?難忍的寒冷逼得她顧不得挨打,終于抽出了一根。
3.她們倆在光明和快樂(lè)中飛走了,越飛越高,飛到那沒(méi)有寒冷,沒(méi)有饑餓,也沒(méi)有痛苦的地方去了。
這是小女孩的幻想,說(shuō)明小女孩在那個(gè)現(xiàn)實(shí)世界中只有寒冷、饑餓和痛苦。要想“沒(méi)有寒冷,沒(méi)有饑餓,也沒(méi)有痛苦”,只有推翻那個(gè)人剝削人的社會(huì)制度。
4.誰(shuí)也不知道:她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西,她曾經(jīng)多么幸福地跟著她的奶奶一起走向新年的幸福中去。
這位小女孩臨死時(shí)“嘴上帶著微笑”。人們看見(jiàn)了她那小小的尸體,只是淡淡地說(shuō):“她想給自己暖和一下”,誰(shuí)也不關(guān)心她??墒亲髡邊s深入到小女孩臨死前的心里。她看到過(guò)許多美麗的東西,盡管那是幻象;“她曾經(jīng)多么幸福地跟著她的奶奶”,她得到了人間的慈愛(ài);奶奶把她帶到“新年的幸福中去”,她懷著這樣美好的愿望死去。而這些是“誰(shuí)也不知道”的。
【佳句賞析】
1.可憐的小女孩!她又冷又餓,哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上,那頭發(fā)打成卷兒披在肩上,看上去很美麗,不過(guò)她沒(méi)注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái),街上飄著一股烤鵝的香味,因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。
小女孩長(zhǎng)著一頭金黃的頭發(fā),那頭發(fā)打成可愛(ài)的卷兒披在肩上,可以看出,這是個(gè)美麗的小姑娘。但是,她沒(méi)有心思去關(guān)心自己的美麗,她一心想的是今天是大年夜——一年的最后一天。在這樣一個(gè)本應(yīng)幸福溫暖的夜晚,她卻光著頭,赤著腳,走在又冷又黑的街上,眼巴巴地看著有錢(qián)人家窗戶里透出的燈光,無(wú)可奈何地聞著街上飄著的烤鵝香味。只因?yàn)樗歉F苦人家的孩子,即使在這樣的夜晚,也必須出來(lái)賣(mài)火柴,為家里掙一點(diǎn)錢(qián)維持生活。多么“可憐的女孩”啊!這段描寫(xiě),深深地透露出作者對(duì)小女孩的同情。
2.這是一道奇異的火光!
這道“奇異”的火光,使小女孩看到暖烘烘的大火爐,得到了短暫的溫暖和滿足。在這雪花漫天飛舞的“又冷又黑的晚上”,這對(duì)于一個(gè)“赤著腳”、“一雙小腳凍得青一塊紫一塊”、“蜷著腿縮成一團(tuán)”、“一雙小手幾乎凍僵了”的小女孩來(lái)說(shuō),實(shí)在是非??少F的。
3.她趕緊擦著了一整把火柴,要把奶奶留住。對(duì)小女孩來(lái)說(shuō),這世界上沒(méi)有光明,沒(méi)有溫暖。奶奶的出現(xiàn)使她無(wú)比留戀。她清楚地知道,火柴一滅,慈愛(ài)溫和的奶奶就會(huì)不見(jiàn)的。所以,她不顧一切,“趕緊”擦著了“一整把”火柴。這句話反映了小女孩對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往,也反襯了當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的冷酷。
【句式變化】
一、將疑問(wèn)句改成肯定句。
她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋,但是有什么用呢?她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋,但是沒(méi)有用。
二、縮句:
肚子里填滿了蘋(píng)果和梅子的烤鵝正冒著香氣。
烤鵝冒著香氣。
【內(nèi)容提要】
本文講了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事。
【章法結(jié)構(gòu)】
【分段段意】
第一段(第1—4節(jié)):講在下著雪的大年夜,一個(gè)小女孩在街上賣(mài)火柴。
第二段(第5—11節(jié)):講賣(mài)火柴的小女孩幾次擦燃火柴。
第三段(第12、13節(jié)):講小女孩死了。
【中心思想】
本文講了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事,表現(xiàn)了作者對(duì)窮苦人民的同情,揭露了貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
【寫(xiě)作特點(diǎn)】
一、賣(mài)火柴的小女孩擦了五次火柴,出現(xiàn)了四次幻象。作者把現(xiàn)實(shí)同幻覺(jué)有機(jī)地糅合在一起,在鮮明的對(duì)比中使我們認(rèn)識(shí)了舊制度的不公平、腐敗與丑惡。
二、課文的結(jié)尾意味深長(zhǎng)。賣(mài)火柴的小女孩在幻象中的最幸福的時(shí)刻凍死了。她成為人們議論的對(duì)象。這個(gè)回?cái)⑿缘慕Y(jié)尾,及結(jié)尾中的“美麗”、“新年的幸福”等詞語(yǔ)更突出地襯托出了結(jié)局的悲慘。
學(xué)習(xí)要點(diǎn)提示
1.學(xué)習(xí)本課生字新詞。
2.從理解重點(diǎn)詞句中體會(huì)作者的思想感情。
3.體會(huì)作者由現(xiàn)實(shí)生活展開(kāi)的合理想象。
4.有感情地朗讀課文。
知識(shí)擴(kuò)展
1.安徒生(1805—1875):丹麥童話作家。生于鞋匠家庭。童年生活貧苦。早期寫(xiě)有詩(shī)歌、劇本和長(zhǎng)篇小說(shuō)《即興詩(shī)人》等。1835年開(kāi)始寫(xiě)童話,共寫(xiě)了160余篇。在《丑小鴨》、《小克勞斯大克勞斯》、《皇帝的新裝》、《夜鶯》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《她是一個(gè)廢物》等篇中,作者揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和金錢(qián)的罪惡,同情下層人民的苦難。作品想象豐富,情節(jié)生動(dòng),語(yǔ)言樸素。如果說(shuō),小說(shuō)使安徒生成名,那么童話故事則使他永垂不朽。
2.為什么小女孩的火柴在墻上一擦就燃起來(lái)?
我們現(xiàn)在用的火柴,必須把火柴頭同火柴盒上涂著的紅磷磨擦,火柴才能燃起來(lái)。但早年的火柴并不是這樣的,它用黃磷和硫磺做成火柴頭。黃磷的燃點(diǎn)很低,溫度達(dá)到60℃便能燃燒。這種火柴只要在表面粗糙的地方磨擦便能起火。課文中的小女孩賣(mài)的就是這種火柴。由于這種火柴不太安全,已經(jīng)被現(xiàn)在的火柴所代替。
3.童話:兒童文學(xué)的一種體裁,它運(yùn)用豐富的想象、幻想和夸張等表現(xiàn)手法,通過(guò)有趣的情節(jié),來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理。
你好同學(xué),這是安徒生的童話,發(fā)表于1846年,主要講了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在富人闔家歡樂(lè)、舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。小學(xué)的時(shí)候課本里有這篇課文,學(xué)過(guò)的。謝謝。
故事發(fā)生在愛(ài)丁堡。
有一天,天氣很冷,我和一位同事站在旅館門(mén)前談話。
一個(gè)小男孩走過(guò)來(lái),他身上只穿著一件又薄又破的單衣瘦瘦的小臉凍得發(fā)青,一雙赤著的腳凍得通紅。他對(duì)我們說(shuō):“先生,請(qǐng)買(mǎi)盒火柴吧!”
“不,我們不需要。”我的同事說(shuō)。
“一盒火柴只要一個(gè)便士呀!”可憐的孩子請(qǐng)求著。
“可是,我們不需要火柴。”我對(duì)他說(shuō)。
小男孩想了一會(huì)兒,說(shuō):“我可以一便士賣(mài)給你們兩盒。”
為了使他不再糾纏,我答應(yīng)買(mǎi)一盒??墒窃谔湾X(qián)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)身上沒(méi)帶零錢(qián),于是對(duì)他說(shuō):“我明天再買(mǎi)吧。”
“請(qǐng)您現(xiàn)在就買(mǎi)吧!先生,我餓極了!”男孩了乞求道,“我給您去換零錢(qián)?!?
我給了他一先令,他轉(zhuǎn)身就跑了,等了很久也不見(jiàn)他回來(lái),我想可能上當(dāng)了,但是看那孩子的面孔,看那使人信任的神情,我又?jǐn)喽ㄋ皇悄欠N人。
晚上,旅館的侍者說(shuō),有個(gè)小男孩要見(jiàn)我。小男孩被帶進(jìn)來(lái)了。我發(fā)現(xiàn)他不是賣(mài)火柴的那一個(gè),但可以看出是那個(gè)男孩的弟弟。小男孩在破衣服里找了一會(huì)兒,然后才問(wèn):“先生,您是向珊迪買(mǎi)火柴的那位先生嗎?”
“是的。”
“這是您那個(gè)先令找回來(lái)的4個(gè)便士?!毙∧泻⒄f(shuō),“珊迪受傷了,不能來(lái)了。一輛馬車把他撞倒了,從他身上軋了過(guò)去。他的帽子找不到了,火柴也丟了。還有7個(gè)便士也不知哪兒去了。說(shuō)不定他會(huì)死的……”
我讓小男孩吃了些東西,跟著他一快兒去看珊迪。這時(shí)我才知道,他們倆是孤兒,父母早死了??蓱z的珊迪躺在一張破床上,一看見(jiàn)我就難過(guò)地對(duì)我說(shuō):“我換好零錢(qián)往回跑,被馬車撞倒了,軋斷了兩條腿。我就要死了。可憐的小利比。我的好弟弟!我死了你怎么辦呢?誰(shuí)來(lái)照顧你呢?”
我握住珊迪的手,對(duì)他說(shuō):“我會(huì)永遠(yuǎn)照顧小利比的?!?
珊迪聽(tīng)了,目不轉(zhuǎn)睛地看著我,好像表示感激。突然,他眼睛里的光消失了。他死了。
直到今天,誰(shuí)讀了這個(gè)故事不受感動(dòng)呢?飽受饑寒的小珊迪的美好的品質(zhì),將永遠(yuǎn)打動(dòng)人們的心。
賣(mài)火柴的小男孩雖然生活貧困,又被馬車撞成了重傷,但仍然堅(jiān)持讓弟弟還零錢(qián),“不因?yàn)樯畹呢毨Ф潘恕?,這種優(yōu)秀品質(zhì)多么難得,真的值得我們好好學(xué)習(xí)。
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