5鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道

表現(xiàn)了作者對(duì)鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道的喜愛(ài)之情。課文《鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》講述了一夜秋風(fēng)，一夜秋雨后，“我”無(wú)意中發(fā)現(xiàn)上學(xué)路上法國(guó)梧桐和水泥道的變化，然后開(kāi)始觀察，發(fā)現(xiàn)鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道很美的故事。

本文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，通俗易懂，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情和渴望了解大自然、走進(jìn)大自然的愿望，在大自然的懷抱里體會(huì)自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幸福童年，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。是激發(fā)學(xué)生善于留心觀察身邊事物變化的興趣，樹(shù)立人與自然和諧共處的意識(shí)的好教材。

創(chuàng)作背景：

張秋生是現(xiàn)代著名的兒童作家。與許多童話(huà)故事有著曲折離奇的情節(jié)不同，他寫(xiě)的童話(huà)故事以及兒童讀物都是比較平常甚至有些平淡的事情。例如本文，就是描寫(xiě)的去上學(xué)的路上，看到了那鋪滿(mǎn)了金色巴掌的水泥路。

清新自然而且麗質(zhì)天成。并不佶屈聱牙，非常適合適齡兒童閱讀，這也是他的作品能夠入選教科書(shū)的原因。也正是因?yàn)檫@種風(fēng)格，人們讀起來(lái)會(huì)感到更加親切和自然。

表現(xiàn)了作者對(duì)鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道的喜愛(ài)之情。課文《鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》講述了一夜秋風(fēng)，一夜秋雨后，“我”無(wú)意中發(fā)現(xiàn)上學(xué)路上法國(guó)梧桐和水泥道的變化，然后開(kāi)始觀察，發(fā)現(xiàn)鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道很美的故事。

本文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，通俗易懂，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情和渴望了解大自然、走進(jìn)大自然的愿望，在大自然的懷抱里體會(huì)自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幸福童年，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。是激發(fā)學(xué)生善于留心觀察身邊事物變化的興趣，樹(shù)立人與自然和諧共處的意識(shí)的好教材。

擴(kuò)展資料：

創(chuàng)作背景：

張秋生是現(xiàn)代著名的兒童作家。與許多童話(huà)故事有著曲折離奇的情節(jié)不同，他寫(xiě)的童話(huà)故事以及兒童讀物都是比較平常甚至有些平淡的事情。例如本文，就是描寫(xiě)的去上學(xué)的路上，看到了那鋪滿(mǎn)了金色巴掌的水泥路。

清新自然而且麗質(zhì)天成。并不佶屈聱牙，非常適合適齡兒童閱讀，這也是他的作品能夠入選教科書(shū)的原因。也正是因?yàn)檫@種風(fēng)格，人們讀起來(lái)會(huì)感到更加親切和自然。

表現(xiàn)了作者對(duì)鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道的喜愛(ài)之情。課文《鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道》講述了一夜秋風(fēng)，一夜秋雨后，“我”無(wú)意中發(fā)現(xiàn)上學(xué)路上法國(guó)梧桐和水泥道的變化，然后開(kāi)始觀察，發(fā)現(xiàn)鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道很美的故事。

本文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，通俗易懂，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情和渴望了解大自然、走進(jìn)大自然的愿望，在大自然的懷抱里體會(huì)自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幸福童年，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。是激發(fā)學(xué)生善于留心觀察身邊事物變化的興趣，樹(shù)立人與自然和諧共處的意識(shí)的好教材。

擴(kuò)展資料：

創(chuàng)作背景：

張秋生是現(xiàn)代著名的兒童作家。與許多童話(huà)故事有著曲折離奇的情節(jié)不同，他寫(xiě)的童話(huà)故事以及兒童讀物都是比較平常甚至有些平淡的事情。例如本文，就是描寫(xiě)的去上學(xué)的路上，看到了那鋪滿(mǎn)了金色巴掌的水泥路。

清新自然而且麗質(zhì)天成。并不佶屈聱牙，非常適合適齡兒童閱讀，這也是他的作品能夠入選教科書(shū)的原因。也正是因?yàn)檫@種風(fēng)格，人們讀起來(lái)會(huì)感到更加親切和自然。