英語單詞拆分記憶法

自己去網(wǎng)站看啊??真不少呢?

1、聯(lián)想記憶法：

如：bullet(子彈)借助諧音想象為：戰(zhàn)士“不理它”。

運(yùn)用諧音幫助記憶要力求發(fā)音準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)。

2、物象是記憶的基礎(chǔ)

物象：簡(jiǎn)單說就是事物的形象。要記“太陽”一詞，不是去記“太”和“陽”這兩個(gè)字，而是在大腦中浮現(xiàn)太陽的樣子。在浮現(xiàn)物象時(shí)，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是盡可能把它們變成具體的熟悉的物品。因?yàn)楦‖F(xiàn)普通的物品.

印象平淡，不容易記住。但如果浮現(xiàn)自己聽過、見過、接觸過感受過的現(xiàn)象就容易記住，特別是最熟悉的事物的具體形象，更是刻骨銘心，難以忘懷。

你想 增強(qiáng) 記憶力 嗎?那么，從現(xiàn)在開始，無論是聽到、看到，還是感受到的，凡是需要記住的信息。只要你能堅(jiān)持做到這一點(diǎn)，用不了多久，你的記憶力就會(huì)得到難以置信的提高。

方法 ：勤于觀察，善于觀察，多思考。

3、聯(lián)想是記憶的關(guān)鍵

聯(lián)想：巴甫洛夫認(rèn)為，聯(lián)想是由于兩個(gè)或幾個(gè)刺激物同時(shí)地或連續(xù)地發(fā)生作用而產(chǎn)生的暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系。他指出：記憶要依靠聯(lián)想，而聯(lián)想則是新舊知識(shí)建立聯(lián)系的產(chǎn)物。舊知識(shí)積累得越多，新知識(shí)聯(lián)系得越廣，就越容易產(chǎn)生聯(lián)想。

越容易理解和記住新知識(shí)。記憶和聯(lián)想的關(guān)系是非常密切的：記憶必須以聯(lián)想為基礎(chǔ);聯(lián)想又是打開回憶之門的鑰匙。

美國當(dāng)代最著名的記憶術(shù)專家哈利*羅萊因也認(rèn)為：“記憶的基本法則是把新的信息聯(lián)想于已知事物?！币虼耍３中滦畔?，記住新事物。

最好的方法就是應(yīng)用聯(lián)想。聯(lián)想的次數(shù)越多，印象越深刻，記憶也越牢固。聯(lián)想具有世界上第一流的速度，跨越一切時(shí)間和空間;上下五千年，只在方寸之間;縱橫數(shù)萬里，不需眨眼之時(shí)。

方法：聯(lián)想內(nèi)容要形成 故事 情節(jié)

聯(lián)想的分類：

A 接近聯(lián)想 ：利用事物在時(shí)間或空間上的接近關(guān)系，由一事物聯(lián)想到另一事物。 如：北京——天安門

B 類比聯(lián)想 ：利用事物在現(xiàn)象或本質(zhì)方面的類似關(guān)系，由一事物聯(lián)想到另一事物。如： 兒童 ——花朵

C 因果聯(lián)想 ：利用事物內(nèi)在的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，從一事物聯(lián)想到另一事物。如：起因——結(jié)果

D 對(duì)比聯(lián)想 ：利用事物的因果關(guān)系，從一事物聯(lián)想到另一事物。 如：黑暗——光明

竭力也想不出來的事物，就暫時(shí)停止想它，一會(huì)兒再試想想。這記不起來的事物，經(jīng)暫時(shí)的擱置后，往往過了一會(huì)兒就能回想出來。

籃球里的簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)，控球隊(duì)員朝著做墻的球員運(yùn)球前進(jìn)，做墻球員原地站住不動(dòng)用胸抵擋住防守球員肩部的沖撞，這就是“擋”。

一旦防守球員和做墻球員發(fā)生身體接觸，運(yùn)球球員繞過做墻球員，實(shí)施上籃，這就是“拆”。